二、拓展阅读
人们常说“思维决定人生”，为了探究其真实性，乔乔所在的小组开展了专题探究。
换个思维，人生就顺了(19分)
①读小学时，我身体素质一般，身高、运动、成绩总是不如别的孩子。班里有些同学经常让我帮他们写作业。每每遇到这样的情况，我就想也许这是我唯一能超越他们的机会。他们玩，我写作业，他们一份不写而我写多份，我就多了几重学习和超越他们的机会。
②令我没想到的是，一个学期后，我的成绩真的超越了他们所有人。
③那时，老师喜欢布置板报，每周需出两次，班干部轮流做，画画他们倒是乐意，一到写字的环节，他们就让我到上面去写。我还没有黑板高，只好站到凳子上写。面对这样的状况，我依然用精神胜利法：爸爸和老师不是总说我胆小、写字难看吗？正好借机练一下写字和站在众人面前的胆量。两学期下来，我不但字写得越来越好看，速度也越来越快。
④中学有段时间，八门科目，我有七门成绩不太好，唯独语文名列前茅。有一次学校举行演讲比赛，班主任也分给了我一个名额。我内向胆小，从不敢在人前说话，更别说演讲了，但班主任说：“会写作文就会说话，大胆尝试一次，我相信你。”
⑤当时我并不会写演讲稿，怕出丑。学习委员这时主动跟我说：“我的给你参考一下。”我很感动，浏览了一遍，然后老毛病又犯了——那时我只要一看别人的东西就能全文背诵，自己再写东西就怎么也逃不出那个套路。
⑥结果是，学习委员在初赛演讲后掌声雷动，我紧跟其后演讲也掌声雷动，不过是在喝倒彩，大家当场指出我抄袭。我整整难过了一星期，也忘不掉出丑的那个场面。
⑦不过有一天我顿悟了，相比于成败，更重要的是班主任那一句“大胆尝试一次，我相信你”。
⑧那次之后，凡有演讲比赛我必参加，所赢不多，但我克服了人前不敢说话的毛病。也许这就是积极思维带给我的积极作用。我没有“玻璃心”，没有“羞耻心”，但凡事情能让我抓住一点积极意义，就往那个意义上寻靠，往那个意义上努力，最终就是那一点积极想法和努力，给我带来一村又一村的柳暗花明。
⑨也许我永远成不了聪明孩子，但可以一点点变好——每个孩子都有自己的成长方式。
乔乔：这篇文章一共写了三件事来说“思维改变”带来的变化，你知道是哪三件吗？
木木：1. 我知道。我做了一张表，这样看起来更方便。(6分)
|序号|面临困境|“我”的想法和努力|积极结果|
|----|----|----|----|
|一|“我”帮写作业|______|______|
|二|______|借机练一下写字和胆量|______|
|三|______|______|克服人前不敢说话的毛病|
小语：2. 从你梳理的表格当中，我觉得作者是一个______的人。(2分)
小文：3. 这则故事中还有很多有趣的细节，比如第⑥自然段两次写到“掌声雷动”，第一次是因为______，第二次则是因为______，大家在喝倒彩。(2分)
聪聪：4. 我对故事中班主任的那句话“大胆尝试一次，我相信你”印象深刻，作者也觉得这句话很重要，我觉得是因为______。(3分)
小智：我只记住了“玻璃心”和“羞耻心”这两个词。你们知道这两个词指的是什么吗？
乔乔：5. “玻璃心”指的是______，“羞耻心”指的是______。我还知道作者是通过______迎来“一村又一村的柳暗花明”的。(3分)
木木：6. 我读完这篇文章之后，最大的启示是：______。我觉得它很贴合我们这次的主题。(3分)

1. 多了几重学习和超越他们的机会 “我”的成绩超越了他们所有人 让“我”写黑板报上的字 字写得越来越好看，速度也越来越快 老师让“我”去演讲 顿悟后凡有演讲比赛“我”必参加（每空1分）
2. 勇于克服困难、思维灵活（2分）
3. 学习委员讲得好 “我”被认为抄袭学习委员的演讲稿（每空1分）
4. 作者明白了积极思维带来的积极作用。从那以后，作者凡事都找积极意义，给他带来了一村又一村的柳暗花明（3分）
5. 听到不好的话就感到受伤 不好意思 积极的想法和努力（3分）
6. 转变思维，积极去尝试，我们将会得到不一样的收获（3分） 解析：通读全文，我们发现作者强调了思维转变的重要性，转变思维和积极尝试，可以带来不一样的收获。作答时，围绕这个观点去作答即可。此题答案不唯一。