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1. 阅读语段，完成练习。
我没注意脚下的木头，结结实实地被 bàn dǎo_______了，腿上摔出一道伤口来。母亲 jīng huáng_______地放下手中的活，让我 yī wēi_______在她的怀中，然后检查伤口。母亲心疼得两眼泛红恨不能替我
(1) 下列填入语段横线处的词语书写正确的一项是 ( )
A. 拌倒 惊惶 依偎
B. 绊倒 惊慌 依畏
C. 绊倒 惊慌 依偎
D. 绊倒 惊惶 依偎
(2) 下列词句中“挨”的意思和语段中加点的“挨”相同的一项是 ( )
A.
B.
C.
D.
(3) 下列与语段画线句子运用的人物描写方法相同的一项是 ( )
A. 他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
B. 路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，又晚了。
C. 我注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快。
D. “不，我全知道了。”我打断了他的话。
我没注意脚下的木头，结结实实地被 bàn dǎo_______了，腿上摔出一道伤口来。母亲 jīng huáng_______地放下手中的活，让我 yī wēi_______在她的怀中，然后检查伤口。母亲心疼得两眼泛红恨不能替我
挨
痛。母亲啊母亲，你何时能将担心我的心思挪一些到你自己身上呢？(1) 下列填入语段横线处的词语书写正确的一项是 ( )
A. 拌倒 惊惶 依偎
B. 绊倒 惊慌 依畏
C. 绊倒 惊慌 依偎
D. 绊倒 惊惶 依偎
(2) 下列词句中“挨”的意思和语段中加点的“挨”相同的一项是 ( )
A.
挨
了一顿饿B.
挨
过了苦日子C.
挨
到第二天才走D.
挨
了一年又一年(3) 下列与语段画线句子运用的人物描写方法相同的一项是 ( )
A. 他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
B. 路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，又晚了。
C. 我注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快。
D. “不，我全知道了。”我打断了他的话。
答案
1. (1)D (2)A (3)B
解析
【解析】
(1) 辨析词语书写：“绊倒”指被东西挡住而摔倒，“绊”书写正确；“惊惶”形容惊慌惶恐，契合母亲看到孩子受伤的状态；“依偎”指亲密地靠着，书写无误，故选D。
(2) 分析多义字：语段中“挨”是遭受、忍受的意思。A选项“挨了一顿饿”的“挨”为遭受之意，与语段中含义一致；B、C、D选项的“挨”是熬过、拖延的意思，故选A。
(3) 判断人物描写方法：画线句子是心理描写，直接抒发内心想法。A是动作描写，B是心理描写，C是神态描写，D是语言描写，故选B。
【答案】
(1) D；(2) A；(3) B
【知识点】
汉字书写辨析、多义字理解、人物描写方法
【点评】
本题考查汉字书写辨析、多义字理解及人物描写方法的判断，需结合语境准确理解词语含义和描写手法，考查语文基础积累与运用能力。
【难度系数】
0.7
(1) 辨析词语书写：“绊倒”指被东西挡住而摔倒，“绊”书写正确；“惊惶”形容惊慌惶恐，契合母亲看到孩子受伤的状态；“依偎”指亲密地靠着，书写无误，故选D。
(2) 分析多义字：语段中“挨”是遭受、忍受的意思。A选项“挨了一顿饿”的“挨”为遭受之意，与语段中含义一致；B、C、D选项的“挨”是熬过、拖延的意思，故选A。
(3) 判断人物描写方法：画线句子是心理描写，直接抒发内心想法。A是动作描写，B是心理描写，C是神态描写，D是语言描写，故选B。
【答案】
(1) D；(2) A；(3) B
【知识点】
汉字书写辨析、多义字理解、人物描写方法
【点评】
本题考查汉字书写辨析、多义字理解及人物描写方法的判断，需结合语境准确理解词语含义和描写手法，考查语文基础积累与运用能力。
【难度系数】
0.7
2. 《那个星期天》里“我”的心情变化如右图所示，则纵坐标对应的心情分别是 (
A.①兴奋②期盼③惆怅④急切
B.①期盼②焦急③惆怅④失望
C.①期盼②愉快③焦急④执着
D.①愉快②执着③失望④绝望
B
)A.①兴奋②期盼③惆怅④急切
B.①期盼②焦急③惆怅④失望
C.①期盼②愉快③焦急④执着
D.①愉快②执着③失望④绝望
答案
2. B
解析
【解析】
结合《那个星期天》的内容，从早晨到黄昏，“我”的心情变化依次为：早晨满怀期盼等待母亲带“我”出门；随着时间推移，母亲多次拖延，“我”逐渐变得焦急；午后仍未等到，内心满是惆怅；黄昏时希望彻底落空，最终陷入失望，与选项B的心情变化匹配。
【答案】
B
【知识点】
课文情感变化分析、《那个星期天》内容理解
【点评】
本题考查对课内课文中人物情感变化的把握，需熟悉课文情节，准确梳理不同时段的人物心情，注重对文本细节的感知。
【难度系数】
0.7
结合《那个星期天》的内容，从早晨到黄昏，“我”的心情变化依次为：早晨满怀期盼等待母亲带“我”出门；随着时间推移，母亲多次拖延，“我”逐渐变得焦急；午后仍未等到，内心满是惆怅；黄昏时希望彻底落空，最终陷入失望，与选项B的心情变化匹配。
【答案】
B
【知识点】
课文情感变化分析、《那个星期天》内容理解
【点评】
本题考查对课内课文中人物情感变化的把握，需熟悉课文情节，准确梳理不同时段的人物心情，注重对文本细节的感知。
【难度系数】
0.7
3. 下列句子中表达情感的方式与其他三项不同的一项是 (
A.我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来。
