一、专项阅读(通过文章中动作、语言、神态的描写,体会人物的内心)
州 桥¹(13分)
[宋]范成大
南望朱雀门,北望宣德楼,皆旧御路也。
州桥南北是天街²,父老年年等驾回。
忍泪失声询使者,几时真有六军³来?
【注释】①州桥:正名为天汉桥,在汴梁(今河南省开封市)宣德门和朱雀门之间,横跨汴河。公元1170年,范成大奉命出使金国议和,渡过淮河,踏上中原土地。此诗为过汴京时所作。②天街:京城的街道叫天街,这里指当年北宋皇帝车驾行经的御道。③六军:此处指南宋朝廷的军队。

1. 这一首诗有人物、有环境、有情节、有对话,其中,交代了环境背景的诗句是________________。展现了人物对话的诗句是________________,________________? (3分)

2. “忍泪失声询使者”是对失地百姓的__________和__________描写,“忍泪失声”描绘了人们此时________________________的样子。这首诗让我想到了本课学的“________________,________________”这两句诗,都向我们传达了失地百姓期望________________的心情。(6分)

3. 下列音乐旋律最适合作为本诗的配乐的一项是(2分) （ ）
A. 轻快柔和
B. 激昂奋进
C. 哀婉深沉
D. 欢快活泼

4. 下列对本诗的理解,不正确的一项是(2分) （ ）
A. 在这首诗中,诗人抓住“等”和“询”这两个细节,展现了百姓对王师收复中原的无限期盼。
B. 诗中的“父老”是宋金两个时期的人,只有他们才会对故国怀念,所以让其出场更为典型。
C. 本诗在写完“父老”的询问后便戛然而止,语意将尽未尽,引人深思。
D. 诗人以通俗易懂的语言,截取了一个特写镜头,隐晦地流露了对朝廷议和不战政策的不满。

一、1.州桥南北是天街　忍泪失声询使者　几时真有六军来(每空1分)
2.神态　动作　情绪激动,以至于泪流满面　遗民泪尽胡尘里　南望王师又一年　朝廷出兵收复失地(每空1分)
3.C(2分)　解析:根据注释和诗文可知，这首诗写的是百姓对于收复失地的渴望，因此整体感情是比较悲痛的，故答案为C。
4.B(2分)　解析:“只有他们才会对故国怀念”说法错误。

二、拓展阅读
对比阅读(13分)
【甲】从 军 行(其二)
[唐]李 白
百战沙场¹碎铁衣²,城南已合数重围。
突营射杀呼延³将,独领残兵千骑归。
【乙】从 军 行(节选)
[唐]杨 炯
雪暗凋旗画,风多杂鼓声。
宁为百夫长,胜作一书生。
【注释】①沙场:沙漠之地,这里指战场。②碎铁衣:身穿的盔甲都支离破碎。③呼延:匈奴四姓贵族之一,这里指敌军的一员悍将。

1. 下列对句子中加点字词的解释,有误的一项是(2分) （ ）
A.为百夫长(宁愿)
B.射杀呼延将(突进营垒)
C. 雪暗旗画(凋谢)
D. 风多鼓声(夹杂)

2. 【甲】诗中“独领残兵千骑归”中“独”的意思是__________,这一字写出了将领________________的形象。(4分)

3. 【乙】诗中“雪暗凋旗画,风多杂鼓声”两句分别从视觉和________的角度,展现了______________________________的场景。(3分)

4. 下列对这两首诗的理解有误的一项是(2分) （ ）
A. 【甲】诗中“城南已合数重围”导致“百战”“碎铁衣”,展现了战士对战争的疲惫。
B. 【甲】诗第三句具体描写将领的英雄形象,在突围的战斗中射杀敌方大将,表现其“三军之中取上将首级”的勇猛气概。
C. 【乙】诗描写了一个书生听闻边疆战事爆发,决心投笔从戎,在将军的带领下出塞参战的场景。
D. 这两首虽然都是边塞诗,但是【甲】诗表达的是对战士们的敬佩之情,【乙】诗抒发了诗人愿投笔从戎,保卫边疆的豪情。

5. 下列诗句中与【乙】诗最后两句表达情感的方式一致的一项是(2分) （ ）
A. 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
B. 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
C. 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
D. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

二、1.C(2分)　解析:“凋”原意指草木枯败凋零，这里指雪让战旗失去了鲜艳的色彩。
2.独自一个人　力压敌军、勇敢无畏(每空2分)
3.听觉(1分)　大雪纷飞,军旗黯然失色;狂风怒吼,夹杂咚咚战鼓声(2分)
4.A(2分)　解析:“城南已合数重围'导致‘百战’‘碎铁衣’”的说法错误。
5.C(2分)　解析:[乙]诗最后两句表达情感的方式是直接抒情,A、B、D三项都是间接抒情。