专项阅读(读小说,关注情节、环境,感受人物形象)
同学们准备把这篇小说排成课本剧,请你一同参与排演筹备。(12 分)
①一场实力悬殊的恶战后,团长只带着 30 多人冲出重围,甩脱敌人追击,30 多人几乎瘫倒在一座小山脚下。30 多张嘴裂出了无数道血口子,几昼夜滴水未进,现在咳嗽一声都能打上火花！
②警卫员爬到旁边拐弯处,喊不出话来,他只能举起手臂示意。团长把残部带过去,发现山脚的乱草里隐藏着一个两只脚大小的窟窿,窟窿里静静地卧着一泓清水……30 多双眼睛顿时亮了起来,有水,就有了命,否则,他们就算是逃出了敌人的包围,也得活活渴死！
③可大家把目光投向团长时,团长却一摆手,说：“慢！”团长皱起眉头,端详这个小泉眼一阵,四周没发现野兽踩踏的爪印,哪怕有溅在边上的水滴也好,然而,没有。小泉眼很静,满满的,一滴也没有外溢……不久前,曾经发生过一支小部队误饮毒泉水全体死亡的事件,假如这次一下子误饮中了毒,这些从枪林弹雨中杀出来的勇士们,就得软绵绵地倒下！
④空气仿佛要凝固了,冒烟的嗓子被泉水引诱着。团长凝望着远方,四周是一望无际的盐碱地。舍了这眼小泉,在他们力所能及的情况下,是不可能找到水源的。成败在此一赌,得有人先尝这水！团长吩咐几个强壮的战士到附近看看,哪怕是抓到一只小蜥蜴,让它来试水。然而,大家失望了。团长走到小窟窿边蹲了下去。“团长！”几个沙哑的声音止住了团长的行动,谁都有义务先闯这道水关,只有团长不可以,他是这支队伍的主心骨,是部队的灵魂。
⑤几名警卫冲了上来,要求尝这水,保护首长是他们的义务。团长摇摇头,他还在沉思,在这一泓摸不透底细的泉水面前,这个身经百战的老兵有些优柔寡断了。突然,那个受伤的号兵挣扎着站起来：“团长,让我来试试。”团长一下子呆住了。众人的目光一下子聚焦在号兵的身上,他年龄最小,抵抗力最弱了,何况还受了伤,轮也轮不到他身上。刚才突围出来时,团长竟然还背着他跑了很长一段路,怎么可能让他先尝这水呢！然而,团长盯着号兵的脸凝视了好久,才郑重地说：“谢谢你,如果发生意外,我会告诉你娘,你很勇敢。”团长认识小号兵的娘？众人都很疑惑。号兵神色庄重地蹲下,双手捧起一捧水,像捧起这支部队生的希望,他运足气,咕咚咚,连喝了三大捧。战士们听见,团长捏着皮带的手指关节嘎嘎地响,团长的眼睛盯着西方的一抹晚霞出神。
⑥号兵抹了抹嘴报告说：“报告团长,水很甜,肚子没疼,就是有点咕噜。”团长又盯了号兵片刻,突然笑了：“小家伙,你肚子里没食,它不咕噜才怪呢！同志们,可以喝水了,小心点儿,别弄脏了它。”团长拍拍号兵的头：“你很勇敢呀！”“爹……”号兵刚发出一个字,却被团长严厉的目光给噎了回去。
⑦这支队伍借着月光,喝足了小泉眼的水,肚子里填饱了草根,他们在团长的率领下,雄赳赳地上路了。没有人议论号兵是团长儿子的事,但是,每个人身上都鼓足了劲儿……
1.【确定剧名】根据小说内容,为这场剧演拟定一个最恰当的名称(3 分)( )
A. 尝水
B. 试水
C. 赌水
D. 喝水
2.【情节设计】巧妙的情节设计可以引起观众兴趣,以下哪些情节可以暗示后文“号兵是团长儿子”？(多选)(3 分)( )
A. 突围时,团长背着受伤的号兵跑了很长的路
B. 号兵要求试喝泉水时,团长一下子呆住
C. 团长的话表明了他认识号兵的娘
D. 号兵喝水时,团长的动作和神态异常且紧张
3.【角色演绎】如果你扮演团长,你觉得要演绎出团长______等性格特点(至少写出 3 点),阅读第⑤段画线句,用第一人称补充一段心理活动。(4 分)______
★4.【剧本研讨】文章最后为什么“每个人身上都鼓足了劲儿”？请你分析原因。(2 分)______

1. C(3分)解析▶本题考查文章标题。根据第③段“可大家把目光投向团长时,团长却一摆手,说:‘慢!’团长皱起眉头,端详这个小泉眼一阵,四周没发现野兽踩踏的爪印,哪怕有溅在边上的水滴也好,然而,没有”、第④段“团长吩咐几个强壮的战士到附近看看,哪怕是抓到一只小蜥蜴,让它来试水。然而,大家失望了”、第⑤段“团长摇摇头,他还在沉思,在这一泓摸不透底细的泉水面前,这个身经百战的老兵有些优柔寡断了”“突然,那个受伤的号兵挣扎着站了起来:‘团长,让我来试试。’团长一下子呆住了”等可知,小说主要写了发现需赌之泉,不让团长赌水,不让警卫赌水,号兵赌水,赌水成功。故事情节都是围绕“赌水”而展开,所以用“赌水”作为题目最合适;故选C。
2. ABCD(3分)解析▶本题考查情节分析。ABD 选项表现了团长对号兵特殊的照顾和关爱,C 选项说明团长和号兵的家人有联系,这四个情节都可以暗示后文“号兵是团长儿子”,故本题选择 ABCD 项。
3. 示例:勇敢坚强、大公无私、严厉慈爱 老天保佑,这水是没问题的,万一出了问题,我怎么对得起我的孩子。可是战士们实在口渴得厉害,为了战士们,我只好让我的儿子试水,儿子,爹对不起你了。(4分)方法模板补充心理活动的思维过程①明确写作对象;②了解情节环境(情境);③揣摩(分析)心理状态;④选择适当方法。
4. ①大家都喝饱了水,填饱了肚子;②被团长父子感动,每个人心中都充满了必胜的信念。(2分)