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四、作品完成后，互相交流欣赏。(13分)
1. 下面是乐乐对豆豆作品的评价，加点字读音有误的一项是(3分)(
你的作品真①
1. 下面是乐乐对豆豆作品的评价，加点字读音有误的一项是(3分)(
①
)你的作品真①
漂
(piāo)亮，一看就是②精
(jīng)心制作的，上面的图③案
(àn)十分别④致
(zhì)，太厉害了！答案
四、1. ①
解析
【分析】
要解决这道题，我们需要逐个辨析每个加点字的正确读音：首先回忆多音字“漂”的不同读音及对应用法，“漂”读piāo时多表示浮在液体表面等意思，而形容事物好看的“漂亮”一词中，“漂”应读piào；再依次确认其他字的读音，“精(jīng)”“案(àn)”“致(zhì)”的读音都是正确的，因此读音有误的是①。
【解析】
对每个加点字的读音逐一辨析：
①“漂”在“漂亮”一词中正确读音为piào，题目中标注的piāo错误；
②“精”的读音jīng，符合汉字标准读音；
③“案”的读音àn，符合汉字标准读音；
④“致”的读音zhì，符合汉字标准读音。
综上，读音有误的一项是①。
【答案】
①
【知识点】
多音字辨析、汉字读音规范
【点评】
本题考查常见汉字的读音辨析，重点考查多音字“漂”的不同语境读音，需要学生掌握多音字的读音规律及常用词语的正确读音，平时要注重积累易错字音，避免混淆。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，我们需要逐个辨析每个加点字的正确读音：首先回忆多音字“漂”的不同读音及对应用法，“漂”读piāo时多表示浮在液体表面等意思，而形容事物好看的“漂亮”一词中，“漂”应读piào；再依次确认其他字的读音，“精(jīng)”“案(àn)”“致(zhì)”的读音都是正确的，因此读音有误的是①。
【解析】
对每个加点字的读音逐一辨析：
①“漂”在“漂亮”一词中正确读音为piào，题目中标注的piāo错误；
②“精”的读音jīng，符合汉字标准读音；
③“案”的读音àn，符合汉字标准读音；
④“致”的读音zhì，符合汉字标准读音。
综上，读音有误的一项是①。
【答案】
①
【知识点】
多音字辨析、汉字读音规范
【点评】
本题考查常见汉字的读音辨析，重点考查多音字“漂”的不同语境读音，需要学生掌握多音字的读音规律及常用词语的正确读音，平时要注重积累易错字音，避免混淆。
【难度系数】
0.8
2. 将下列四字词语补充完整，并选词填空。(填序号)(10分)
①兴高(
④引人(
(1)安安的作品有两个他那么大，格外
(2)同学们的作品受到了老师的夸赞，个个都
【主题二：春日美景】
①兴高(
采
)(烈
) ②五颜(六
)(色
) ③(恋
)(恋
)不舍④引人(
注
)(目
) ⑤巍巍(中
)(华
) ⑥(奋
)发(图
)强(1)安安的作品有两个他那么大，格外
④
。(2分)(2)同学们的作品受到了老师的夸赞，个个都
①
。(2分)【主题二：春日美景】
答案
2. ①采烈 ②六色 ③恋恋 ④注目 ⑤中华 ⑥奋 图 (1)④ (2)①
解析
【分析】
首先完成词语补充，需回忆课内所学的固定四字词语搭配，准确填写缺失的字。接着进行选词填空，要先理解每个词语的含义，再结合句子语境匹配合适的词语：第(1)题中，安安的作品有两个他那么大，具备很突出的特点，容易吸引他人注意；第(2)题中，同学们的作品被老师夸赞，此时大家的心情应该是兴致高昂、十分愉悦的，据此选择对应的词语即可。
【解析】
1. 补充词语：
①兴高(采)(烈)，固定成语，形容兴致高昂，情绪热烈；
②五颜(六)(色)，形容色彩繁多艳丽；
③(恋)(恋)不舍，形容非常留恋，舍不得离开；
④引人(注)(目)，指人或事物很具特色，能引起人们的注意；
⑤巍巍(中)(华)，指代伟大壮观的中华民族；
⑥(奋)发(图)强，意为振作精神，努力自强。
2. 选词填空：
(1) 安安的作品体积远超常人，特点突出，容易吸引他人目光，因此选④引人注目；
(2) 同学们的作品得到老师夸赞后，心情愉悦、兴致高涨，因此选①兴高采烈。
【答案】
2. ①采烈 ②六色 ③恋恋 ④注目 ⑤中华 ⑥奋 图 (1)④ (2)①
【知识点】
四字词语积累、词语语境运用
【点评】
本题考查学生对常见四字词语的掌握与运用能力，既考查了固定词语的书写积累，又考查了结合语境理解词语并灵活运用的能力，有助于夯实学生的词汇基础，提升语言表达能力。
