一、读懂“铠甲”与“软肋”。
航天员妈妈在信中写道，虽然她为祖国的航天事业感到无比( jiāo ào )，但她也为错过了孩子们成长的( xì jié )而遗憾。她希望孩子们能明白，爱是既要能独立坚强，也要懂得感恩与分享。

骄傲 细节

二、把握书信，理解深情。根据课文内容，判断下列说法的正误。
1. 航天员妈妈在信中主要表达了对太空生活的新奇感受和对宇宙奥秘的探索热情。（）
2. 信中“铠甲”比喻航天员坚强、勇敢的职业身份，“软肋”则比喻她对家人、孩子柔软的牵挂和爱。（）
3. 妈妈因为工作，错过了孩子们“第一次走进校门”等成长细节，但她认为事业比家庭更重要。（）
4. 妈妈鼓励孩子们，无论遇到什么困难，都要“有勇气打败它”，这说明她希望孩子也能拥有“铠甲”般的意志。（）

1. × 2. √ 3. × 4. √

三、理解叮嘱,体会期望。“孩子,你们答应妈妈的事也一定要记得啊……多关心爷爷奶奶……多给姥姥姥爷打电话,让他们开心。”从妈妈叮嘱的这些事情中,你能体会到她希望孩子们成为什么样的人？()(多选)

A.信守承诺
B.有家庭责任感
C.只关心自己
D.懂得感恩和孝顺

ABD

四、主题联读,感悟情怀。
寄小读者·通讯一
冰心
似曾相识的小朋友们:
我以抱病又将远行之身,此三两月内,自分已和文字绝缘;因为昨天看见《晨报》副刊上已特辟了“儿童世界”一栏,欣喜之下,便借着软弱的手腕,生疏的笔墨,来和可爱的小朋友,作第一次的通讯。
在这开宗明义的第一信里,请你们容我在你们面前介绍我自己。我是你们天真队里的一个落伍者——然而有一件事,是我常常用以自傲的,就是我从前也曾是一个
小孩子,现在还有时仍是一个小孩子。为着要保守这一点天真直到我转入另一世界时为止,我恳切地希望你们帮助我,提携我,我自己也要永远勉励着,做你们的一个最热情最忠实的朋友!
小朋友,我要走到很远的地方去。我十分地喜欢有这次的远行,因为或者可以从旅行中多得些材料,以后的通讯里,能告诉你们些略为新奇的事情。我去的地方,是在地球的那一边。我有三个弟弟,最小的十三岁了。他念过地理,知道地球是圆的。他开玩笑地和我说:“姊姊,你走了,我们想你的时候,可以拿一条很长的竹竿子,从我们的院子里,直穿到对面你们的院子去,穿成一个孔穴。我们从那孔穴里,可以彼此看见。我看看你别后是否胖了,或是瘦了。”小朋友想这是可能的事情吗?我又有一个小朋友,今年四岁了。他有一天问我说:“姑姑,你去的地方,是比前门还远吗?”小朋友看是地球的那一边远呢?还是前门远呢?
我走了——要离开父母兄弟,一切爱的人。虽然时期很短,我已觉得很难过。倘若你们在风晨雨夕,在父亲母亲的膝下怀前,姊妹弟兄的行间队里,快乐甜柔的时光之中,能联想到海外万里有一个热情忠实的朋友,独在恼人凄清的天气中,不能享得这般浓福,则你们一瞥时的天真的怜念,从宇宙之灵中,已遥遥地付与我以极大无量的快乐与慰安!
小朋友,但凡我有工夫,定不使这通讯有长期间的间断。若是间断的时候长了些,也请你们饶恕我。因为我若不是在童心来复的一刹那顷拿起笔来我决不敢以成人烦杂之心,来写这通讯。这一层是要请你们体恤怜悯的。
这信该收束了,我心中莫可名状,我觉得非常的荣幸!
冰心
一九二三年七月二十五日
1.【整体感知,梳理情感】通读全文,梳理这封信的情感变化。
开篇表达了因“儿童世界”栏目开办而“”→接着诉说即将远行、离别亲友的“”→然后从与弟弟的玩笑、对小朋友的期望中获得“”→最后以感到“”收束全篇全文流淌着对的珍视与爱。
2.【细节品读,理解深意】对文中“我从前也曾是一个小孩子,现在还有时仍是一个小孩子”这句话的理解,最准确的一项是()。
A. 冰心奶奶年纪大了,行为举止有时会像小孩一样。
B. 这是冰心奶奶谦虚的说法,表明她觉得自己不如小朋友聪明。
C. 这句话表明冰心奶奶虽然成年,但内心依然保留着孩子的纯真,这是她能理解、爱护孩子,并愿与他们做朋友的基础。
D. 这句话主要是为了说明每个人都会经历从小到大的过程。

1. 欣喜 难过 快乐与慰安 荣幸 小朋友/童真
2. C