三、“欣赏自然风光”美文阅读活动。阅读选文,完成练习。(17 分)
春天序曲
简 梅
①光从浓云中洒落,江面银光闪闪的鳞片,似在倾诉着春江解寒后的流动与欣喜。春天,就这么探出最初的脸庞。
②江风习习,灵性的芦苇从来不忘展示轻巧的身姿,让毫无修饰的杂草伴随穿插,一齐簇拥着绿色的江岸,发出细细碎碎温柔的声音,从小道的这一端传到另一端。
读这句话,我仿佛看到了,听到了。
③阡陌村落,一丘丘青菜按照播种的轨迹,长出一片片舒心的翠绿,泥土的清香与菜苗混合的鲜味沁人心脾。最是那几亩金黄的油菜花上,尚未消失的晶露,一粒粒、一滴滴闪闪发光,只见大颗的顺着中间叶脉,晶莹滚动着,风一漾晃,便随势滴答落下。
④刚晴不到半晌,阳光收起,云片汇聚,俏皮的春雨又来了。先是哗啦啦落下一大片,毫无遮拦沿着山脚又漫向村庄,从屋檐往下摔得啪啪直响,使地面上顿时冒出了无数彩色的雨衣雨伞。细听,木质的物件发出醇厚的哒哒声,青石铺成的巷子则啪啪响成一片……好在,不过个把小时,雨声又变得柔柔弱弱了。飘飘荡荡中,活跃的是鸟儿们,它们飞掠树枝间,交颈呢喃,声音从远至近,叽叽、喳喳,叽叽叽、喳喳喳……声调的长短,又似在交流筑巢的进度,好生热闹!
⑤漫山杂陈的林木郁郁葱葱、高低错落,无数的新绿、青绿、嫩绿、深绿混合一体,加上那些冬季未脱落完的灰色枯叶,新旧传承的生命组成一幅水彩画。自由绽放的万绿丛中,只见花衣、红衣、蓝紫衣袖,七彩闪烁着,成为山体最好的点缀。而山也更显出它俊朗挺拔的精气神,各色花瓣在山野中纷纷梳妆,紫红粉白竞舒色彩,蜜蜂满足地倚靠在花蕊中,看哪朵花儿开得最艳丽,它流连的时间就久长一些;而花儿早顾不上与谁攀谈,它们如公主般洒脱奔放着。
⑥这些交织缠绕着的春的音符,使心顿时洒脱与惬意起来。
1. 结合字义,我知道“序曲”中“序”的意思是(填序号),“序曲”在文中指。(2 分)

序 ①次序;②开头的,在正式内容以前的;③古代指厢房。
2. 读到第②自然段,你的眼前浮现出怎样的画面? 请完成对话框里的批注。(2 分)
3. 第⑤自然段中描写了哪些景物,分别具有什么特点? 请你找一找,写一写。(5 分)

这些事物共同构成了一个的春天。
4. 读第①自然段中画“”的句子,你体会到了什么? 说一说。(3 分)

5. 下列对文章内容的分析,理解不正确的一项是(2 分) ()
A. 第③自然段描绘菜园景象时,作者从视觉、嗅觉、味觉三方面描写了菜地景象。
B. 第④自然段中“无数彩色的雨衣雨伞”指那些穿着彩色雨衣、打着彩色雨伞的人。
C. 第④自然段主要从听觉角度,描写了雨势从大到小和鸟儿在雨中呢喃谈论时的景象。
D. 文章描写了不同地方的景象,表现了作者对春日的喜爱以及洒脱惬意的心情。
6. 你眼中的春天是怎样的呢? 运用修辞手法写一写吧。(3 分)

三、1. ② 春天到来的开端、前奏或最初景象
2. 示例:轻柔的江风吹拂着江岸,芦苇随风摇曳,姿
态轻盈而优美。茂密的芦苇丛中夹杂着朴素的野
草,一起环绕着碧绿的江岸,像为江边镶上了一条
绿色的缎带 芦苇和野草叶子相互摩擦发出的沙
沙声,这声音沿着小路悠悠地传向远方
解析▶本题考查想象画面。第②自然段内容写到
了"江风习习","芦苇"展示轻巧的身姿""杂草伴
随穿插,一齐簇拥着绿色的江岸""发出细细碎碎
温柔的声音",所以想象画面时,结合这些元素,描
述江风、芦苇、杂草的状态以及声音,呈现出江风
吹拂、芦苇摇曳、杂草环绕江岸,还有沙沙声传向
远方的场景。
3. 郁郁葱葱 山花 俊朗挺拔 蜜蜂 生机勃勃、
色彩斑斓
4. 这句话运用比喻、拟人的修辞手法,将泛着波光的
江水比作银色的鱼鳞,形象生动地描述了春天来
临,江河解冻的景象,又把江水写作人,展现出春
天到来时江河奔流的灵动与生机。
解析▶本题考查句子理解。画线句把泛着波光的
江水比作"银光闪闪的鳞片",运用了比喻的修辞
手法,又把江水写作人,运用了拟人的修辞手法。
结合生活经验,春天江河解冻,江水流动,阳光洒
在水面会泛起波光,就像鱼鳞一样,所以这样写生
动形象地展现出春天江水解冻后流动的状态,以
及那种充满生机与欣喜的感觉,让人体会到春天
到来时,江河复苏的灵动与活力。
5. A
解析▶本题考查文章内容的理解。第③自然段
"泥土的清香与菜苗混合的鲜味沁人心脾"是嗅
觉,"长出一片片舒心的翠绿"是视觉,没有味觉,
所以A项理解错误。
6. 示例:春天像一位魔法师轻轻走过大地,所到之
处,沉睡的小草纷纷揉着惺忪睡眼探出嫩绿的脑
袋,枯枝丫上争先恐后地冒出点点新芽,如同跳动
的绿色小音符。