例1 □里填几？
(1)

(2)

分析：(1) 十位上 $8 + 5 = 13$，而和的十位上是4，可知个位进一了，所以个位上的两个□里都是9；再根据百位上两个数相加，再加一个进位后得__9，并由百位向千位进位可知，百位上的两个□里也都是9；结果的千位上只能是1。
(2) 先看个位：__ - 4 = 6，__里填0；十位上是10 - 5 = __，因为个位从十位借走了1，所以十位上是9 - 5，__里填4；百位上__ - 6 = 2，因为十位从百位借走了1，所以__ - 1 - 6 = 2，所以__里填9。
解答：
(1)

(2)

1. 求出下面汉字代表的数字。

好=( )
学=( )
习=( )

9 1 0 提示：三位数加三位数的和是四位数，和的千位上是1，即“学”表示1。由个位上“习”+“好”=“好”可以判断“习”表示0。十位上1+0不进位，百位上1只有加9才能进位，即“好”表示9。

2. 把数字1~5分别填写在下面竖式的□里。

（答案不唯一）
提示：个位上是7 - 6 = 1；1~5五个数字还剩下2、3、4、5，所以十位上可能是2减4，也可能是3减5，如果十位上填3、5，百位上填2和4不符合题意，所以十位上填2、4，百位上填3、5或5、3。 （答案不唯一）
提示：由于 里要填的数字是1~5，所以十位上两个数相加没有满10，那么百位上 里的数为9 - 6 = 3；个位8上面的 里不能填1、2、3，还剩数字4和5，如果填数字5，那么8下面的 里就是3，因为3已填在百位上，所以8上面的 里只能填4，个位上4 + 8 = 12，向十位进1，十位上两个数的和是7 - 1 = 6，所以十位上两个 里的数字分别是1、5或5、1。

3. 下面竖式中的字母各代表什么数字？

A=( )
B=( )
C=( )

1 4 8 提示：3个三位数的和是三位数，可以判断B大于或等于3，抓住十位上都是B这一特点，把B等于3~9逐个试一试：假设B是3，十位上3个3的和是9，9加进位的1或2，末位数不能出现3；假设B是4，十位上3个4的和是12，2加进位的2，末位数正好是4，按B等于4判断个位，8 + 8 + 8 = 24，百位上A + A + A + 1 = 4，A表示1。

例2 怎样计算更简便？
(1) $467 + 199$
(2) $467 - 199$
分析：(1) 先分析加数的特点，可以把199当成200来计算。比原来多加了1，算出结果后还要再减去1。还可以把467分成466和1，1和199正好可以凑成200。再用466加200。
(2) 先把减数看成与它接近的整百数进行计算，再把多减的加上，少减的减去。

解答：(1) $467 + 199 = 467 + 200 - 1 = 667 - 1 = 666$
(2) $467 - 199 = 467 - 200 + 1 = 267 + 1 = 268$