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古井的春天
①春天到了，世界一派生机盎然，但对于一口荒废的古井来说却毫无意义。
②“伙计，春天到了！”一位年迈的流浪汉高兴地对古井喊道。在刚刚过去的这个寒冬里，他一直住在古井旁那座快要坍塌的小石屋里。
③“是啊，春天来了，可是我的心却仍停留在冬天。”古井在水面上画了一圈涟漪，那是它的叹息。“有什么可以帮助你的吗？”流浪汉问。
④“不，我想你无法帮助我。”古井拒绝道。流浪汉只好离开了古井。
⑤一年又一年过去了，古井始终生活在冬天里。它的心日渐苍老，它的身体里淤泥渐增，井水滞流。可就在那些荆棘快遮蔽古井井口时，来了一位年轻人。
⑥荆棘划破了年轻人的手，但这并没有阻止他
⑦“我是一位旅行者。途中，我遇到了一位行动不便的长者。他听说我要走这条路时，让我为你捎来这个。”年轻人摊开掌−心，那里有粒红色的种子。“他说他曾经在你的身边停留了整个冬天，也许有了这粒种子，你的春天就会到来。”
⑧古井让种子停留在了自己长满青苔的井壁上。种子一开始生长，便
⑨幼苗长成了一棵参天大树，它全身绯红，像燃烧的火焰，像高擎着的巨大火炬，方圆几十里外的人都能望见，方圆几百里的鸟儿都能看见。人们手挽着手来到古井边，成群的鸟儿也纷纷结伴飞来。
⑩“好绚烂的树哇！”人们赞叹着。
⑪“好奇特的树哇！”鸟儿们歌唱着。
⑫一股又一股的暖流从枝叶、树干哗啦啦地涌向了古井。古井从来没有觉得自己如此温暖过。难道这就是春天？古井不知道。
⑬“田野的尽头有一只小鹿在奔跑……山坡上有一只兔子在跳舞……小河里有一条金鱼在寻找它的伴侣……”无论外界多么喧嚣，红树总会轻轻对古井说话。
⑭“是吗？那现在一定是春天了。”古井说，然后为红树哼唱起一首歌谣。在哼唱中，它们仿佛看见了翠绿的草、鲜红的花，还有一幅又一幅绚丽无比的春天的画。
1. 联系上下文，解释文中加点词的含义。
全力以赴：______________________________
不可遏制：______________________________
2. 结合全文来看，古井一直停留在冬天是因为 （ ）
A. 年龄日渐苍老 B. 心灵冷漠 C. 荒废与孤独 D. 没有见过春天
3. 童话充满奇妙的想象，用“____”在文中画出一处你认为最奇妙的地方。
4. 古井在大家的帮助下，终于迎来春天，梳理这一过程，感受人物的真善美。
人物行为 品质
冬天 流浪汉牵挂古井，寻找种子 乐于助人
红树_______ 重诺重义 春天
5. 身处冬天的古井和沐浴在春天里的古井各有什么特点？请你简要概括一下。
冬天
→春天 
6. 画“﹏﹏”的句子运用_______的修辞手法，好处是______________________________。
7. 从这个童话故事中，你获得了什么样的启示？
______________________________
①春天到了，世界一派生机盎然，但对于一口荒废的古井来说却毫无意义。
②“伙计，春天到了！”一位年迈的流浪汉高兴地对古井喊道。在刚刚过去的这个寒冬里，他一直住在古井旁那座快要坍塌的小石屋里。
③“是啊，春天来了，可是我的心却仍停留在冬天。”古井在水面上画了一圈涟漪，那是它的叹息。“有什么可以帮助你的吗？”流浪汉问。
④“不，我想你无法帮助我。”古井拒绝道。流浪汉只好离开了古井。
⑤一年又一年过去了，古井始终生活在冬天里。它的心日渐苍老，它的身体里淤泥渐增，井水滞流。可就在那些荆棘快遮蔽古井井口时，来了一位年轻人。
⑥荆棘划破了年轻人的手，但这并没有阻止他
全
力
以
赴
站在古井的面前。⑦“我是一位旅行者。途中，我遇到了一位行动不便的长者。他听说我要走这条路时，让我为你捎来这个。”年轻人摊开掌−心，那里有粒红色的种子。“他说他曾经在你的身边停留了整个冬天，也许有了这粒种子，你的春天就会到来。”
⑧古井让种子停留在了自己长满青苔的井壁上。种子一开始生长，便
不
可
制
地向上、向上，它感受到古井将它紧紧地抱在怀中，引导它的根吸取营养，它的根往古井的深处不停地蔓延，感受到古井在不停地冒出一串又一串欢快的气泡。⑨幼苗长成了一棵参天大树，它全身绯红，像燃烧的火焰，像高擎着的巨大火炬，方圆几十里外的人都能望见，方圆几百里的鸟儿都能看见。人们手挽着手来到古井边，成群的鸟儿也纷纷结伴飞来。
⑩“好绚烂的树哇！”人们赞叹着。
⑪“好奇特的树哇！”鸟儿们歌唱着。
⑫一股又一股的暖流从枝叶、树干哗啦啦地涌向了古井。古井从来没有觉得自己如此温暖过。难道这就是春天？古井不知道。
⑬“田野的尽头有一只小鹿在奔跑……山坡上有一只兔子在跳舞……小河里有一条金鱼在寻找它的伴侣……”无论外界多么喧嚣，红树总会轻轻对古井说话。
