二、(浙江温州真题改编)拓展阅读
炮仗花的春天(16 分)
①行走在校园里,因昨晚的这场“随风潜入夜”的“喜雨”,我惊喜地发现,春天真的来了。
②校园的炮仗花,似乎一夜之间,“呼啦啦”地全都开了。一朵朵,一串串,铺陈蔓延开来。黄澄澄的一大簇,直艳到人们心里面。炮仗花橘色的花朵,成一大串,轰轰烈烈开来。小蛇似的藤蔓在藤架子,在高处一片花墙。炮仗花连绵不绝地倾泻下来,如童话世界的花海。放眼望去,满眼是暖暖的色调,满眼是繁花盛开的世界。淡淡的花香也引来蜂拥蝶舞,让这宁静的校园,有了春天的热闹。
③校园里,多是常绿树木,香樟树、芒果树、阔叶榕树,都只是清一色的绿色。它们历经一个寒冷寂静的冬天,显得有些沉闷单调。只有炮仗花,开在冬天,明艳在春季。这不,此刻,整个校园,就是它的世界。朵朵艳丽,簇簇明艳,开得特别欢快,特别自在,特别张扬。在这个还有些寒凉的春天,万物还有些沉寂,炮仗花却有了一点与众不同且肆意昂扬的味道。是花就应该灿然开放,没有犹豫,不曾迟疑,全心全意,一丝不苟地盛开着。
④曾经,炮仗花的藤蔓被我忽视。去年九月份,刚到这个校区,灰褐色的炮仗花藤,缠缠绕绕在花架上,无精打采,毫不起眼。秋天的世界显得低沉而寂寞,犹如我那时的心情。过去的一年,周遭的一切让人感到乏味,工作、身体遭遇不顺,生命就如这秋天的藤蔓。我想跳过这个艰难的时期,可生命前进的脚步不能越,必须一步一个脚印走过去。
⑤渐渐地,冬天来了。万物也进入休整期,积蓄力量,期待来年春天勃发生长。路过炮仗花藤架,我惊喜地发现,炮仗花开了。一朵,一簇,一挂,不多,在冬日温暖的阳光下盛放。那橙红的花朵,花冠若罄(qìng)钟,花蕾似锦囊,花丝如点绛,如炮仗般,簇拥在一起。一簇簇的花朵又有序地串成一串,累累下垂,如一串待燃的喜庆鞭炮。难怪人们给它起了如此形象的名字。我的耳边,也似有鞭炮声响起,一声惊雷,唤醒沉睡的人。是啊,冬天来了,春天还会远吗？
⑥春天,在一场春雨的洗礼后。此刻的炮仗花,已不是冬日时稀稀落落地盛开。它们已迫不及待地,要展现自己的全部美丽。十几米长的花架,爬满艳艳的炮仗花。花架两旁,垂下一米多的花墙。香樟树上,鸟儿叽叽喳喳唱个不停。在这个鸟语花香的校园里,春天是如此的热烈。
⑦同事说,这些炮仗花花苗,当年是她带到学校,校长种上去的。她说,与其说她见证了花的经历,不如说花见证了她的成长。是啊,多美妙的经历啊。种下花苗,收获成长。人不一定要成功,但一定要成长。迈过去,新的一年又来了。愿新的未来,如炮仗花一样,璀璨盛放,红红火火。
1. 阅读本文,请按照季节转换,梳理炮仗花的生长过程。(最好用四字短语填写)(2 分)
秋天：无精打采、毫不起眼→冬天：______→来年春天：______
2. 第②段中,作者对炮仗花的观察顺序是( )(填序号),读“倾泻”一词,我仿佛看到了这样的画面：______。(2 分)
A. 从点到面 B. 从上到下 C. 从远到近 D. 从左到右
3. 品读文中画线句,回答问题。(6 分)
(1)阅读画“ ”的句子,分析加点词语的表达效果。(3 分)______
(2)第⑤段中画“﹏﹏”的句子运用了______的修辞手法,好处是______。(3 分)
4. 题目是“炮仗花的春天”,第③段为什么要写香樟树等其他植物？(3 分)______
5. 乔乔想将此文推荐给自己身边正经历困难的同学,你知道为什么吗？写一写。(3 分)______

1. 示例:稀稀落落(或累累下垂)、簇簇盛放 铺陈蔓延、肆意昂扬
2. A 示例:炮仗花橘色的花朵紧密相连，像瀑布般从高处垂落
3.
(1)运用一系列动词，准确生动地写出了春雨过后炮仗花铺陈蔓延、肆意盛放的情景，表达了作者对炮仗花顽强生命力的赞美之情。
(2)比喻和排比 生动形象地写出了冬天炮仗花盛开的美丽姿态，表达了作者发现炮仗花盛开时的惊喜及由衷的赞美和喜爱之情。
4. 让香樟树等其他植物的沉闷单调与炮仗花的明艳昂扬形成鲜明对比，突出了炮仗花不畏严寒，在寒冬依然绽放的自在张扬、与众不同。
5. 因为文中炮仗花从被忽视到绚烂绽放的过程，能激励同学在困境中积蓄力量，传递出积极面对困难的希望与信心。