【难度系数】
0.8
首先完成词语补充，需回忆课内所学的固定四字词语搭配，准确填写缺失的字。接着进行选词填空，要先理解每个词语的含义，再结合句子语境匹配合适的词语：第(1)题中，安安的作品有两个他那么大，具备很突出的特点，容易吸引他人注意；第(2)题中，同学们的作品被老师夸赞，此时大家的心情应该是兴致高昂、十分愉悦的，据此选择对应的词语即可。
【解析】
1. 补充词语：
①兴高(采)(烈)，固定成语，形容兴致高昂，情绪热烈；
②五颜(六)(色)，形容色彩繁多艳丽；
③(恋)(恋)不舍，形容非常留恋，舍不得离开；
④引人(注)(目)，指人或事物很具特色，能引起人们的注意；
⑤巍巍(中)(华)，指代伟大壮观的中华民族；
⑥(奋)发(图)强，意为振作精神，努力自强。
2. 选词填空：
(1) 安安的作品体积远超常人，特点突出，容易吸引他人目光，因此选④引人注目；
(2) 同学们的作品得到老师夸赞后，心情愉悦、兴致高涨，因此选①兴高采烈。
【答案】
2. ①采烈 ②六色 ③恋恋 ④注目 ⑤中华 ⑥奋 图 (1)④ (2)①
【知识点】
四字词语积累、词语语境运用
【点评】
本题考查学生对常见四字词语的掌握与运用能力，既考查了固定词语的书写积累，又考查了结合语境理解词语并灵活运用的能力，有助于夯实学生的词汇基础，提升语言表达能力。
【难度系数】
0.8
五、将描写春天的诗句补充完整。(8分)
春天来了！我听到了“
春天来了！我听到了“
儿童散学归来早
，忙趁东风放纸鸢”的欢笑声，看到了“万条
垂下绿丝
绦”的婀娜多姿，感受到了“野火烧不尽，春风吹又生
”的勃勃生机。让我们走进春天，寻找更多的美丽画面吧。答案
五、儿童散学归来早 万条 下绿丝 春风吹又生
解析
【分析】
首先，我们可以结合题干里的场景提示，回忆对应的经典春景古诗来逐一填空。第一句提到“放纸鸢”，对应清代高鼎《村居》中孩童放风筝的诗句；第二句的“婀娜多姿”指向唐代贺知章《咏柳》里描写柳树形态的诗句；第三句“野火烧不尽”是白居易《赋得古原草送别》的名句，下句正是体现春草顽强生机的内容。只要回忆起对应古诗的原句，就能准确完成填空。
【解析】
1. 第一个空：出自清代高鼎的《村居》，原句为“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，故填“儿童散学归来早”。
2. 第二、三个空：出自唐代贺知章的《咏柳》，原句为“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，故依次填“万条”“下绿丝”。
3. 第四个空：出自唐代白居易的《赋得古原草送别》，原句为“野火烧不尽，春风吹又生”，故填“春风吹又生”。
【答案】
儿童散学归来早 万条 下绿丝 春风吹又生
【知识点】
经典古诗识记、春季主题古诗、古诗语境运用
【点评】
本题考查小学阶段必背经典春景古诗的积累与运用，所选诗句均为耳熟能详的名篇名句，既考查学生的背诵能力，也引导学生体会古诗描绘的春景之美，注重对传统文化积累的考查。
【难度系数】
0.8
首先，我们可以结合题干里的场景提示，回忆对应的经典春景古诗来逐一填空。第一句提到“放纸鸢”，对应清代高鼎《村居》中孩童放风筝的诗句；第二句的“婀娜多姿”指向唐代贺知章《咏柳》里描写柳树形态的诗句；第三句“野火烧不尽”是白居易《赋得古原草送别》的名句，下句正是体现春草顽强生机的内容。只要回忆起对应古诗的原句，就能准确完成填空。
【解析】
1. 第一个空：出自清代高鼎的《村居》，原句为“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，故填“儿童散学归来早”。
2. 第二、三个空：出自唐代贺知章的《咏柳》，原句为“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，故依次填“万条”“下绿丝”。
3. 第四个空：出自唐代白居易的《赋得古原草送别》，原句为“野火烧不尽，春风吹又生”，故填“春风吹又生”。
【答案】
儿童散学归来早 万条 下绿丝 春风吹又生
【知识点】
经典古诗识记、春季主题古诗、古诗语境运用
【点评】
本题考查小学阶段必背经典春景古诗的积累与运用，所选诗句均为耳熟能详的名篇名句，既考查学生的背诵能力，也引导学生体会古诗描绘的春景之美，注重对传统文化积累的考查。
【难度系数】
0.8
