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一、这是乔乔所在小组搜集的资料信息，请你阅读并完成任务。
材料一：“明”，从日，从月或囧。日月为明，故从“日”。【甲】而“囧”是窗户的意思，______________，当然就是“明”了。【乙】而“朙”是“明”的异体字。“明”的造字本义是“光照”，有光为“明”，无光为“暗”，所以“明”与“暗”是一对反义词。【丙】后由“光明”之义引申出“明亮”“明显”“明晰”“明白”“清明”等义，后来“明”也可以指视力或者智力“明辨”“明智”“圣明”等。至于“明”较为常见的“明日”之义则是由天色之“明”转为时光之“明”，指称已经有所不同。【丁】
材料二：
4 明5−明
商 西周 春秋 《说小文篆》
肌−汉明7楷书
秦 汉
冒廴可9−明12明
商 春秋 战国《说文》古文汉 楷书
1. 根据两则材料，在横线处补充“明”的本义。
2. 你发现乔乔的资料漏了一句话，你认为这句话应该插入材料一哪个地方？请你选择最恰当的一项（ ）
《说文》：“明，照也。从月，从囧。凡明之属皆从明。”
A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】
3. 明明一直不喜欢自己的名字，觉得它太普通了。请你根据以上资料，从字义的角度安慰他。
______________________________
材料一：“明”，从日，从月或囧。日月为明，故从“日”。【甲】而“囧”是窗户的意思，______________，当然就是“明”了。【乙】而“朙”是“明”的异体字。“明”的造字本义是“光照”，有光为“明”，无光为“暗”，所以“明”与“暗”是一对反义词。【丙】后由“光明”之义引申出“明亮”“明显”“明晰”“明白”“清明”等义，后来“明”也可以指视力或者智力“明辨”“明智”“圣明”等。至于“明”较为常见的“明日”之义则是由天色之“明”转为时光之“明”，指称已经有所不同。【丁】
材料二：
4 明5−明商 西周 春秋 《说小文篆》
肌−汉明7楷书秦 汉
冒廴可9−明12明
商 春秋 战国《说文》古文汉 楷书
1. 根据两则材料，在横线处补充“明”的本义。
2. 你发现乔乔的资料漏了一句话，你认为这句话应该插入材料一哪个地方？请你选择最恰当的一项（ ）
《说文》：“明，照也。从月，从囧。凡明之属皆从明。”
A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】
3. 明明一直不喜欢自己的名字，觉得它太普通了。请你根据以上资料，从字义的角度安慰他。
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答案
1. 月光照进窗户
2. B
3. 示例：明明，“明”这个字拥有丰富的含义，既代表了光明，还代表明智。“明”这个字一点也不普通呢！从这个字能看出来你的爸爸、妈妈对你有很多期望。你应该高兴呀！
2. B
3. 示例：明明，“明”这个字拥有丰富的含义，既代表了光明，还代表明智。“明”这个字一点也不普通呢！从这个字能看出来你的爸爸、妈妈对你有很多期望。你应该高兴呀！
二、为了更好地了解古人如何照明，晓云搜集了一些资料。
材料一：
古人如何点灯？
说起中国古代的照明工具，第一个想到的就是油灯。《楚辞》中有“兰膏明烛，华容备些”之句，说明战国时代就有油灯。早期油灯的燃料是动物油脂，原材料有限，注定只能为少数人享用。就像匡衡、车胤、孙康这些好学却穷得点不起灯的人，只能靠各种奇葩办法来照明，为自己换取夜里的读书时间，如匡衡“凿壁借光”蹭邻家灯火；车胤用纱布做口袋捕捉萤火虫来聚光照明。
普通百姓点灯燃不起动物油脂，用的是植物做的灯芯，取材较为广泛。汉代以前是点柴火照明。到了汉代，灯芯大都是麻秸等硬纤维。《齐民要术》里提到过“苴麻子”是“捣治作烛”的材料。根据《儒林外史》中对明代吝啬鬼严监生的描述可见，到了明代还是燃灯草芯。
材料二：为了节省照明费，老百姓开始追求“省油灯”。这种灯出现在宋代，原理很简单，就是在灯盏里放水，灯燃烧时产生的热量会通过灯体传递到水中，水受热蒸发，从而将热量带走，灯盏的温度和灯油蒸发的速率也因此降低，以此达到省油的目的。
材料三：如何自制一个油灯？
|实验材料|__________|
|--|--|
