一、给加点字注音。(9 分)
( )( )员
道具：绵羊、兔子等
花艺师
道具：花( )
( )点师
道具：面( )
这次体验( )确很有趣!我( )现,不管从事什么职业,都要心细如( ),要有应对( )急事件的能力。

sì yǎng bàn gāo fěn dí fā fà jǐn

【分析】
首先，我们需要逐个认读题目中的加点字，对于单音字直接回忆其标准读音；对于多音字，要结合所在的词语或语境判断正确读音。比如“的”在“的确”中是加强语气的用法，需读dí，而非助词的de；“发”在“发现”中是“发觉”的意思读fā，在“心细如发”中表示“头发”读fà。接下来依次确定每个加点字的读音，确保准确无误。
【解析】
1. “饲”：读音为sì；“养”：读音为yǎng，“饲养”指喂养动物。
2. “瓣”：读音为bàn，“花瓣”是花的组成部分。
3. “糕”：读音为gāo，“糕点”是一类食品。
4. “粉”：读音为fěn，“面粉”是制作面食的原料。
5. “的”：在“的确”中读dí，用于加强语气。
6. “发”：在“发现”中读fā，意为发觉；在“心细如发”中读fà，指头发，形容心思细密。
7. “紧”：读音为jǐn，“紧急”指情况危急需及时处理。
综上，各加点字读音依次为：sì yǎng bàn gāo fěn dí fā fà jǐn
【答案】
sì yǎng bàn gāo fěn dí fā fà jǐn
【知识点】
汉字注音、多音字辨析
【点评】
本题考查常用汉字的读音掌握情况，重点聚焦多音字在不同语境下的读音区分，需要学生结合词语含义判断读音，日常学习中要注重积累多音字的不同用法与读音，提升汉字认读准确性。
【难度系数】
0.7

二、饲养员初体验。读体验记录，完成练习。(20 分)
我给动物们投喂新鲜的水果、蔬，地试近身给它们洗澡
清扫兽舍……在给动物中，感受到饲养员的，也收获了满满的成长：平凡小事里，藏着力量。
1. 看拼音，写字词。(12 分)
2. 用“\”画去不正确的汉字。(8 分)
(1)(昨 作)天知道可以来体验饲养员的工(昨 作)，我高兴极了。
(2)给小羊们擦完嘴边的草(汁 汗)，我热得出了一身的(汁 汗)。

1. 菜 勇敢 尝 洒水 服务 辛劳 温暖
2. (1)画去:作 昨 (2)画去:汗 汁

【分析】
对于第1题看拼音写字词，我们可以结合语境和日常积累的词语搭配来思考：比如“新鲜的水果、蔬[ ]”，根据固定搭配可知是“蔬菜”；“[ ]地[ ]试近身”，结合饲养员体验的情境，应该是“勇敢”地“尝”试；“洗澡[ ]”结合投喂、清扫的工作内容，合理的是“洒水”；“给动物[ ]”对应饲养员的工作，是“服务”；饲养员的工作特点是“辛劳”；最后“平凡小事里藏着[ ]力量”，符合语境的是“温暖”。
对于第2题画去不正确的汉字，要先明确同音字的不同含义：“昨”和时间相关，“作”多用于工作、劳作等语境；“汁”指某种液体，“汗”是身体排出的汗液。再结合句子语境判断正确用字，画去错误的即可。
【解析】
1. 根据语境和词语搭配填写字词：
“蔬”搭配“菜”，组成“蔬菜”；
形容尝试的状态用“勇敢”，“尝试”为固定词语；
洗澡相关动作填“洒水”；
饲养员对动物的行为是“服务”；
饲养员的工作特点是“辛劳”；
平凡小事蕴含的力量是“温暖”。
2. 区分同音字，画去错误汉字：
(1) “昨天”是表示时间的词，应选“昨”，画去“作”；“工作”是固定职业相关词语，应选“作”，画去“昨”。
(2) 草的液体是“汁”，画去“汗”；身体因热流出的是“汗”，画去“汁”。
【答案】
1. 菜 勇敢 尝 洒水 服务 辛劳 温暖
2. (1)画去:作 昨 (2)画去:汗 汁
【知识点】
同音字辨析，词语搭配，生字书写
【点评】
本题结合饲养员体验的生活化情境，考查学生对生字词的书写和同音字的辨析能力，既贴近生活，又能巩固学生的字词基础，引导学生在具体语境中运用语文知识。
【难度系数】
0.8