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1. 下列每组词语中加点字的读音完全相同的一项是(
A.
B.
C.实
D.
A
)A.
证
明 方正
B.
阻
止 沮
丧C.实
验
检
查D.
误
会 吴
国答案
1. A
解析
【解析】
逐一分析各选项加点字读音：
A. “证”读zhèng，“正”读zhèng，读音完全相同；
B. “阻”读zǔ，“沮”读jǔ，读音不同；
C. “验”读yàn，“检”读jiǎn，读音不同；
D. “误”读wù，“吴”读wú，读音不同。
综上，读音完全相同的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
汉字读音辨析
【点评】
本题考查汉字读音辨析，需准确掌握常用汉字读音，留意形近字、同音字的读音差异，日常要注重字音积累。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项加点字读音：
A. “证”读zhèng，“正”读zhèng，读音完全相同；
B. “阻”读zǔ，“沮”读jǔ，读音不同；
C. “验”读yàn，“检”读jiǎn，读音不同；
D. “误”读wù，“吴”读wú，读音不同。
综上，读音完全相同的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
汉字读音辨析
【点评】
本题考查汉字读音辨析，需准确掌握常用汉字读音，留意形近字、同音字的读音差异，日常要注重字音积累。
【难度系数】
0.7
2. 下列词语中的“逆”与“逆风而行”中的“逆”意思相同的一项是(
A.忠言
B.
C.乱臣
D.叛
B
)A.忠言
逆
耳B.
逆
水行舟C.乱臣
逆
子D.叛
逆
答案
2. B
解析
【解析】
“逆风而行”中“逆”的意思是朝着相反的方向。
A.忠言逆耳：“逆”指不顺从、不迎合；
B.逆水行舟：“逆”指朝着与水流相反的方向，与题干中“逆”的意思一致；
C.乱臣逆子：“逆”指背叛、忤逆；
D.叛逆：“逆”指背叛、反抗。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
一字多义
【点评】
本题考查汉字的多义辨析，需结合词语具体语境理解字义，区分同一汉字在不同语境中的不同含义，提升对汉字语义的精准把握能力。
【难度系数】
0.7
“逆风而行”中“逆”的意思是朝着相反的方向。
A.忠言逆耳：“逆”指不顺从、不迎合；
B.逆水行舟：“逆”指朝着与水流相反的方向，与题干中“逆”的意思一致；
C.乱臣逆子：“逆”指背叛、忤逆；
D.叛逆：“逆”指背叛、反抗。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
一字多义
【点评】
本题考查汉字的多义辨析，需结合词语具体语境理解字义，区分同一汉字在不同语境中的不同含义，提升对汉字语义的精准把握能力。
【难度系数】
0.7
3. 下列对“石蜂飞得很低，
A.“几乎”起强调作用，指石蜂离地面非常近，却没有真正接触。
B.“大概”表示作者的猜测，说明事实不是这样。
C.“大概”表示作者也不能确定石蜂低飞的原因，体现了文章语言的准确性。
D.“大概”“几乎”都表示不确定，体现了作者严谨、认真的科学态度。
几
乎
要触到地面，大
概
这样可以减少阻力”这句话中加点词语的分析，不正确的一项是(B
)A.“几乎”起强调作用，指石蜂离地面非常近，却没有真正接触。
B.“大概”表示作者的猜测，说明事实不是这样。
C.“大概”表示作者也不能确定石蜂低飞的原因，体现了文章语言的准确性。
D.“大概”“几乎”都表示不确定，体现了作者严谨、认真的科学态度。
答案
3. B
解析▶“大概”表示作者的猜测，表示作者也不能确定石蜂低飞的原因，体现了文章语言的准确性，体现了作者严谨、认真的科学态度。B项说法错误，并不是说明事实不是这样。
