5. (2024·苏州期末)探讨“城市化进程中的环境问题”时，某历史小组就下列材料的史料价值展开了讨论。下列说法中合理的是()


A.①是原始档案，可信程度最高
B.②是文学作品，没有任何史料价值
C.③是现代论文，没有史料价值
D.三则材料可作为可信史料直接使用

5. A 解析：伦敦 1830 年至 1850 年的市政档案文件属于一手史料，直接来源于当时的历史事件或社会状况，具有较高的可信度和史料价值，A 项正确；《雾都孤儿》虽然是一部文学作品，但它基于当时的社会背景创作，能够反映当时的社会风貌和环境状况，具有一定的史料价值，排除 B 项；《19 世纪英国城市的环境问题初探》这篇论文属于现代学者的研究成果，虽然可能包含丰富的历史信息和分析，但它是基于前人史料和研究进行的再加工和解读，因此其史料价值相对较低，更多作为研究参考，排除 C 项；“三则材料可作为可信史料直接使用”这一说法过于绝对，不同类型的史料需要不同的处理和使用方法，不能一概而论，排除 D 项。

6. (教材P25“材料研读”改编)“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。”下列说法最能体现作者观点的是()

A.工业化创造人类文明的奇迹并使生产力水平降低
B.工业化促进人口迅速增长并提高了大众文化水平
C.工业化推动生产力的发展并造成严重的环境污染
D.工业化加快城市化进程并导致大众文化水平下降

6. C

7. 阅读材料，回答问题。
材料 在英国，早期办教育的目的，是为统治阶级培养行政管理人才，受教育是贵族的特权，他们一般都在私立学校或教会学校就读。穷人子弟只能进慈善机构办的学校，而这类学校为数极少。因此，文盲充斥着英国社会。1870年，入学儿童只为全部学龄儿童的一半。
到19世纪后期，英国开始丧失工业垄断地位，这就迫使英国提高工业技术及工业管理水平，为此，就不能不发展教育以培养有文化有知识的工人、技术人才及工业管理人才。1870年英国政府颁布《初等教育法》。它要求各地积极创办公立小学校，英国政府发展初级教育的政策到20世纪初大见成效。1913年英国入学儿童已达到650万人。美国早期的教育也带有贵族化倾向。可是，从19世纪50年代起，在德国教育制度的影响下，也走上了实行义务教育的道路。1852年，马萨诸塞州第一个制定《义务教育法》。内战后，义务教育发展尤为迅速。到20世纪初，各州都颁布了《义务教育法》。为了培养高级科技人才，1862年林肯政府时期的国会制定《莫里尔法案》，帮助各州发展高等教育。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史：近代史编》
(1)根据材料，指出与早期相比，19世纪后期英国教育发生的变化。
(2)结合所学知识，分析19世纪后期，英国丧失工业垄断地位的主要原因，并据材料分析英美两国教育发展的共同表现。
(3)综合以上材料，谈谈你从中得到的规律性认识。

7. （1）变化：从为统治阶级培养行政管理人才到培养有文化有知识的工人、技术人才及工业管理人才。从一般设立私立学校或教会学校到各地积极创办公立小学校。 （2）主要原因：在第二次工业革命中，美国和德国的发展逐渐超过英国。 共同表现：发展义务教育；培养高级科技人才。 （3）认识：教育是强国之基；教育要适应经济社会的发展。