（二）阅读《白雪歌送武判官归京》，完成各题。
3. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）。
A. 这首诗从“风”写起，仅用一个“卷”字和一个“折”字，便写出了风之大、风之猛，表现出了塞北之风的狂暴肆虐
B. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”将梨花比作雪花，设喻新颖，造语奇特，不落窠臼，充满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句
C. “山回路转不见君，雪上空留马行处”，写作者目送友人远去，直到无法望见，却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹，言有尽而意无穷
D. 这首诗气势宏大，笔力矫健，流畅洒脱，意气昂扬，是边塞诗中的佳作
4. 班级拟开展“以词记诗”活动，即以关键词的形式记忆诗歌。请你从下面的词云图中选取一个关键词，结合本诗说说其具体体现。

5. 本诗中“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。

3. B 【解析】本题考查内容理解和词句赏析。B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是将雪花比作梨花(而非将梨花比作雪花)，喻体与本体颠倒;故选 B。
4. 示例:我选“奇”。本诗之“奇”体现在:以春景喻冬景之奇,如“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,将雪花比作梨花,写出雪景的奇丽;极寒之景中现豪迈情怀之奇,如“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”以夸张手法写出天气的奇寒,但“中军置酒饮归客”等句又现出豪迈昂扬之情;送别诗中见壮美风光之奇,本诗是送别诗,但诗中“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻”等句描绘了边塞的壮美风光,与常见的送别诗情景迥异。
5. ①送别前的“飞雪”,“八月飞雪苦寒图”。②“中军置酒”饯别时的“纷纷暮雪”,“军营饯别奇寒图”。③临别时的“雪满天山路”,“东门惜别惆怅图”。④送别后的“雪上空留马行处”,“别后雪地思念图”。

（三）阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成各题。
6. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）。
A. 上阕“不尽长江滚滚流”指千年的历史兴亡就像眼前这滚滚江水一样无尽无休，抽象的历史感化作永恒的自然景象
B. 下阕中“年少”“坐断”等词语，生动有力地勾勒出孙权的英雄形象，将他的英勇果敢、雄才大略展现得淋漓尽致
C. “天下英雄谁敌手？曹刘”借典故引出三国英雄，以曹操和刘备并立，并与孙权对比，意在强调二人也是天下英雄
D. 全词以三问三答推进，在即景抒情与借古讽今的紧密结合中，将词人的登临怀古升
华为深沉的爱国情怀，颇为豪壮
7. 你在朗诵下面这些词句时会将重音放在哪些词语上？请选择①②中的任何一句，并结合词人的情感，说说选择重音的原因。
①千古兴亡多少事？
②天下英雄谁敌手？

6. C 【解析】C.“意在强调二人也是天下英雄”错误。这几句词运用典故,说天下英雄只有曹操与刘备可作为对手,再借用“生子当如孙仲谋”极力赞美孙权年少有为、雄踞东南、不屈不挠的英雄胆识,以曹刘为衬托,突出对孙权的推崇,借此讽刺南宋朝廷的怯懦无能。
7. 选①:重音放在“千古”“兴亡”。重读凸显时空跨度,表达对国运兴衰的深沉感慨。
选②:重音放在“天下”“英雄”。重读拓宽意境,暗含对南宋朝廷无英雄的不满,引出对孙权的仰慕。