解析▶“大概”表示作者的猜测，表示作者也不能确定石蜂低飞的原因，体现了文章语言的准确性，体现了作者严谨、认真的科学态度。B项说法错误，并不是说明事实不是这样。
4. 下列关于法布尔做实验的说法，不正确的一项是(
A.叫小女儿在蜂窝旁等着是为了准确记录石蜂飞回原地的时间。
B.作者在石蜂身上做记号是为了与其他石蜂区分。
C.作者做这个实验是为了验证石蜂不是靠记忆力辨认方向的。
D.课文是按照“进行实验——得出实验结论——提出实验目的”的过程写的。
D
)A.叫小女儿在蜂窝旁等着是为了准确记录石蜂飞回原地的时间。
B.作者在石蜂身上做记号是为了与其他石蜂区分。
C.作者做这个实验是为了验证石蜂不是靠记忆力辨认方向的。
D.课文是按照“进行实验——得出实验结论——提出实验目的”的过程写的。
答案
4. D
解析
【解析】
逐一分析选项：
A. 叫小女儿在蜂窝旁等着确实是为了准确记录石蜂飞回原地的时间，该说法正确。
B. 在石蜂身上做记号可以有效与其他石蜂区分，该说法正确。
C. 作者做实验的目的就是验证石蜂不是靠记忆力辨认方向的，该说法正确。
D. 课文是按照“提出实验目的——进行实验——得出实验结论”的过程写的，并非选项中所说的顺序，该说法错误。
因此不正确的一项是D。
【答案】
D
【知识点】
课文内容理解、实验叙事顺序
【点评】
本题考查对法布尔实验相关内容及课文写作顺序的掌握，需要学生准确梳理课文脉络，熟悉实验的各个环节及逻辑顺序。
【难度系数】
0.6
逐一分析选项：
A. 叫小女儿在蜂窝旁等着确实是为了准确记录石蜂飞回原地的时间，该说法正确。
B. 在石蜂身上做记号可以有效与其他石蜂区分，该说法正确。
C. 作者做实验的目的就是验证石蜂不是靠记忆力辨认方向的，该说法正确。
D. 课文是按照“提出实验目的——进行实验——得出实验结论”的过程写的，并非选项中所说的顺序，该说法错误。
因此不正确的一项是D。
【答案】
D
【知识点】
课文内容理解、实验叙事顺序
【点评】
本题考查对法布尔实验相关内容及课文写作顺序的掌握，需要学生准确梳理课文脉络，熟悉实验的各个环节及逻辑顺序。
【难度系数】
0.6
5. 小明最近观察了蚯蚓，并将观察到的内容记录了下来。
蚯蚓是喜温、喜湿、怕光的夜行性环节动物。蚯蚓白天栖息在潮湿、通气性能良好的土壤中，夜晚出来活动觅食。它的食物有腐烂的落叶、枯草、蔬菜碎屑等。
(1)对上面这段话的主要意思概括最恰当的一项是(
A. 蚯蚓栖息的地方
B. 蚯蚓的不同种类
C. 蚯蚓的生活习性
D. 蚯蚓的外形特点
(2)小明发现蚯蚓虽然喜欢生活在潮湿阴暗的土壤里，可是下过雨后，路面上总爬着几条蚯蚓。针对这个现象，你觉得下列哪一个提问最恰当？(
A. 难道蚯蚓被赶出家门了？
B. 蚯蚓也想出来晒太阳吗？
C. 蚯蚓为什么要从潮湿的土壤中爬出来？
D. 蚯蚓也怕被雨淋吗？
蚯蚓是喜温、喜湿、怕光的夜行性环节动物。蚯蚓白天栖息在潮湿、通气性能良好的土壤中，夜晚出来活动觅食。它的食物有腐烂的落叶、枯草、蔬菜碎屑等。
(1)对上面这段话的主要意思概括最恰当的一项是(
C
)A. 蚯蚓栖息的地方
B. 蚯蚓的不同种类
C. 蚯蚓的生活习性
D. 蚯蚓的外形特点
(2)小明发现蚯蚓虽然喜欢生活在潮湿阴暗的土壤里，可是下过雨后，路面上总爬着几条蚯蚓。针对这个现象，你觉得下列哪一个提问最恰当？(
C
)A. 难道蚯蚓被赶出家门了？
B. 蚯蚓也想出来晒太阳吗？
C. 蚯蚓为什么要从潮湿的土壤中爬出来？
D. 蚯蚓也怕被雨淋吗？
答案
5. (1)C
解析▶文段从蚯蚓的生活环境、栖息的地方、食性等方面介绍了蚯蚓的生活习性。故选C。
(2)C
解析▶要根据具体的语境和疑惑来提问。题目说到，小明发现蚯蚓下过雨后会爬出来，故可以提问:蚯蚓为什么要从潮湿的土壤中爬出来?
解析▶文段从蚯蚓的生活环境、栖息的地方、食性等方面介绍了蚯蚓的生活习性。故选C。
(2)C
解析▶要根据具体的语境和疑惑来提问。题目说到，小明发现蚯蚓下过雨后会爬出来，故可以提问:蚯蚓为什么要从潮湿的土壤中爬出来?
