一、用“√”给加点字选择正确的读音。
战士们早就吃光了青稞(guǒ kē)面，忍受着饥饿和寒冷的威胁(xié lèi)，也始终没有停止前行的脚步。一名战士捧着裂了纹的搪(tán táng)瓷碗，想起牺牲的战友，忍不住低声抽噎(yē yè)，他把身上的布条拧(níng nǐng)成绳索，又捡起几根芦秆(gān gǎn)做成简易的鱼竿，挂上鱼饵试图钓鱼充饥。战友们相互搀(cān chān)扶着，望向远方，他们坚信只要不放弃，就一定能走出这片草地。

kē √ xié √ táng √ yē √ níng √ gǎn √ chān √

【分析】这道题考查常用汉字的正确读音，解题时需逐个判断加点字的拼音，重点关注易读错的字和多音字：结合语境区分多音字，如“拧”在“拧成绳索”中读níng；注意平翘舌、前后鼻音的区别，如“搀”是翘舌音chān，“搪”是后鼻音táng；其余常用字可通过平时积累的读音直接判断。
【解析】逐个确定加点字的正确读音：青稞（kē）、威胁（xié）、搪瓷（táng）、抽噎（yē）、拧成（níng）、芦秆（gǎn）、搀扶（chān），对应选择正确读音。
【答案】kē √ xié √ táng √ yē √ níng √ gǎn √ chān √
【知识点】常用字读音、多音字辨析
【点评】本题是语文基础类读音题，考察常用汉字的拼音认读，包含易误读字和多音字，需学生平时注重积累准确的汉字读音，属于常见的基础考察题型。
【难度系数】0.8

二、补全词语，并完成练习。
()迷不醒 奄奄一(

息

) 热气()() 喜出()外
目不转() 三长()() 夜色()漫
1. 我积累的与画“”的词语结构相同的词语有、等，与画“﹏﹏”的词语结构相同的词语有、等。
2. 上面的词语可以用来描写景物的是。
3. 同学们地盯着黑板，认真听老师讲课。(选词填空)

补全词语：昏 息 腾腾 望 睛 两短 弥
1. 示例 津津有味 勃勃生机 得意扬扬 白发苍苍
2. 夜色弥漫
3. 目不转睛

【分析】
首先补全给定的四字词语，需结合日常积累的常用词语：“（昏）迷不醒”指神志不清，“奄奄一（息）”形容临近死亡，“热气（腾腾）”形容热气旺盛，“喜出（望）外”指遇到意外喜事而高兴，“目不转（睛）”指注意力集中，“三长（两短）”指意外灾祸，“夜色（弥）漫”指夜晚夜色遍布。接着完成练习：1. 画横线的“奄奄一息”是AABC式结构（前两字相同），需写同结构词语；画波浪线的“热气腾腾”是ABCC式结构（后两字相同），需写同结构词语。2. 找描写景物的词语，需分析词义判断。3. 选词填空要结合语境选对应词语。
【解析】
1. 补全词语：根据词语积累，依次填“昏”“息”“腾腾”“望”“睛”“两短”“弥”。
2. 练习1：“奄奄一息”是AABC式，示例如“津津有味、勃勃生机”；“热气腾腾”是ABCC式，示例如“得意扬扬、白发苍苍”，符合结构即可。
3. 练习2：分析各词语词义，“夜色弥漫”描写夜晚景物，其余词语多形容人或事物的状态，故答案为“夜色弥漫”。
4. 练习3：语境是“盯着黑板认真听课”，需选形容注意力集中的词语，对应“目不转睛”。
【答案】
补全词语：昏 息 腾腾 望 睛 两短 弥
1. 示例：津津有味、勃勃生机；得意扬扬、白发苍苍
2. 夜色弥漫
3. 目不转睛
【知识点】
四字词语积累，词语结构辨析，选词填空
【点评】
本题为语文基础题型，侧重考查学生对常用四字词语的掌握、词语结构的辨析以及词义的理解运用，难度较低，适合巩固词语基础。
【难度系数】
0.7

三、根据课文内容填空。
这是一篇以为背景的小说。课文以为线索，写了、、，文章结尾“灿烂的金色的光芒”指的是。

红军长征 鱼钩 做鱼钩 用鱼钩 保存鱼钩 老班长忠于革命、舍己为人的精神

【分析】
这道题考查对课文《金色的鱼钩》的内容掌握，解题时需明确课文的核心要素：故事发生的背景、贯穿全文的线索、主要情节及结尾语句的深层含义，结合课文原文内容逐一对应填空即可。
【解析】
根据课文《金色的鱼钩》原文内容：故事发生在红军长征时期，故第一空填“红军长征”；全文以“鱼钩”为线索展开，故第二空填“鱼钩”；课文围绕鱼钩依次写了做鱼钩、用鱼钩、保存鱼钩的过程，故第三至五空分别填“做鱼钩”“用鱼钩”“保存鱼钩”；结尾“灿烂的金色的光芒”象征老班长的精神，故最后一空填“老班长忠于革命、舍己为人的精神”。
【答案】
红军长征 鱼钩 做鱼钩 用鱼钩 保存鱼钩 老班长忠于革命、舍己为人的精神
【知识点】
课文内容理解 记叙文线索 主旨含义
【点评】
本题为课内基础识记题，考察对指定课文核心内容的记忆与理解，需熟悉课文的背景、线索、情节及主旨，难度较低。
【难度系数】
0.3

