登录
看云识天气
云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。
当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。
天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。
(朱泳燚，有删改)
1. 全文是围绕哪一句话来写的？请用“
2. “招牌”在文中是什么意思？(填序号)(
①商店名称的标志
②天气好坏的标志
③商标或者记号
3. 短文第3自然段中，分别介绍了哪几种云？用“○”圈出来。
4. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)卷云和卷积云都很高，它们一般不会带来雨雪。(
(2)看云就可以了解天气，说明我们以后可以不看天气预报了。(
(3)短文主要从云的高度、厚度来说明云和天气的关系。(
云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。
当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。
天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。
(朱泳燚，有删改)
1. 全文是围绕哪一句话来写的？请用“
云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
”画出来。2. “招牌”在文中是什么意思？(填序号)(
②
)①商店名称的标志
②天气好坏的标志
③商标或者记号
3. 短文第3自然段中，分别介绍了哪几种云？用“○”圈出来。
4. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)卷云和卷积云都很高，它们一般不会带来雨雪。(
√
)(2)看云就可以了解天气，说明我们以后可以不看天气预报了。(
×
)(3)短文主要从云的高度、厚度来说明云和天气的关系。(
√
)答案
1. 云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
解析 本题考查内容理解。短文重点说明云和天气的关系，告诉人们可以看云识天气。故全文是围绕“云就像天气的‘招牌’，天上挂什么云，就将出现什么样的天气”这句话来写的。
2. ②
解析 本题考查词语理解。“招牌”本来是指挂在商店门前作为标志的牌子，从文中“云就像天气的‘招牌’，天上挂什么云，就将出现什么样的天气”可知，文中的“招牌”是指云是天气好坏的标志，故选②。
3. 卷层云 高层云 雨层云
解析 本题考查内容理解。根据“这种云叫卷层云”“这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了”“这种云叫雨层云”可知答案。
4. (1)√ (2)× (3)√
解析 本题考查内容理解。从最后一个自然段可知第(2)题说法错误。
解析 本题考查内容理解。短文重点说明云和天气的关系，告诉人们可以看云识天气。故全文是围绕“云就像天气的‘招牌’，天上挂什么云，就将出现什么样的天气”这句话来写的。
2. ②
解析 本题考查词语理解。“招牌”本来是指挂在商店门前作为标志的牌子，从文中“云就像天气的‘招牌’，天上挂什么云，就将出现什么样的天气”可知，文中的“招牌”是指云是天气好坏的标志，故选②。
3. 卷层云 高层云 雨层云
解析 本题考查内容理解。根据“这种云叫卷层云”“这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了”“这种云叫雨层云”可知答案。
4. (1)√ (2)× (3)√
解析 本题考查内容理解。从最后一个自然段可知第(2)题说法错误。
解析
【分析】
1. 第1题：找全文中心句需把握文章核心内容，本文围绕云和天气的对应关系展开，开头首句直接点明“云是天气的‘招牌’，挂什么云就对应什么天气”，后文所有内容都是围绕此句展开的具体说明，因此该句是中心句。
2. 第2题：理解“招牌”的含义不能局限本义，要结合语境分析，文中将云比作天气的“招牌”，结合后文“天上挂什么云，就将出现什么样的天气”，可知这里的“招牌”指云是天气好坏的标志，据此选择对应选项。
3. 第3题：找第3自然段介绍的云，只需逐句阅读段落，定位其中明确命名的云即可，段落中依次提到了卷层云、高层云、雨层云。
4. 第4题：判断对错需回归原文核对：(1)原文第2段明确表述卷云和卷积云水分少，一般不会带来雨雪，说法正确；(2)原文最后一段说明看云识天气有局限，仍需依靠天气预报，因此“不用看天气预报”的说法错误；(3)文中介绍不同云时，从高度、厚度的变化来对应不同天气，该说法符合文本内容。
