3. （2025·淮安一模）班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你完成下面任务。
（1）你约小淮周末去酒厂采访，可小淮说何必那么辛苦？不如上网查询，轻松又省时。你劝说道：“
”
（2）小淮同意前往。请你针对他采访提纲中的“采访问题”提出修改意见。

② 你厂有多少年历史了？产品现在受欢迎吗？打算开发哪些新产品？
③ 你厂最贵的产品卖多少钱？
修改意见：
①
②
（3）采访后，小淮列出了写作要点，请你提出建议。（只填序号）
① 交代时间、地点和受访人。
② 参观车间，观看工人操作，厂长介绍产品和制作过程。
③ 中午到食堂吃饭，伙食真不错，尤其是那道豆腐令人回味无穷。
④ 厂长介绍酒厂的发展历史、现状和前景。
⑤ 感受：丰富了酒文化的知识，增强了对家乡传统文化的认同感。
应删除：
应详写：
应略写：

3. (1) 示例:小淮,我们还是去酒厂采访吧。我们可以通过参观他们的生产车间,与酒产业零距离接触,观摩操作流程,见证酒产品的“诞生”;还可以与酿酒大师们面对面地交流,进行采访,了解他们的制作过程、工作状况等。 (2) 示例:① 将前 3 个问题中的“你厂”改为“贵厂”。 ② 将“最贵的产品卖多少钱”改为“产品销路如何”。 (3) ③ ②④ ①⑤

4. （2025·常州溧阳二模）2025年4月23日，是第30个世界读书日。学校组织大家开展“少年正是读书时”校园读书节系列活动，你也参与其中。
（1）某景区为吸引游客开展了“对联征集”活动，小彬同学拟写了一副对联，但对下联举棋不定。请你运用对联知识帮他选择准确的下联
上联：山为锦屏何须画
下联：
A. 水作琴声不用乐
B. 水作琴声何须弹
C. 水作琴声不用弦
D. 水作琴声曲悠扬
（2）学校精选了两幅画来营造活动氛围。请你提炼两幅画所包含的道理。（图上文字在图片下方）



（3）学校决定邀请家长参加活动启动仪式。请你根据学生处要求，通知爸爸参加。
学生处主任：同学们，“少年正是读书时”主题活动即将启动，为了让更多人了解活动意义，我们准备邀请家长后天下午两点在学校报告厅参加活动启动仪式，请同学们回去转告。
第二天晚上，爸爸出差回来，你向爸爸转告这件事。
我：


（4）在自由交流环节，同学们展开了激烈讨论。请根据链接材料将对话内容补充完整。
[链接材料一] 不加思考地滥读书，所读过的东西大部分将消失殆尽。 ——叔本华
[链接材料二] 毛泽东在青年时代即有很多良好的读书习惯。他经常在读书时作内容摘录，在重要的地方画上圈、勾、点等符号，作批注写读书日记等。
小语：读书确实是一种享受，我也很喜欢读书，但觉得它对我的学习没有什么帮助。
我：为什么这么说呢？
小语：我读过好多书，但是过了一段时间就会将读过的内容忘得差不多了。
我：

4. (1) C 解析:A. “水作琴声不用乐”中“乐”是仄声,不适合放在下联末尾,不符合对联要求。B. “水作琴声何须弹”中“何须”与上联“何须”重复,不符合对联要求。D. “水作琴奏曲悠扬”中“曲悠扬”是主谓结构,与上联“何须画”结构不对应,不符合对联要求。 (2) 示例:阅读能够帮助我们解惑,开拓视野,为我们的人生创造更多可能。 (3) 示例:爸爸,学校明天下午两点在学校报告厅举办“少年正是读书时”主题活动启动仪式,学生处主任让我邀请您去参加。 (4) 示例:小语,读书对学习是有帮助的。叔本华说过不加思考地滥读书,所读过的东西大部分将消失殆尽。你可以在读书时多思考,像毛泽东一样作内容摘录、写批注等,这样就能加深印象,让读书更好地助力学习啦。