1. 诗中描写儿童动作的词语有“______”“______”“______”等，刻画出______的儿童形象。

1.脱　穿　敲　天真快乐

2.(阅读要素)后两句表现了儿童情感从______逐渐到______的过程。

2.得意　懊恼

3. 这首诗的后两句运用的修辞手法是(　　　)
A. 夸张
B. 比喻
C. 拟人
D. 排比

3.B

4. 判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
(1)这首诗描写的是幼童在冬天弄冰玩耍的情景。(　　　)
(2)诗的三、四两句写出了声音美，由高亢忽而转作清脆。(　　　)
(3)“弄冰”中“弄”的读音是 lòng，意思是“玩”。(　　　)

4.(1)√　(2)√　(3)×

六、儿童自古以来就是诗人青睐的写作对象，天真活泼、调皮可爱的儿童深受人们的喜爱。仔细阅读，完成下列题目。
1. 古代对儿童有很多称呼。下列句子中儿童的代称分别是什么？用“____”画出来。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）两家各生子，提孩巧相如。
（3）童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
（4）总角服遗训，老大望愈遥。
2. 写出下列诗句中的儿童游戏或活动。
（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。(　　　　　　　　)
（2）小娃撑小艇，偷采白莲回。(　　　　　　　　)
（3）意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。(　　　　　　　　)
3. 下列诗句中，不是塑造天真可爱儿童形象的一项是(　　　)
A. 慈母手中线，游子身上衣。
B. 不解藏踪迹，浮萍一道开。
C. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
D. 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

六、1.(1)垂髫　(2)提孩　(3)童子　(4)总角　2.(1)斗蛐蛐　(2)采白莲　(3)捉知了(或:捕蝉)　3.A