知识梳理
|知识点|具体内容|
| ---- | ---- |
|一、1～5的认识|1. 数一数。

2. 按顺序写一写:1,( ),( ),4,( )。
重点提示:要会用1～5各数表示事物的数量。例如，
图中的○有( )个。|
|二、比大小|1. 在多的后面画“√”。
2. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
3○2 5○5 3○4 1○5
重点提示:在比较大小，书写“＞”或“＜”时，它们的开口都朝向比较( )的数。|
|三、第几|1. 从左边数，圈出4朵花，给第4朵花涂上你喜欢的颜色。
2. 5人排队，玲玲前面有2人，她排在第( )，她后面还有( )人。
重点提示:一共有5人排队，玲玲排第5。这里的两个“5”表示的意思一样吗?|
续表
|知识点|具体内容|
| ---- | ---- |
|四、分与合|填一填。
重点提示:按照从小到大的顺序边摆边记分与合。
|
|五、加法|1. 填一填。
2+3=$□$ 3+2=$□$
2. 2+1=$□$ 1+3=$□$ 2+2=$□$
重点提示:会用分与合算加法，例如，1和4组成( )，所以1+4=$□$，4+1=$□$。|
|六、减法|1. 涂一涂，填一填。
○ ○ ○ ○○○○○
3－1=$□$ 5－3=$□$
2. 4－2=$□$ 5－1=$□$ 3－2=$□$
重点提示:会用分与合算减法，例如，5可以分成4和( )，所以5－4=$□$。|
|七、0的认识和加、减法|1. 一个物体都没有，可以用( )来表示;( )还可以表示起点。
2. 4－4=$□$ 0+2=$□$ 0－0=$□$
重点提示:0加0或0减0都得( )，相同的两个数相减等于( )。|

3，2，5 ; 2
; 3
; 5
; 4
; √ ; ＞
; ＝
; ＜
; ＜
; 大
;
; 3
; 2
; 不一样。 ; 3
; 2
; 3
; 5
; 1 ; 4 ; 3 ; 2 ; 4 ; 1 ; 2 ; 3 ; 5
; 5
; 3
; 4
; 4
; 5
; 5
; 5
;
; 2
; 2
; 2
; 4
; 1
; 1
; 1
; 0
; 0
; 0
; 2
; 0
; 0
; 0