一、认识多义词。查词典，照样子，写出词语的不同意思。
经过：①通过(处所、时间、动作等) ②过程；经历
1. 意外：①

②
2. 味道：①
②

一、1. ①意料之外的 ②意外的不幸事件 2. ①物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性 ②趣味；情趣

【分析】
这道题考查对多义词的理解与运用，解题时首先要回忆多义词的定义，即一个词语有两个或两个以上义项，然后结合日常积累或查阅词典，从不同语境角度思考词语的不同含义：
1. 对于“意外”，先思考它作为形容词时的描述性含义，再思考它作为名词时指代的具体事物；
2. 对于“味道”，先思考它指代具体味觉感受的具象含义，再思考它引申出的抽象感受类含义。
【解析】
1. “意外”：
① 从形容事件超出主观预想的角度，可得出“意料之外的”，可用于“意外的收获”这类语境；
② 从指代这类超出预想的不幸事件的角度，可得出“意外的不幸事件”，可用于“突发意外”这类语境。
2. “味道”：
① 从具体的味觉感知角度，可得出“物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性”，可用于“水果的味道很甜”这类语境；
② 从抽象的趣味感受角度，可得出“趣味；情趣”，可用于“这本书读起来很有味道”这类语境。
【答案】
一、1. ①意料之外的 ②意外的不幸事件 2. ①物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性 ②趣味；情趣
【知识点】
多义词辨析、词语义项理解
【点评】
本题侧重考查对多义词不同义项的掌握，需要结合词语的不同使用语境区分含义，既考查了基础词语积累，也有助于提升学生在不同语境中准确运用词语的能力。
【难度系数】
0.8

二、推断词义。读句子，给加点词语选择正确的解释。(填序号)
“新鲜”的意思：①(事物)出现不久；②没有变质，也没有经过腌制、干制等；③(空气)经常流通，不含杂类气体；④新奇；稀罕。
1. 这些草莓真，是今天早上刚从农场摘的。()
2. 山区的孩子对支教老师带来的很多东西都感到很。()

二、1. ② 2. ④

【分析】
我们可以运用题目提示的方法解题：将“新鲜”的每个义项依次代入句子，替换原词，判断句意是否通顺合理。
1. 第一句强调草莓是今早刚摘的，核心是突出草莓没有变质的状态，把各义项代入验证：①“出现不久”、③“空气流通”、④“新奇”代入后都不符合语境，只有②“没有变质”代入后句意通顺合理，所以选②。
2. 第二句描述山区孩子对支教老师带来的东西的感受，结合山区孩子的生活环境，这些事物对他们来说是新奇少见的，代入④“新奇；稀罕”后句意通顺，其他义项代入均不符合语境，所以选④。
【解析】
1. 第一句中，草莓是今早刚采摘的，说明其没有变质，对应“新鲜”的义项②。
2. 第二句中，山区孩子对支教老师带来的事物感到新奇稀罕，对应“新鲜”的义项④。
【答案】
1. ② 2. ④
【知识点】
多义词辨析、语境推断词义
【点评】
本题考查多义词的语境理解，解题核心是结合句子情境，通过代入义项验证的方式判断词义，这是理解多义词的实用方法，能帮助准确把握词语在具体语境中的含义。
【难度系数】
0.9

三、运用多义词。从“特别”的意思中，任选两个，各写一句话。
特别：①与众不同，不普通；②格外；③特地；④尤其。
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三、示例：① 这件衣服的款式很特别，我很喜欢。② 今天的天气特别好，适合去公园玩。③ 老师特别强调了明天要带齐学习用品。④ 我喜欢吃水果，特别是甜甜的草莓。（任选两个作答即可）

【分析】
首先要明确“特别”四个义项的具体含义：①指与众不同、不普通；②表示格外，强调程度；③指特地，专门做某事；④表示尤其，突出同类中的某一事物。接下来，根据每个义项的语境特点，结合日常生活中的场景或事物，构造符合语义的通顺句子。比如选义项①时，可描述具有独特属性的事物；选义项②时，可用来强调事物的程度状态。
【解析】
选择义项①：选取生活中具有独特款式的物品，结合“与众不同”的语义造句，如“这件衣服的款式很特别，我很喜欢”。
选择义项②：选取天气这类可体现程度的事物，结合“格外”的语义造句，如“今天的天气特别好，适合去公园玩”。
【答案】
① 这件衣服的款式很特别，我很喜欢。② 今天的天气特别好，适合去公园玩。（任选两个作答即可）
【知识点】
多义词运用
【点评】
本题考查对多义词“特别”不同含义的理解与运用，要求结合具体语境准确遣词造句，有助于提升学生对词语的辨析能力和语言表达的准确性。
【难度系数】
0.8