二、下面是同学们在博物馆了解的毕昇活字印刷术的内容，请阅读材料并完成任务。
材料一：其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。(《梦溪笔谈》)
材料二：毕昇在家时，看到儿子在小院中把泥捏成猪、狗、猫等小动物，想到了小动物能成型，何不让泥字也坚以成型呢？毕昇走在歙(shè)州的大街上，见卖豆腐的人把豆腐切成正方形小块，由此获得了活字印刷的灵感。后来毕昇不断地完善他的活字印刷工艺流程。这些流程缜(zhěn)密独特：捣碎胶泥，筛(shāi)去杂物，打制泥浆，脱水成骨，揉泥备料，制作字模，反书文字，采刻阳文，打磨修理，入窑烧字，以韵入库，取字送排，应急烧字，热板化药，校对印版，刷墨印版，装订成册，拆卸备用。


体验环节
任务一：【信息概括】材料一主要讲了________________，材料二从______________、______________两方面写了毕昇活字印刷的发明过程。
任务二：【整合运用】1. 为保证体验环节的顺利进行，请你将下列活字印刷的步骤排序。
(　　　)在排列好的字模上刷墨　　　　(　　　)按照稿件把单字挑选出来
(　　　)印完后再将字模拆出备用　　　(　　　)制成单字的反书字模
(　　　)将字模按文稿排列在字盘内　　(　　　)将纸小心地覆盖在刷好墨的印版上
2. 文中“薄如钱唇”一词运用了________的修辞手法，请你写两个含有这种修辞手法的四字词语：__________________。

拓展探究
任务三：毕昇是怎样想到活字印刷这个主意的呢？请在材料二中用“﹏﹏”画出相关语句，我从材料中体会到毕昇是个__________________的人。
任务四：结合生活实际说说你遇到过哪些问题或现象，想通过什么小发明来解决或改善。
小明：我看到过一则老年人长时间如厕晕倒的新闻，就想能不能发明一个报警器，帮助老人快速发出求救信号。
我：______________________________

任务一:泥活字的制法 毕昇的活字印刷灵感 印刷工艺流程
任务二:1. (从左至右)426135
2. 比喻 示例:心细如发 守口如瓶
任务三:画线句:材料二前两句。 善于思考 【解析】本题考查文段内容理解。材料二前两句讲毕昇活字印刷的灵感。由此可以看出毕昇是个善于思考的人。
任务四:示例:我看到大象在动物园里用鼻子喷水，就想到能不能发明一个像大象鼻子一样的水壶用来浇水呢？