鲁智深倒拔垂杨柳
东京(现河南省开封市)大相国寺的菜园久无人看管,成了附近一群泼皮的“安乐窝”——他们整日游手好闲,不仅偷摘菜园的蔬菜,还常常推倒篱笆、践踏菜畦,过往僧人根本管不住。后来,寺院请来了刚出家不久的鲁智深看管菜园,这消息传到泼皮们耳朵里,他们非但不怕,还商量着要给鲁智深一个“下马威”。
这天一早,二三十个泼皮暗藏棍棒,假装来给鲁智深“道贺”。刚进菜园门,领头的张三、李四使了个眼色,一群人就张牙舞爪地扑了上来,想趁鲁智深不备,把他推到旁边的粪窖里。可鲁智深是谁?他身高八尺,腰阔十围,自幼练就一身好武艺。只见他不慌不忙,左脚轻轻一挪,避开了第一个泼皮的冲撞,右手顺势一抓,就像拎小鸡似的抓住了张三的后领,左手又飞快揪住李四的胳膊,稍一用力,两人就疼得嗷嗷直叫,双腿发软。其他泼皮见状,吓得不敢上前,纷纷扔了棍棒跪地求饶:“师父饶命!我们再也不敢捣乱了!”鲁智深哈哈大笑,松开手说:“只要你们改邪归正,不再作恶,我便不与你们计较。”
过了几日,泼皮们真心佩服鲁智深的武艺和度量,凑钱买了好酒好肉,特意来菜园谢罪。众人围坐在柳树下,一边喝酒一边聊天,十分热闹。正喝到兴头上,院外那棵老柳树上的乌鸦突然“哇哇”叫个不停,声音刺耳。泼皮们皱起眉头,纷纷说:“这乌鸦叫得太不吉利了,怕是要坏了咱们的兴致!”有人提议:“咱们搬个梯子来,把乌鸦窝拆了!”其他人连忙附和,就要去搬梯子。
鲁智深摆摆手,笑着说:“这点小事,何需梯子?看我的!”说着,他站起身,脱下身上的僧袍,露出结实的臂膀,大步走到柳树下。只见他双脚分开站稳,像铁塔一样扎在地上,双手紧紧抱住碗口粗的树干,深吸一口气,腰腹猛地一使劲,大喝一声:“起!”霎时间,地面裂开一道小缝,树根带着泥土被硬生生拔了起来,整棵柳树竟被他连根拔起,稳稳地扛在肩上!
泼皮们惊得眼珠子都快掉出来了,嘴巴张得能塞进拳头,半天说不出话来。过了好一会儿,他们才齐刷刷地跪倒在地,连连磕头:“师父真是神力啊!简直是神仙下凡!我们愿拜您为师,以后听您差遣!”鲁智深把柳树轻轻一放,拍了拍手上的泥土,笑着答应了。从此,这些泼皮再也不敢胡作非为,还跟着鲁智深学些拳脚功夫,菜园也变得井井有条。鲁智深“倒拔垂杨柳”的事迹很快传遍了东京城,人人都称赞他是位武艺高强、性情豪爽的好汉。
(选入时有删改)
获取信息
1 文中“泼皮”指的是哪类人?()
A.调皮捣蛋但心地善良的孩子
B.蛮横无理、爱惹是生非的无赖
C.勤劳耕种的菜园农夫
D.隐居寺院的得道高僧
解释整合
2 请根据选文内容,在下面的思维导图中填写“起因—经过—结果”的关键信息。

评价表达
3 鲁智深身上有哪些让人喜爱的特点?请结合文中具体事例说一说。(至少2点)(4分)
领悟迁移
4 如果你是当时围观的小和尚,看到鲁智深倒拔垂杨柳的瞬间,你会做什么、说什么?请用生动的语言完成一段50字左右的场景描写。(3分)
东京(现河南省开封市)大相国寺的菜园久无人看管,成了附近一群泼皮的“安乐窝”——他们整日游手好闲,不仅偷摘菜园的蔬菜,还常常推倒篱笆、践踏菜畦,过往僧人根本管不住。后来,寺院请来了刚出家不久的鲁智深看管菜园,这消息传到泼皮们耳朵里,他们非但不怕,还商量着要给鲁智深一个“下马威”。
这天一早,二三十个泼皮暗藏棍棒,假装来给鲁智深“道贺”。刚进菜园门,领头的张三、李四使了个眼色,一群人就张牙舞爪地扑了上来,想趁鲁智深不备,把他推到旁边的粪窖里。可鲁智深是谁?他身高八尺,腰阔十围,自幼练就一身好武艺。只见他不慌不忙,左脚轻轻一挪,避开了第一个泼皮的冲撞,右手顺势一抓,就像拎小鸡似的抓住了张三的后领,左手又飞快揪住李四的胳膊,稍一用力,两人就疼得嗷嗷直叫,双腿发软。其他泼皮见状,吓得不敢上前,纷纷扔了棍棒跪地求饶:“师父饶命!我们再也不敢捣乱了!”鲁智深哈哈大笑,松开手说:“只要你们改邪归正,不再作恶,我便不与你们计较。”
过了几日,泼皮们真心佩服鲁智深的武艺和度量,凑钱买了好酒好肉,特意来菜园谢罪。众人围坐在柳树下,一边喝酒一边聊天,十分热闹。正喝到兴头上,院外那棵老柳树上的乌鸦突然“哇哇”叫个不停,声音刺耳。泼皮们皱起眉头,纷纷说:“这乌鸦叫得太不吉利了,怕是要坏了咱们的兴致!”有人提议:“咱们搬个梯子来,把乌鸦窝拆了!”其他人连忙附和,就要去搬梯子。
鲁智深摆摆手,笑着说:“这点小事,何需梯子?看我的!”说着,他站起身,脱下身上的僧袍,露出结实的臂膀,大步走到柳树下。只见他双脚分开站稳,像铁塔一样扎在地上,双手紧紧抱住碗口粗的树干,深吸一口气,腰腹猛地一使劲,大喝一声:“起!”霎时间,地面裂开一道小缝,树根带着泥土被硬生生拔了起来,整棵柳树竟被他连根拔起,稳稳地扛在肩上!
