2026年奔跑吧天天练二年级语文上册人教版第22页答案
①同学们参加了多种社团活动,连一连(每个连一次),填一填。

这些词语都是由“动作+事物名称”构成的,像这样描写活动的词语还有
打篮球
、
荡秋千
,描写劳动的词语有
擦窗户
、
倒垃圾
。

答案


连线结果：弹——钢琴，练——舞蹈，写——书法；拉——二胡，剪——窗花，唱——京戏；下——围棋，踢——足球，滑——旱冰
示例：打篮球 荡秋千 擦窗户 倒垃圾
解析 这些描写各类社团活动的词语,都是我们经常用到的词语,根据所学知识和日常积累进行连线即可。写类似词语时,结合生活中常见的活动和劳动场景,按照“动作＋事物名称”的结构写出来。
②我会选词填空。
园 圆 进 近 坐 座 支 只
老师领着一位新同学走(
进
)教室，并让他(
坐
)到我旁边的(
座
)位上。这位同学脸(
圆
)(
圆
)的，他告诉我他家就住在公(
园
)附(
近
)。新同学送了我一(
支
)笔，笔盖上还有一(
只
)小鸭子，可爱极了。

答案

进 坐 座 圆 圆 园 近 支 只
3 我会在“”中填写正确的标点符号。
秋天来了，蒲公英妈妈说：“天气真好啊孩子们，去旅行吧！”蒲公英宝宝乘着风飞起来像一个个跳舞的精灵小朋友们，你们想和它们一起去旅行吗

答案

! ， 。 ？
归纳总结 标点符号
常见的标点符号有顿号、逗号、句号、叹号和问号等。
顿号(、):表示句子内部并列词语之间的停顿。主要用在并列的词或并列的较短的词组中间。示例:公园里的花开了,有红的、白的、粉的。
逗号(,):表示句子中较小的停顿。示例:今天天气晴朗,适合外出游玩。
句号(。):用于陈述句或语气和缓的祈使句末尾,表示一个句子结束了。示例:今天天气晴朗。
叹号(!):表示感叹句或语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。示例:夏天可真热啊!
问号(?):表示疑问句末尾的停顿。示例:你明天去春游吗?
④我会用“○”圈出不是同一类的词语。
(1)小溪 海洋 河流 海鸥 湖泊
(2)空中 白云 朝霞 乌云 彩虹
(3)百花争艳 大雪纷飞 含苞欲放 花红柳绿

答案

(1)圈出:海鸥
解析 “小溪”“海洋”“河流”“湖泊”都属于水域范畴,是不同形态的水体,而“海鸥”是一种鸟类,所以“海鸥”与其他词语不同类。
(2)圈出:空中
解析 “白云”“朝霞”“乌云”“彩虹”都是天空中具体的自然现象或物体,而“空中”是一个空间概念,所以“空中”和其他词语不是同一类。
(3)圈出:大雪纷飞
解析 “百花争艳”“含苞欲放”“花红柳绿”都是用来描绘春天里花朵盛开、色彩艳丽等美好景象的词语,而“大雪纷飞”是用来形容冬天雪花大量飘落的情景,所以“大雪纷飞”和其他词不同类。
⑤（语言运用）口语交际——做手工。请你把对话补充完整。
小圆:小亮,你刚才做了什么手工啊?
小亮:我做的是
狮子头饰
。
小圆:你能告诉我是怎么做成的吗?
小亮:好的。我先
画好狮子的轮廓
,再
画上狮子的眼睛、嘴巴
,
然后
涂上颜色
,最后
沿着轮廓剪下来粘在生日帽上
,
这样就做好了。

答案

示例:狮子头饰 画好狮子的轮廓 画上狮子的眼睛、嘴巴 涂上颜色 沿着轮廓剪下来粘在生日帽上