2.太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,
蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
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蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
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答案
五、阅读课文片段,完成练习。
花开了,就像( )了似的。鸟飞了,就像在( )
似的。虫子叫了,就像在( )似的。一切都活了,要做什么,
就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就
爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿
意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花
也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天
去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,
一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁
家去?太阳也不知道。
1.将片段补充完整。
2.读片段中画横线的内容,想象一个情景,仿写一段话。
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3.读画曲线的句子,我体会到园子中的生命________________________
。(用片段中的句子回答)
4.片段表达了作者对祖父园子的______________之情。
花开了,就像( )了似的。鸟飞了,就像在( )
似的。虫子叫了,就像在( )似的。一切都活了,要做什么,
就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就
爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿
意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花
也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天
去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,
一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁
家去?太阳也不知道。
1.将片段补充完整。
2.读片段中画横线的内容,想象一个情景,仿写一段话。
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3.读画曲线的句子,我体会到园子中的生命________________________
。(用片段中的句子回答)
4.片段表达了作者对祖父园子的______________之情。
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