一、用“——”画出加点字的正确读音。
　　吹（xū　xǖ）　　　　　　高（xīng　xìng）　　　　　　褛（lán　jiān）
　　步（fā　fá）　　　　　　奋（xīng　xìng）　　　　　　妇（guǎ　guān）

xū xǐng lán fá xīng guǎ

1. 下列加点字词的解释有误的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
　　　
A. 脸色白(极，很)　　　　　　　　　　B. 欣喜狂(如同，像)
　　　
C. 滔滔不(尽，穷尽)　　　　　　　　D. 衣衫..(衣服破烂)

C

2. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
　　　
A. 看到中国小将夺得2024年巴黎奥运会首金，大家。
　　　
B. 防汛抗洪一线上的“护堤人”，“大敌”之一是的蚊虫。
　　　
C. 一个的中年人缓步走来，他看上去气宇轩昂，非常富有。
　　　
D. 他是个健谈的人，跟朋友讲起故事来总是。

C

3. “镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻……，。”这句话中的加点部分表现出人们的心情是　　　　　　　　　　　(　　　)
　　　
A. 难过　　　　　　B. 痛苦　　　　　　C. 激动　　　　　　D. 悲伤

C

4. (语文要素)下列对故事情节体现的人物特点的说法中，有误的一项是　　　　(　　　)
　　　
A. 从汤姆在讲述时“夸张地吹嘘了一番”可以感受到他有虚荣心、可爱的特点。
　　　
B. 在山洞中，汤姆离开贝琪独自去寻找出口，体现了他坚强勇敢的特点。
　　　
C. 汤姆回来后，虽然身体虚弱和疲惫，但是仍沉浸于这次历险难以自拔，表现了他喜欢冒险的特点。
　　　
D. 汤姆去看望哈克时，几次被拦在门外，只好离开，表现了汤姆害怕被大人训诫的胆小的一面。

D

三、新思维 逻辑梳理 根据课文内容完成思维导图。
　　洞中迷路　 ① 　找到洞口　　 ② 　爬出洞口　③　　　　　安全脱险
情节 情节 孩子失踪，人们悲痛　　　　④　　　　讲历险经过→⑤　　　→⑤

① 探索通道 ② 说服贝琪 ③ 大声呼救 ④ 脱险回家，全镇欢庆 ⑤ 看望伙伴，乔埃被封

四、阅读短文，完成练习。
　　　　　　　　　　　　　　　汤姆的“诡计”
　　波莉姨妈让汤姆刷栅栏，汤姆干一会儿就（　　　　）了。后来，他有了一个很妙的主意。他
拿起刷子，心平气和地干起活来。班恩拿着个大苹果走过来，凝视片刻，说：“嗨，你真倒霉！星期六还得干活。”汤姆对那个苹果馋涎欲滴，却（　　　　）。他像个艺术大师，上下打量刷过的地方，煞有介事地进行润色。“喂，我去游泳，你去不去？”班恩问。汤姆漫不经心地回答：“我更喜欢干这个，小孩并不是每天都有刷栅栏的机会的。”说着，他退后几步看看效果如何。
　　班恩以前从来没有想过这件事。他注意着汤姆的一举一动，越来越产生了兴趣。“喂，汤姆，让我刷一会儿。”班恩说。“不行！不行！你没有见波莉姨妈对这栅栏有多么讲究！一定要刷得非常仔细。我想，在一千个或许两千个孩子里面，也找不出一个能干好这活的。”“真这样吗？多有趣！就让我试试吧。汤姆，我会很仔细的。”“好——不行，班恩，我怕你——”
　　“我这苹果给你。”汤姆放下刷子，显出很不情愿的样子，但心里正（　　　　）。
　　班恩在太阳下干得满头大汗，却坐在阴凉的地方，啃着苹果。孩子们陆续来了，想过来嘲笑一下，却一个个留下来刷栅栏，并且还得以一个,心爱的玩具为代价。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(有删改)
　　1. 联系上下文，揣摩人物的心理，选择合适的词语填在文中的括号里。（填序号）
　　　　　　　　　　① 不动声色　　② 心灰意懒　　③ 暗自得意
　　2. 根据短文内容，按照事情发展的顺序，把下面的思维导图补充完整。
　　　 被要求刷栅栏，不想干活
　　　　　　　　　　 佯装喜欢刷栅栏，吸引班恩的兴趣
　　　　　　　　　　 ④
　　　　　　　　　　 ⑤
　　3. 文中“离了职的艺术家”指的是__________，当这个“艺术家”啃着苹果乘凉时，他的心里可能在想：______________________________。
　　4. 汤姆为了让伙伴们替他刷栅栏，想出了“诡计”。有人说他是个坏孩子，你怎么看？
　　　______________________________

1. ② ① ③ 2. 班恩用苹果换来刷栅栏的机会 其他孩子用玩具换来刷栅栏的机会 3. 汤姆 示例：哈哈，我这个主意多妙啊！你上当了吧！这么热的天，你就慢慢干吧，我要在这儿好好享受一会儿 4. 示例：我认为汤姆并不是个坏孩子，因为他只是用了一些小聪明，让伙伴们自愿帮着自己做事，不是故意想要害别人，也没有伤害到别人。他想的这个小“诡计”，恰恰说明他是个机灵、有趣的孩子。