破釜沉舟
项羽已杀卿子冠军$^{①}$,威震楚国,名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将$^{②}$卒二万渡河,救巨鹿。战少利,陈余$^{③}$复请兵。项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜(fǔ)甑(zèng)$^{④}$,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。于是至则围王离,与秦军遇,九战$^{⑤}$,绝其甬道$^{⑥}$,大破之,杀苏角,虏王离。
(选自《史记·项羽本纪》)
【注释】①卿子冠军:指楚国将领宋义。②将:率领。③陈余:赵国将军。④釜甑:炊具。釜,锅;甑,陶制的蒸饭用具。⑤九战:经过多次战斗。⑥甬道:通道。古代战时修筑的用于运输物资的通道。
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1 古典名著中,有很多精彩的人物和特殊的官职。阅读本篇小古文,我知道了项羽部下是(
A. 当阳君
B. 蒲将军
C. 王离
D. 苏角
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2 项羽在引兵渡河后,抵达前线之前,分别做了哪几件事?填一填。(3分)

判断推论
3 许多小古文都蕴含深意,对于后世有着深远的影响。现在用“破釜沉舟”这个成语比喻(
A. 人在陷入绝境时,要三思而后行。
B. 人要给自己留后路,这样最稳妥安全。
C. 做好万全的准备,不打无准备之仗。
D. 下决心,不顾一切干到底。
领悟迁移
4 在学习和生活中,我们总会遇到各种困难,请联系自己的情况,谈一谈遇到难题时,你会怎么做。(3分)
项羽已杀卿子冠军$^{①}$,威震楚国,名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将$^{②}$卒二万渡河,救巨鹿。战少利,陈余$^{③}$复请兵。项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜(fǔ)甑(zèng)$^{④}$,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。于是至则围王离,与秦军遇,九战$^{⑤}$,绝其甬道$^{⑥}$,大破之,杀苏角,虏王离。
(选自《史记·项羽本纪》)
【注释】①卿子冠军:指楚国将领宋义。②将:率领。③陈余:赵国将军。④釜甑:炊具。釜,锅;甑,陶制的蒸饭用具。⑤九战:经过多次战斗。⑥甬道:通道。古代战时修筑的用于运输物资的通道。
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1 古典名著中,有很多精彩的人物和特殊的官职。阅读本篇小古文,我知道了项羽部下是(
AB
),项羽对手是(CD
)。(多选)(4分)A. 当阳君
B. 蒲将军
C. 王离
D. 苏角
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2 项羽在引兵渡河后,抵达前线之前,分别做了哪几件事?填一填。(3分)
判断推论
3 许多小古文都蕴含深意,对于后世有着深远的影响。现在用“破釜沉舟”这个成语比喻(
D
)。(2分)A. 人在陷入绝境时,要三思而后行。
B. 人要给自己留后路,这样最稳妥安全。
C. 做好万全的准备,不打无准备之仗。
D. 下决心,不顾一切干到底。
领悟迁移
4 在学习和生活中,我们总会遇到各种困难,请联系自己的情况,谈一谈遇到难题时,你会怎么做。(3分)
答案
古诗文阅读 破釜沉舟
1 AB CD
能力 获取信息
方法 理解小古文内容,并进行判断。
思路 根据“遣当阳君、蒲将军”“围王离”“杀苏角,虏王离”,可以判断出谁是部下谁是对手。
2 锅碗全部砸破 军营全部烧毁 三天的干粮
能力 获取信息
方法 结合注释理解文意。
思路 项羽引兵渡河后,为了表示决一死战的信念,分别做了“皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮”四件事。
3 D
能力 判断推论
方法 理解小古文内容,从而理解词语的意思。
思路 从《破釜沉舟》的故事中,可以感受到项羽的果断、坚决。因此“破釜沉舟”这个成语比喻下决心,不顾一切干到底。
4 示例:在学习中遇到数学难题时,我会下定决心,先反复思考、查阅资料,若仍有困难就主动向老师同学请教,直到解决难题,绝不轻易放弃。
能力 领悟迁移
方法 结合自己经验谈一谈。
思路 结合小古文带给你的启示谈一谈,合理即可。
1 AB CD
能力 获取信息
方法 理解小古文内容,并进行判断。
思路 根据“遣当阳君、蒲将军”“围王离”“杀苏角,虏王离”,可以判断出谁是部下谁是对手。
2 锅碗全部砸破 军营全部烧毁 三天的干粮
能力 获取信息
方法 结合注释理解文意。
思路 项羽引兵渡河后,为了表示决一死战的信念,分别做了“皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮”四件事。
3 D
能力 判断推论
方法 理解小古文内容,从而理解词语的意思。
思路 从《破釜沉舟》的故事中,可以感受到项羽的果断、坚决。因此“破釜沉舟”这个成语比喻下决心,不顾一切干到底。
4 示例:在学习中遇到数学难题时,我会下定决心,先反复思考、查阅资料,若仍有困难就主动向老师同学请教,直到解决难题,绝不轻易放弃。
能力 领悟迁移
方法 结合自己经验谈一谈。
思路 结合小古文带给你的启示谈一谈,合理即可。
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