一、专项阅读(体会文章是怎样围绕中心意思来写的)
夏天的风(11分)
①回南山住了几天。
②瓦蓝瓦蓝的天空纤尘不染,我被夏天的风倏忽间卷进世间的温柔里。好友发来信息问我：“最喜欢夏天的什么？”我说：“最喜欢夏天的风。”
③午后,阳光变得炽热而强烈,大地仿佛被烤得微微颤抖。然而,夏天的风并未因此缺席。它时而从树梢间掠过,带来一阵阵凉爽的慰藉；时而在湖面上起舞,激起层层涟漪。这风,虽不及清晨那般清新,却多了几分热烈与不羁,如青春的少年,肆意挥洒着汗水与欢笑。
④傍晚时分,夕阳如血,将天边染成一片烂漫。夏天的风,也似乎变得柔和而多情起来。它轻轻吹过稻田,稻穗随风摇曳,仿佛在诉说着丰收的喜悦；它缓缓掠过湖面,波光粼粼,映照着天边绚烂的晚霞。星辰点点,夏天的风依旧在不知疲倦地吹拂着。它穿梭于城市的霓虹之间,为喧嚣的夜晚带来一丝丝宁静；它拂过人们的发梢,带走了一天的疲惫与烦恼。
⑤夏天的风,是季节的使者,以独有的方式,诠释着夏天特有的韵味与风情。无论是早晨的清新、午后的热烈、傍晚的宁静还是夜晚的凉爽,都让人沉醉其中,不能自拔。夏天的风,是一曲优美动听的旋律,是阳光里缕缕的树叶,是傍晚时花草的香味。
⑥夏天的风,是季节的诗人,以它独有的笔触,不急不缓,穿梭于林间小道,拂过稻田的绿浪,带着几分惬意,仿佛是大自然最温柔的抚慰。夏天的风,承载着期待,是生灵的渴望。夏天的风,是季节的馈赠,是生命的赞歌。它带来了炎热中的一丝丝凉爽,带来了欢笑和歌声。
⑦夏天的风是漫漫的,夏天的风是淡淡的。夏天的风,是季节的旋律,是生命的呼吸！
1. 文章是如何围绕中心意思“夏天的风”来写的？下列方式描述最准确的一项是(2 分)( )
A. 描述不同时间段夏天的风的特点。
B. 详细描绘夏天的景色来衬托风的美好。
C. 对比夏天与其他季节的风的不同。
D. 刻画作者与好友关于夏天的风的对话。
2. 整篇文章主要通过视觉、______等感官描写来展现夏天的风的美,表达了作者______的情感。(2 分)
3. 第⑥段提到“夏天的风,是季节的馈赠,是生命的赞歌”,你是如何理解这句话的？(3 分)______
4. 描述一个你记忆中关于夏天的风的深刻场景,它带给了你怎样的感受？是清新、热烈、宁静,还是其他什么？请围绕你最真切的感受进行描述。(150 字左右,4 分)______

1. A
2. 触觉 对夏天的风的喜爱、赞美以及沉醉其中
3. “是季节的馈赠”意味着夏天的风是大自然在这个季节里给予我们的特殊礼物。这种馈赠，是大自然对生命的关怀和恩赐，让我们在炎炎夏日中也能找到一份宁静和清凉。“是生命的赞歌”则进一步强调了夏风与生命之间的紧密联系。夏风鼓励我们要珍惜生命、热爱生活。
4. 示例：夏日傍晚，我独自坐在海边，海风轻拂，带着微咸的气息和远方的呼唤。夕阳将海面染成金色，波光粼粼，与天边绚烂的晚霞交相辉映。这夏天的风，有一种难以言喻的宁静与自由。它轻轻吹散了我心中的烦躁，让我感受到了前所未有的平和与放松。那一刻，我仿佛与大自然融为一体，所有的烦恼都随风而去，只留下心灵的宁静与满足。

二、拓展阅读 新阅读,重语文要素
秋天的礼赞(节选)(14 分)
“有种就有收。”“种瓜得瓜,种豆得豆。”秋天使我们体验这些格言。丢下的是一粒种子,得来的是百倍千倍的偿还。比比看,施肥料多的,锄草勤的,浇水不误时机的,收成也好些；懒散的,怕热怕累的,只有看着人家的场堆仓房叹几口气。你看啊！天地是多么讲理,多么厚道。
满场稻谷,满山果实,满园瓜菜,工作的人们,都吃得肚子圆圆的,连乌鸦、麻雀、野兔、山羊,也是不愁吃不愁喝,一个个自在逍遥。田鼠、蚂蚁都在赶忙填满它们的仓库。新米新豆特别香,新菜新果特别好吃而且富有营养。鲈鱼、紫蟹、山羊、火鸡,在秋天变得特别肥美。
好人到了秋天要发胖,病人到了秋天就变好。连猫狗在秋天也,活蹦乱跳,还不是因为容易吃得饱吃得好吗？蚊虫苍蝇失掉了威力,出汗减少,呼吸自在,大家可以不再闹失眠。“尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。”这不是醉饱和乐以后,在歌颂秋天吗？“采菊东篱下,悠然见南山①”,表现得这样闲适,主人翁过着平安满足的秋天,也是可以想象的。
酷热的夏天使人焦躁,狂风暴雨也容易使人的心灵激动荒芜。一到了秋天,天高气爽,河水变得澄清,山色现出静穆。偶然变天,也多是斜风细雨。眼前是皎洁孤高的黄花,耳朵里是婉转有韵律的虫声。这些都使人不知不觉地走向沉着、细密、温柔、反省的路上。
由空想回到现实,由矫激到人情。我国古代把司法官叫作秋官,大审判案在秋天办,叫作秋审,一部分重要考试也在秋天,叫作秋闱,这实在具有深意。据我想,大画家顾长康、吴道子等画好人物,不点眼睛,一定是留着最艰难的工作,等待精神饱满、灵感充沛的秋天来完成吧。秋天的飞蓬,使人造出风车；秋天的雁行,使人悟出阵法；秋声使音乐家得到灵悟；秋景使画家学会着色用笔。人到了秋天,突然会变得聪明。
【注释】①出自晋代诗人陶渊明的《饮酒》,是诗人归隐之作,表现出诗人的闲适心情。
1. 第三段中加点词“容光焕发”的意思是______,这个词写出了______。(2 分)
2. 作者围绕“______”这一中心,从______、______、______这三个方面来赞美秋天。(4 分)
3. 文章中提到了不同季节的雨,分别是什么样子的？这样写的作用是什么？(4 分)______
4. “种瓜得瓜,种豆得豆。”联系上下文,下列理解不正确的一项是(2 分)( )
A. 收获和付出是密切相关的。
B. 种下的种子是什么,结出来的果实就是什么。
C. 人生如瓜和豆,只有辛勤耕耘,最后才能有收获。
D. 任何事情只有付出,才会有回报。
5. 结合“采菊东篱下,悠然见南山”这两句诗,体会文章表达了作者怎样的思想感情。(2 分)______

1. 形容身体健康、精神饱满 猫狗在秋天生命力很旺盛
2. 秋天的礼赞 秋天丰收 秋天带给人们的启示 到了秋天，人会变得聪明
3. 夏天的雨是狂风暴雨；秋天的雨是斜风细雨；通过对比，突出秋雨沉着、细密、温柔的特点。
4. B
5. 本文表达了作者对秋天闲适生活的喜爱与赞美之情。