⑭“是吗？那现在一定是春天了。”古井说，然后为红树哼唱起一首歌谣。在哼唱中，它们仿佛看见了翠绿的草、鲜红的花，还有一幅又一幅绚丽无比的春天的画。
1. 联系上下文，解释文中加点词的含义。
全力以赴：______________________________
不可遏制：______________________________
2. 结合全文来看，古井一直停留在冬天是因为 （ ）
A. 年龄日渐苍老 B. 心灵冷漠 C. 荒废与孤独 D. 没有见过春天
3. 童话充满奇妙的想象，用“____”在文中画出一处你认为最奇妙的地方。
4. 古井在大家的帮助下，终于迎来春天，梳理这一过程，感受人物的真善美。
人物行为 品质
冬天 流浪汉牵挂古井，寻找种子 乐于助人
红树_______ 重诺重义 春天
5. 身处冬天的古井和沐浴在春天里的古井各有什么特点？请你简要概括一下。
冬天
→春天 6. 画“﹏﹏”的句子运用_______的修辞手法，好处是______________________________。
7. 从这个童话故事中，你获得了什么样的启示？
______________________________
答案
1.把全部力量都投入进去，指年轻人义无反顾地站在古井旁。 没有办法阻挡，制止不了，指种子的生命力顽强，向上生长，充满希望。
2.C 解析:通读全文，古井在年轻人没带来红色种子之前，是荒废且孤独的，当种子长成参天大树后带来生机勃勃的景象时，才让古井感到春天来了。
3.示例:方圆几十里外的人都能望见，方圆几百里外的鸟儿都能看见。
4.年轻人披荆斩棘送种子 陪伴古井，分享生活 知恩图报 解析:通读全文，概括事件和人物品质，从“荆棘划破了年轻人的手，但这并没有阻止他全力以赴站在古井的面前”可知年轻人披荆斩棘送种子，体现了他的重诺重义;从“无论外界多么喧嚣，红树总会轻轻对古井说话”可知红树陪伴古井，分享生活，体现了它的知恩图报。
5.冬天:荆棘丛生，苍老颓败、孤独。 春天:繁盛热闹,轻松愉悦。 解析:从“春天到了，世界一派生机盎然，但对于一口荒废的古井来说却毫无意义”“是啊，春天来了，可是我的心却仍停留在冬天”“它的心日渐苍老，它的身体里淤泥渐增，井水滞流。可就在那些荆棘快遮蔽古井井口时”可知，古井之前是荆棘丛生，苍老颓败、孤独的。从“鸟儿们歌唱着”“古井从来没有觉得自己如此温暖过。难道这就是春天？”“‘田野的尽头有一只小鹿在奔跑……山坡上有一只兔子在跳舞...小河里有一条金鱼在寻找它的伴侣……'无论外界多么喧嚣，红树总会轻轻对古井说话”“是吗？那现在一定是春天了”可知，现在的古井是繁盛热闹，轻松愉悦的。
6.比喻 生动形象地展现了大树绯红的外形和高大的身躯，突出了大树的生机勃勃
7.示例:爱像一双温暖的手，能够驱散孤单，使心灵相通，也能带来力量，让生活更加美好。 解析:通读全文，古井从一开始的荒废孤独，到最后的繁盛热闹，是因为一位流浪汉热心地找到种子，年轻人重诺送来种子，种子汲取养分后回报古井，这些让古井感觉到了爱和温暖，迎来了春天。从中可感受到爱的力量是伟大的。
2.C 解析:通读全文，古井在年轻人没带来红色种子之前，是荒废且孤独的，当种子长成参天大树后带来生机勃勃的景象时，才让古井感到春天来了。
3.示例:方圆几十里外的人都能望见，方圆几百里外的鸟儿都能看见。
4.年轻人披荆斩棘送种子 陪伴古井，分享生活 知恩图报 解析:通读全文，概括事件和人物品质，从“荆棘划破了年轻人的手，但这并没有阻止他全力以赴站在古井的面前”可知年轻人披荆斩棘送种子，体现了他的重诺重义;从“无论外界多么喧嚣，红树总会轻轻对古井说话”可知红树陪伴古井，分享生活，体现了它的知恩图报。
5.冬天:荆棘丛生，苍老颓败、孤独。 春天:繁盛热闹,轻松愉悦。 解析:从“春天到了，世界一派生机盎然，但对于一口荒废的古井来说却毫无意义”“是啊，春天来了，可是我的心却仍停留在冬天”“它的心日渐苍老，它的身体里淤泥渐增，井水滞流。可就在那些荆棘快遮蔽古井井口时”可知，古井之前是荆棘丛生，苍老颓败、孤独的。从“鸟儿们歌唱着”“古井从来没有觉得自己如此温暖过。难道这就是春天？”“‘田野的尽头有一只小鹿在奔跑……山坡上有一只兔子在跳舞...小河里有一条金鱼在寻找它的伴侣……'无论外界多么喧嚣，红树总会轻轻对古井说话”“是吗？那现在一定是春天了”可知，现在的古井是繁盛热闹，轻松愉悦的。
6.比喻 生动形象地展现了大树绯红的外形和高大的身躯，突出了大树的生机勃勃
7.示例:爱像一双温暖的手，能够驱散孤单，使心灵相通，也能带来力量，让生活更加美好。 解析:通读全文，古井从一开始的荒废孤独，到最后的繁盛热闹，是因为一位流浪汉热心地找到种子，年轻人重诺送来种子，种子汲取养分后回报古井，这些让古井感觉到了爱和温暖，迎来了春天。从中可感受到爱的力量是伟大的。