【解析】
1. 本题考查中心句查找。短文核心为介绍云和天气的对应关系，首句“云就像天气的‘招牌’，天上挂什么云，就将出现什么样的天气”总领全文，后文均围绕此句展开具体说明，故为中心句。
2. 本题考查词语语境义理解。“招牌”本义是商店的标识，结合文中“天上挂什么云，就将出现什么样的天气”可知，文中“招牌”指云是天气好坏的标志，故选②。
3. 本题考查文本内容提取。阅读第3自然段，根据“这种云叫卷层云”“该叫它高层云了”“这种云叫雨层云”，可提取出三种云的名称：卷层云、高层云、雨层云。
4. 本题考查内容理解与判断：
(1) 根据第2段“卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪”，可知该说法正确，画“√”；
(2) 根据最后一段“天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报”，可知“可以不看天气预报”的说法错误，画“×”；
(3) 文中介绍云时，从高度（如卷云“最轻盈、站得最高”）、厚度（如卷层云“一层薄云”，雨层云“压得更低，变得更厚”）阐述其与天气的关系，该说法正确，画“√”。
【答案】
1. 云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
2. ②
3. ○卷层云 ○高层云 ○雨层云
4. (1)√ (2)× (3)√
【知识点】
中心句查找、词语语境理解、说明文内容提取
【点评】
本文是一篇科普说明文，题目围绕云与天气的关系设置，考查了阅读理解的基础能力，引导学生掌握抓中心句、联系上下文理解词语、精准提取文本信息的方法，同时帮助学生了解看云识天气的基本常识，提升科普类文本的阅读素养。
【难度系数】
0.8
1. 第1题：找全文中心句需把握文章核心内容，本文围绕云和天气的对应关系展开，开头首句直接点明“云是天气的‘招牌’，挂什么云就对应什么天气”，后文所有内容都是围绕此句展开的具体说明，因此该句是中心句。
2. 第2题：理解“招牌”的含义不能局限本义，要结合语境分析，文中将云比作天气的“招牌”，结合后文“天上挂什么云，就将出现什么样的天气”，可知这里的“招牌”指云是天气好坏的标志，据此选择对应选项。
3. 第3题：找第3自然段介绍的云，只需逐句阅读段落，定位其中明确命名的云即可，段落中依次提到了卷层云、高层云、雨层云。
4. 第4题：判断对错需回归原文核对：(1)原文第2段明确表述卷云和卷积云水分少，一般不会带来雨雪，说法正确；(2)原文最后一段说明看云识天气有局限，仍需依靠天气预报，因此“不用看天气预报”的说法错误；(3)文中介绍不同云时，从高度、厚度的变化来对应不同天气，该说法符合文本内容。
【解析】
1. 本题考查中心句查找。短文核心为介绍云和天气的对应关系，首句“云就像天气的‘招牌’，天上挂什么云，就将出现什么样的天气”总领全文，后文均围绕此句展开具体说明，故为中心句。
2. 本题考查词语语境义理解。“招牌”本义是商店的标识，结合文中“天上挂什么云，就将出现什么样的天气”可知，文中“招牌”指云是天气好坏的标志，故选②。
3. 本题考查文本内容提取。阅读第3自然段，根据“这种云叫卷层云”“该叫它高层云了”“这种云叫雨层云”，可提取出三种云的名称：卷层云、高层云、雨层云。
4. 本题考查内容理解与判断：
(1) 根据第2段“卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪”，可知该说法正确，画“√”；
(2) 根据最后一段“天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报”，可知“可以不看天气预报”的说法错误，画“×”；
(3) 文中介绍云时，从高度（如卷云“最轻盈、站得最高”）、厚度（如卷层云“一层薄云”，雨层云“压得更低，变得更厚”）阐述其与天气的关系，该说法正确，画“√”。
【答案】
1. 云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
2. ②
3. ○卷层云 ○高层云 ○雨层云
4. (1)√ (2)× (3)√
【知识点】
中心句查找、词语语境理解、说明文内容提取
【点评】
本文是一篇科普说明文，题目围绕云与天气的关系设置，考查了阅读理解的基础能力，引导学生掌握抓中心句、联系上下文理解词语、精准提取文本信息的方法，同时帮助学生了解看云识天气的基本常识，提升科普类文本的阅读素养。
【难度系数】
0.8
