一、找物件:挖掘老物件故事
在家中寻找一件老物件(如外婆的蜀绣手帕、爷爷的竹编簸箕),观察其外观、材质、使用痕迹,采访长辈,了解物件的来历、用途。
老物件调查表

|物件名称|外观|材质|使用痕迹|来历|用途|
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|爷爷的旧搪瓷茶缸|整体是米白色圆桶造型，侧面印着红色的“劳动光荣”字样，配有银色金属缸盖和半圆形金属把手，缸身多处边缘有磕碰的缺口|主体为铁皮表面烧制搪瓷，缸盖和把手为薄铁材质|缸口边缘有长期被杯沿磕碰、嘴唇摩擦留下的浅印，缸底积着厚厚的浅褐色茶渍，掉瓷的位置露出了内里发黑的铁皮，缸身还有几处小凹坑|这是爷爷二十多岁在机械厂上班时，获评年度先进工作者得到的单位奖品，至今已经有四十多年历史|爷爷年轻时上班用它装水，现在在家也常用它泡浓茶，夏天还会用它晾晾凉白开|

这是语文实践类拓展题目，我们可以挑选家中承载长辈回忆的老物件，先仔细观察它的外形、用料和留下的使用痕迹，再通过采访长辈了解它的相关故事，最后按照表格的栏目要求逐项填写内容即可，填写的内容要贴合真实生活，体现老物件的烟火气。

二、写档案:细节描写老物件
按“外观—来历—故事—意义”的结构为这件老物件写一份300字左右的档案,用上五感描写(如“蜀绣手帕摸起来软软的,上面的熊猫图案绣得很精致,外婆说这是她结婚时的嫁妆”),突出它承载的含义和记忆。

老物件档案：爷爷的竹编蒲扇
外观：这把蒲扇摸起来竹篾被磨得温润光滑，边缘浸着浅棕色的旧包浆，扇面编着细碎的白菊纹样，凑近闻还能嗅到淡淡的竹青混着陈年艾草的香气，扇动时耳边会响起轻软的沙沙声，扇出来的风凉丝丝的特别舒服。
来历：爷爷说这是他二十岁下乡当知青时，村里的老篾匠亲手给他编的，到现在已经陪了他整整四十七年。
故事：小时候我总黏着爷爷在小院乘凉，他就摇着这把蒲扇给我赶蚊子，扇得落在我发梢的萤火虫打旋，我不肯乖乖睡觉时，爷爷就用扇柄轻轻点我的鼻尖，讲山里的老故事。后来家里装了空调电扇，爷爷也总把这扇子擦得干干净净收在柜里。
意义：这把旧蒲扇装着满扇夏夜的晚风，藏着我整个童年软乎乎的回忆，也载着爷爷给我的独一份的温柔疼爱。全文共290余字，符合要求。

这道题要求我们按照“外观—来历—故事—意义”的指定结构描写老物件，首先要挑选自己熟悉、有情感联结的老物件，写作时依次完成：1.外观部分调动视觉、触觉、嗅觉等五感细节，把物件的模样、触感等写具体；2.来历部分交代物件的由来背景；3.故事部分补充和这个物件相关的真实生活小事；4.最后点明物件承载的专属记忆与情感，就能写出符合要求的内容。

三、做展示：拍摄老物件照片
给老物件拍张特写，贴在档案旁，开学后全班汇编成“家乡老物件集”。

示例：我选了家里奶奶用了四十多年的竹编菜篮来拍摄，把它放在老家的旧木餐桌上，对焦在菜篮把手被磨得发亮的位置和篮身编了一半的小补丁细节处拍特写，洗出照片贴在我写的老物件介绍档案旁边，开学后带去学校和全班同学的作品一起拼成完整的“家乡老物件集”。

这是语文实践类任务，可以按照简单的步骤完成：1. 先挑选一件承载家乡生活回忆的老物件，比如长辈用了很多年的旧竹篮、铜顶针、老式算盘等；2. 拍摄时选干净柔和的简单背景，对准老物件最有特点的细节，比如物件表面磨亮的痕迹、专属的旧花纹，拍出清晰的特写，不要让杂乱的多余元素分散视线；3. 把洗印好的照片贴在对应的老物件介绍档案旁，开学后上交就能参与班级的“家乡老物件集”汇编了。