三、【按照故事的发展顺序来梳理】按要求完成下面的练习。
1. 看图，给故事排序。

2. 小语认为下面的故事顺序是③②①，你赞同他的看法吗？为什么？
①小猪把鱼送给小兔吃，小兔摆摆手说：“谢谢你呀小猪，可我喜欢吃胡萝卜，鱼给爱吃的小伙伴吧。”
②小猪把鱼送给小猫吃，小猫眼睛一下子亮起来，欢快地叫：“哇，我最爱吃鱼啦，太感谢你啦！”小猫抱着鱼，开心得蹦蹦跳跳。
③这天，小猪兴高采烈地去河边钓鱼，不一会儿，他就钓上来一条大鲤鱼。


我可以结合生活实际，判断故的发展顺序，从而理清事件。

三、1. 2 4 1 3
2. 不赞同，因为小猪钓到了一条大鲤鱼，如果先送给小猫，小猫收下了鱼，小猪就不会再问小兔要不要鱼，正确的故事顺序应是小猪钓到鱼，先问小兔要不要，小兔拒绝了，小猪再问小猫要不要，小猫收下了。所以正确顺序是③①②，不是③②①。

【分析】
1. 对于看图排序题，我们需要先观察每幅图的内容，梳理故事的发展逻辑：先找到故事的起因，也就是妈妈引导孩子收拾玩具，再看收拾的过程，即孩子把玩具放进箱子，接着是收拾前的状态，也就是玩具散落一地，最后是收拾完成后开心玩耍的状态，按照这个逻辑完成排序。
2. 对于故事顺序判断题，要结合生活实际和事件的逻辑合理性：小猪钓到鱼后送鱼，要符合“先尝试送给一个伙伴，被拒绝后再送给另一个”的逻辑，若先送给小猫，鱼被收下后就无法再送给小兔，所以要通过逻辑合理性判断顺序是否正确。
【解析】
1. 观察四幅图：
第二幅图：妈妈引导孩子收拾玩具，是故事的起因，排在第1位；
第四幅图：孩子正在将玩具汽车放进箱子，是收拾玩具的过程，排在第2位；
第一幅图：玩具散落在地面，是收拾前的状态，排在第3位；
第三幅图：孩子拿着玩具开心玩耍，是收拾完成后的状态，排在第4位。
因此排序为2 4 1 3。
2. 分析小语给出的顺序：小猪钓到鱼（③）后，若先送给小猫（②），小猫收下鱼后，小猪就没有鱼再送给小兔（①）了，不符合生活逻辑。正确顺序应该是小猪先钓到鱼，先送给小兔，小兔拒绝后，再送给小猫，小猫收下，即③①②，所以不赞同小语的看法。
【答案】
三、1. 2 4 1 3
2. 不赞同，因为小猪钓到了一条大鲤鱼，如果先送给小猫，小猫收下了鱼，小猪就不会再问小兔要不要鱼，正确的故事顺序应是小猪钓到鱼，先问小兔要不要，小兔拒绝了，小猪再问小猫要不要，小猫收下了。所以正确顺序是③①②，不是③②①。
【知识点】
1. 故事逻辑排序
2. 生活常识判断
【点评】
本题通过看图排序和故事顺序判断，考查学生对事件发展逻辑的理解与生活常识的运用，需要学生仔细观察画面内容，结合生活实际梳理事件先后顺序，以此培养逻辑思维能力。
【难度系数】
0.7