|实验步骤|①剪下两根棉绳，放进两个烧杯；②在烧杯中倒入等量的水；③接下来再往两个烧杯中分别加入等量的水和食用油；④用火柴点燃棉绳，我们会发现单纯加入水的烧杯中的棉绳很快就灭了，装食用油的烧杯中的棉绳还可以燃烧很长的时间。|
|实验原理|__________|
1. 材料一按照____________顺序主要说明了______________________________。
2. 文章中普通百姓用的是__________灯芯，原因是( )( 多选 )。
A. 材料易得 B. 成本低廉 C. 保护环境 D. 迎合社会风尚
3. 材料一中画横线句子采用了__________的说明方法，作用是______________________________。
4. 结合材料二的内容，在材料三的横线处填写恰当的内容。
材料一：
古人如何点灯？
说起中国古代的照明工具，第一个想到的就是油灯。《楚辞》中有“兰膏明烛，华容备些”之句，说明战国时代就有油灯。早期油灯的燃料是动物油脂，原材料有限，注定只能为少数人享用。就像匡衡、车胤、孙康这些好学却穷得点不起灯的人，只能靠各种奇葩办法来照明，为自己换取夜里的读书时间，如匡衡“凿壁借光”蹭邻家灯火；车胤用纱布做口袋捕捉萤火虫来聚光照明。
普通百姓点灯燃不起动物油脂，用的是植物做的灯芯，取材较为广泛。汉代以前是点柴火照明。到了汉代，灯芯大都是麻秸等硬纤维。《齐民要术》里提到过“苴麻子”是“捣治作烛”的材料。根据《儒林外史》中对明代吝啬鬼严监生的描述可见，到了明代还是燃灯草芯。
材料二：为了节省照明费，老百姓开始追求“省油灯”。这种灯出现在宋代，原理很简单，就是在灯盏里放水，灯燃烧时产生的热量会通过灯体传递到水中，水受热蒸发，从而将热量带走，灯盏的温度和灯油蒸发的速率也因此降低，以此达到省油的目的。
材料三：如何自制一个油灯？
|实验材料|__________|
|--|--|
|实验步骤|①剪下两根棉绳，放进两个烧杯；②在烧杯中倒入等量的水；③接下来再往两个烧杯中分别加入等量的水和食用油；④用火柴点燃棉绳，我们会发现单纯加入水的烧杯中的棉绳很快就灭了，装食用油的烧杯中的棉绳还可以燃烧很长的时间。|
|实验原理|__________|
1. 材料一按照____________顺序主要说明了______________________________。
2. 文章中普通百姓用的是__________灯芯，原因是( )( 多选 )。
A. 材料易得 B. 成本低廉 C. 保护环境 D. 迎合社会风尚
3. 材料一中画横线句子采用了__________的说明方法，作用是______________________________。
4. 结合材料二的内容，在材料三的横线处填写恰当的内容。
答案
1. 时间 古人点灯使用的燃料
2. 植物 AB 解析：本题考查材料内容的理解和概括。从材料一“普通百姓点灯燃不起动物油脂，用的是植物做的灯芯，取材较为广泛”可以概括得出普通百姓用的是植物做的灯芯，理由是材料易得、成本低廉，故选AB。
3. 举例子 具体有力地说明古代的条件艰苦，点灯需用的原材料有限且价格昂贵，普通民众无法奢望
4. 实验材料：两根棉绳、食用油、水、两个烧杯、火柴 实验原理：水能够降低温度，减少油的挥发。
解析：本题考查信息的提取和概括。结合材料二，并从材料三的实验步骤中可以得出所用的实验材料。根据材料二“在灯盏里放水，灯燃烧时产生的热量会通过灯体传递到水中，水受热蒸发，从而将热量带走，灯盏的温度和灯油蒸发的速率也因此降低，以此达到省油的目的”可以概括出实验的原理主要是：水能够降低温度，减少油的挥发。
2. 植物 AB 解析：本题考查材料内容的理解和概括。从材料一“普通百姓点灯燃不起动物油脂，用的是植物做的灯芯，取材较为广泛”可以概括得出普通百姓用的是植物做的灯芯，理由是材料易得、成本低廉，故选AB。
3. 举例子 具体有力地说明古代的条件艰苦，点灯需用的原材料有限且价格昂贵，普通民众无法奢望
4. 实验材料：两根棉绳、食用油、水、两个烧杯、火柴 实验原理：水能够降低温度，减少油的挥发。
解析：本题考查信息的提取和概括。结合材料二，并从材料三的实验步骤中可以得出所用的实验材料。根据材料二“在灯盏里放水，灯燃烧时产生的热量会通过灯体传递到水中，水受热蒸发，从而将热量带走，灯盏的温度和灯油蒸发的速率也因此降低，以此达到省油的目的”可以概括出实验的原理主要是：水能够降低温度，减少油的挥发。
