(二)春的消息
金 波
①风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到！
②让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山岗，
到处有春天的欢笑。
③看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚；
我高兴地捉住它，
又爱怜地把它放掉。
④看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃。
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
⑤来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞，

⑥走累了，我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？
啊，身边又钻出嫩绿的小草……
(选自《金波儿童诗选》，有删改)
1. 这首诗歌押“”韵，请用“○”画出第③节诗句的韵脚。
2. 读诗句，写一写各小节分别写了哪些“春的消息”。

3. (阅读要素)这首诗歌描写了情趣盎然的春天，表达了作者之情。
4. 给诗句选择的朗读语气。
A. 惊喜
B. 欢快和急切
C. 渴望和欣喜
D. 自豪、亲切
(1)盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！()
(2)飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。()
(3)看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。()
(4)小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！()
5. 第⑤节画的部分运用了什么修辞手法？作者为什么说是“沉睡”的溪流？

1. ao 脚 掉 2. 蝴蝶飞 雏菊开 枝头吐绿苞、溪流唱歌 太阳照耀、小草钻出 3. 对春天的喜爱与赞美
4. （1）C 解析：从“盼望”“春天来到”等字眼可以看出对春天的渴望和对春天到来的欣喜之情。
（2）B 解析：“飞过”“飞上”“欢笑”等字眼表现了一种欢快又急切的节奏。 （3）A 解析：突然看到一只蝴蝶，这是一种惊喜。 （4）D 解析：“我又长高了”表现了作者自豪的感情。
5. 运用了拟人的修辞手法。 因为冬天的溪水结冰了，看不见水流动，听不见水流声，所以作者用“沉睡”来形容。