1. 先观察方框中的三组字词，再完成练习。
奏——揍(挨揍) 秀——锈(生锈) 羊——氧(氧气)
(1)观察可知每组的第二个字都是(会意 形声)字，第一个字是第二个字的(形旁 声旁)，而括号中词语的意思都与第二个字的(形旁 声旁)有关。
(2)根据上面的分析，照样子写出两组类似的字词。
()——()() ()——()()

1.(1)形声 声旁 形旁
(2)示例:青 清 清水 包 抱 拥抱

2. 仿写句子。
(1)例:那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
车外是茫茫的大戈壁,没有山、水、人烟。

(2)例:是什么让我们的世界如此不同? 是智慧和勇气。
神奇的生物技术带给我们更加绚丽的色彩。

2.(1)车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
(2)是什么带给我们更加绚丽的色彩？是神奇的生物技术。

3. 先把名句补充完整，再完成选择。
①博学之，，慎思之，，笃行之。
②，，不问不知。
③，孰能无惑？
④善疑者，，。
下列场景中，与句①更贴合的一项是()

A.阳阳的同桌要转校，阳阳去送别时对同桌依依不舍。
B.红红一遇到不懂的问题，还没有认真思考，就去问老师。
C.青青在准备辩论赛时，先是广泛搜集与辩题有关的资料，又认真地研究资料，接着不断地学习其他辩手的优秀经验，还与本队辩手进行演练。
D.童童总能提出一些别人没有考虑到的问题。

3.①审问之 明辨之
②智能之士 不学不成
③人非生而知之者
④不疑人之所疑 而疑人之所不疑 C