B.天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。
C.月光洒在湖面上，微风轻拂，水波微漾，时间仿佛在此刻悄然停驻。
D.列车呀，请慢点儿开，让我们再看一眼亲人们，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
D
)A.我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来。
B.天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。
C.月光洒在湖面上，微风轻拂，水波微漾，时间仿佛在此刻悄然停驻。
D.列车呀，请慢点儿开，让我们再看一眼亲人们，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
答案
3. D
解析
【解析】
A、B、C三项均通过描写动作、景物间接抒发情感，属于间接抒情；D项直接向列车发出诉求，直白地抒发对亲人和故土的眷恋不舍之情，属于直接抒情，因此D项表达情感的方式与其他三项不同。
【答案】
D
【知识点】
直接抒情与间接抒情，抒情方式辨析
【点评】
本题考查对抒情方式的辨别能力，需要学生准确区分直接抒情和间接抒情的特点，把握句子表达情感的不同方式，提升对文本情感表达的理解能力。
【难度系数】
0.6
A、B、C三项均通过描写动作、景物间接抒发情感，属于间接抒情；D项直接向列车发出诉求，直白地抒发对亲人和故土的眷恋不舍之情，属于直接抒情，因此D项表达情感的方式与其他三项不同。
【答案】
D
【知识点】
直接抒情与间接抒情，抒情方式辨析
【点评】
本题考查对抒情方式的辨别能力，需要学生准确区分直接抒情和间接抒情的特点，把握句子表达情感的不同方式，提升对文本情感表达的理解能力。
【难度系数】
0.6
4. 对比阅读《匆匆》和《那个星期天》，下列分析不正确的一项是 (
A.《匆匆》借助多种修辞手法，化虚为实，将抽象的时间描写得具体可感。
B.《那个星期天》中，“我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁”表达“盼”的心情的方法是内心独白。
C.《匆匆》和《那个星期天》在情感上都表达出了对时光易逝的无奈、惋惜、惆怅。
D.在抒情方式上，《匆匆》侧重于直接抒情，《那个星期天》侧重于间接抒情。
C
)A.《匆匆》借助多种修辞手法，化虚为实，将抽象的时间描写得具体可感。
B.《那个星期天》中，“我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁”表达“盼”的心情的方法是内心独白。
C.《匆匆》和《那个星期天》在情感上都表达出了对时光易逝的无奈、惋惜、惆怅。
D.在抒情方式上，《匆匆》侧重于直接抒情，《那个星期天》侧重于间接抒情。
答案
4. C
解析
【解析】
A选项：《匆匆》运用比喻、拟人等多种修辞手法，把抽象的时间具象化，表述正确。
B选项：句子是“我”的内心想法，属于内心独白，直接体现“盼”的心情，表述正确。
C选项：《匆匆》表达对时光易逝的无奈、惋惜、惆怅；《那个星期天》主要表达“我”等待时的焦急、失望与委屈，并非对时光易逝的感慨，该选项表述错误。
D选项：《匆匆》直接抒发对时光流逝的感慨，属于直接抒情；《那个星期天》通过具体事件和细节来表达情感，属于间接抒情，表述正确。
【答案】
C
【知识点】
课文情感分析、抒情方式辨析、写作手法理解
【点评】
本题考查对《匆匆》和《那个星期天》两篇课文的情感、写作手法及抒情方式的对比理解，需要准确把握两篇文章的核心内容与表达特点，区分不同课文的情感侧重和抒情方式。
【难度系数】
0.6
A选项：《匆匆》运用比喻、拟人等多种修辞手法，把抽象的时间具象化，表述正确。
B选项：句子是“我”的内心想法，属于内心独白，直接体现“盼”的心情，表述正确。
C选项：《匆匆》表达对时光易逝的无奈、惋惜、惆怅；《那个星期天》主要表达“我”等待时的焦急、失望与委屈，并非对时光易逝的感慨，该选项表述错误。
D选项：《匆匆》直接抒发对时光流逝的感慨，属于直接抒情；《那个星期天》通过具体事件和细节来表达情感，属于间接抒情，表述正确。
【答案】
C
【知识点】
课文情感分析、抒情方式辨析、写作手法理解
【点评】
本题考查对《匆匆》和《那个星期天》两篇课文的情感、写作手法及抒情方式的对比理解，需要准确把握两篇文章的核心内容与表达特点，区分不同课文的情感侧重和抒情方式。
【难度系数】
0.6
5. 读了《那个星期天》，我想对文中的母亲说 (
A.谁言寸草心，报得三春晖。
B.言必信，行必果。
C.见善则迁，有过则改。
D.昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
B
)A.谁言寸草心，报得三春晖。
B.言必信，行必果。
C.见善则迁，有过则改。
D.昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
答案
5. B
解析
【解析】
《那个星期天》中母亲答应带孩子出去玩却未能兑现承诺。“言必信，行必果”强调说话要守信用、做事要有结果，符合对母亲提出的守信期望。A项表达对母爱的感恩，C项指向向善改过，D项是孟母教子的典故，均不符合语境。
【答案】
B
【知识点】
课文内容理解、名言含义辨析
【点评】
本题考查对课文内容的把握及名言警句的语境运用，需结合课文人物行为，准确辨析名言含义来选择契合选项。
【难度系数】
0.6
《那个星期天》中母亲答应带孩子出去玩却未能兑现承诺。“言必信，行必果”强调说话要守信用、做事要有结果，符合对母亲提出的守信期望。A项表达对母爱的感恩，C项指向向善改过，D项是孟母教子的典故，均不符合语境。
【答案】
B
【知识点】
课文内容理解、名言含义辨析
【点评】
本题考查对课文内容的把握及名言警句的语境运用，需结合课文人物行为，准确辨析名言含义来选择契合选项。
【难度系数】
0.6