泼皮们惊得眼珠子都快掉出来了,嘴巴张得能塞进拳头,半天说不出话来。过了好一会儿,他们才齐刷刷地跪倒在地,连连磕头:“师父真是神力啊!简直是神仙下凡!我们愿拜您为师,以后听您差遣!”鲁智深把柳树轻轻一放,拍了拍手上的泥土,笑着答应了。从此,这些泼皮再也不敢胡作非为,还跟着鲁智深学些拳脚功夫,菜园也变得井井有条。鲁智深“倒拔垂杨柳”的事迹很快传遍了东京城,人人都称赞他是位武艺高强、性情豪爽的好汉。
(选入时有删改)
获取信息
1 文中“泼皮”指的是哪类人?()
A.调皮捣蛋但心地善良的孩子
B.蛮横无理、爱惹是生非的无赖
C.勤劳耕种的菜园农夫
D.隐居寺院的得道高僧
解释整合
2 请根据选文内容,在下面的思维导图中填写“起因—经过—结果”的关键信息。
评价表达
3 鲁智深身上有哪些让人喜爱的特点?请结合文中具体事例说一说。(至少2点)(4分)
领悟迁移
4 如果你是当时围观的小和尚,看到鲁智深倒拔垂杨柳的瞬间,你会做什么、说什么?请用生动的语言完成一段50字左右的场景描写。(3分)
答案
1 B
能力 获取信息
方法 采用“上下文语境分析法+排除法”。先在文中找到“泼皮”的相关描写(偷菜、推倒篱笆等),再判断正确答案。
思路 回归原文,找出描写“泼皮”行为的句子,概括其“蛮横、爱惹是生非”的特点,确定答案。
2 起因:泼皮挑衅被鲁智深制服 经过:众人饮酒遭鸦叫惊扰,鲁智深倒拔垂杨柳 结果:鲁智深收徒扬威名
能力 解释整合
方法 采用“分层阅读法+关键词提炼法”。先将选文按“起因—经过—结果”分为三层,再从每层中提炼关键信息,简洁概括到思维导图中。
思路 明确“倒拔垂杨柳”这一核心事件,简要概括关键信息。
阅读要素 初步学习阅读古典名著的方法。
3 ①武艺高强:面对二三十个带棍棒的泼皮,他轻松避开冲撞,像拎小鸡似的抓住领头者,还能连根拔起碗口粗的柳树。②性情豪爽、度量大:泼皮们想害他,他却不追究,只要对方改邪归正就原谅,后来还答应收泼皮们为徒。
能力 评价表达
方法 采用"事例定位法+品质概括法"。从原文找到具体事例,并概括人物品质。
思路 明确审题,需找"让人喜爱的特点”,再从原文找到具体事例概括品质。
4 示例:我手里的木鱼“哐当”落在地上,瞪着双眼惊呼:“我的天!师父这是有天神相助啊!”说着连忙跑到树旁,看着拔起的杨柳满脸惊佩。
能力 领悟迁移
方法 采用“身份代入法+细节描写法”。先明确自己的身份(围观的小和尚),再结合场景(倒拔杨柳的震撼瞬间),加入动作、语言、神态描写。
思路 第一步代入“小和尚”身份,思考小和尚看到震撼场景时会有的反应(捂嘴、掉东西、大喊等);第二步结合原文中“碗口粗的树干”“地面裂开一道小缝”等细节,让描写更真实。
解析
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