四、课外阅读。
一个少年的长征(节选)
杜善国
余新元加入红军后参加的第一场战斗是山城堡战役。他所在的连队下达了两项任务:一是要勇猛顽强、英勇杀敌;二是每人要从敌人手中缴获一定数量的武器弹药。由于年龄小且缺乏战斗经验,他被安排在队伍的最后面。
然而,初次走上战场的余新元却展现出了初生牛犊不怕虎的气势。他想尽办法消灭遇到的每一个敌人,最终缴获了4枚手榴弹和300多发子弹。
硝烟渐渐散去后,战争的场面在余新元的脑海里挥之不去。初战立功的喜悦被渐渐冲淡,他的心头涌上一股莫名的恐惧感,竟忍不住哇的一声哭了起来。
哭声引起了指导员的注意,他走到余新元身边问道:"你哭什么?"余新元伏在指导员胸前抽泣着说道:"我害怕!"
指导员深知如何激励这些"红小鬼"们,他故意严厉地说:"当红军可不能哭鼻子,要是害怕就卷起铺盖回家吧!"
一听到指导员让自己回家,余新元立刻止住了哭声。他对家乡的恶势力早已深恶痛绝,害怕再过上那种受欺压、受凌辱的日子。他坚定地说:"我不哭了!永远都不哭了!"
指导员怜爱地帮余新元擦干眼泪,紧紧地将他那瘦削而又颤抖的身体搂在怀中。这一抱,让余新元感受到了从未有过的温暖和力量,仿佛有一扇窗在他心中打开,透进了温暖的阳光。他明白了革命的真谛——①那是为了追求真理、正义和尊严而进行的斗争。从那一刻起,他就坚信一个道理:革命者绝不能哭泣!
余新元浑身充满了力量,他虚心向老兵学习杀敌本领,在艰苦的行军途中抓住一切机会学习文化知识。在长征途中,他完成了另一段重要的"长征"——②走到陕北时,他已经能够阅读报纸、理解革命道理,成长为一名合格的红军战士。
(选自"人民网",有删改)
1.文中第①处破折号的作用是(解释说明 补充说明),第②处破折号的作用是(解释说明 补充说明)。
2.文中画“”的句子通过列举具体的数字,说明了余新元在山城堡战役中,赞扬了他的品质。
3.余新元初战立功后为什么会哭?后来又为什么立刻止住了哭声?


4.文中画“﹏﹏”的句子,让你感受到指导员是一个怎样的人?


5.通过余新元在长征中的成长故事,你获得了哪些启示呢?

1. 解释说明 补充说明
2. 缴获的武器弹药数量多、战斗成果显著 勇敢无畏、奋勇杀敌
3. 余新元初战立功后哭,是因为亲历战争后,心生莫名的恐惧感;他立刻止住哭声,是因为害怕指导员让自己回家,再过上家乡那种受欺压、受凌辱的日子。
4. 指导员是一个既严格又关爱战士、善于引导和激励别人的人。
5. 示例 ①遇到困难和恐惧时,不能退缩、不能逃避,要勇敢面对,坚定自己的信念;②要虚心学习,不断提升自己,在成长路上克服不足,努力成为更优秀的人;③我们如今的幸福生活来之不易,要铭记革命先辈的奋斗与坚持,传承他们勇敢、坚韧、追求正义的精神;④即使出身平凡、年纪尚小,只要有坚定的目标和勇气,也能不断成长,承担起自己的责任。

【分析】
1. 破折号的作用需结合语境判断：第①处破折号后是对“革命的真谛”的具体阐释，属于解释说明；第②处破折号后是对“另一段重要的‘长征’”的补充说明内容，故需区分两种用法。
2. 画线句的具体数字体现余新元的战斗成果，结合前文“初生牛犊不怕虎”的描述分析其品质。
3. 找余新元哭和止哭的原因，需从文中对应段落提取关键信息，明确情绪变化的触发点。
4. 分析指导员形象，要结合他既严厉激励又关爱的言行，提炼其性格特点。
5. 启示需围绕余新元的成长经历，从面对恐惧、学习、珍惜生活等角度提炼合理观点。
【解析】
1. 第①处破折号前是“革命的真谛”，后面具体解释真谛的内涵，作用是解释说明；第②处破折号前是“另一段重要的‘长征’”，后面补充说明这段“长征”的结果，作用是补充说明。
2. 画线句用“4枚”“300多发”具体数字，说明余新元缴获的武器弹药数量多、战斗成果显著；结合前文“初生牛犊不怕虎”，赞扬他勇敢无畏、奋勇杀敌的品质。
3. 余新元初战立功后哭，是因为亲历战争后心生莫名的恐惧感；他立刻止住哭声，是因为害怕指导员让自己回家，再过上家乡那种受欺压、受凌辱的日子。
4. 指导员既用“当红军可不能哭鼻子，要是害怕就卷起铺盖回家吧”严厉激励余新元，又在他哭后怜爱地帮他擦泪、搂他，可见他是一个既严格又关爱战士、善于引导和激励别人的人。
5. 从余新元的成长可得到启示：①遇到困难和恐惧时，要勇敢面对，坚定信念；②要虚心学习，提升自己；③珍惜当下幸福生活，铭记革命先辈精神；④即使年纪小，有目标和勇气也能成长。
【答案】
1. 解释说明 补充说明
2. 缴获的武器弹药数量多、战斗成果显著 勇敢无畏、奋勇杀敌
3. 余新元初战立功后哭，是因为亲历战争后，心生莫名的恐惧感；他立刻止住哭声，是因为害怕指导员让自己回家，再过上家乡那种受欺压、受凌辱的日子。
4. 指导员是一个既严格又关爱战士、善于引导和激励别人的人。
5. 示例 ①遇到困难和恐惧时，不能退缩、不能逃避，要勇敢面对，坚定自己的信念；②要虚心学习，不断提升自己，在成长路上克服不足，努力成为更优秀的人；③我们如今的幸福生活来之不易，要铭记革命先辈的奋斗与坚持，传承他们勇敢、坚韧、追求正义的精神；④即使出身平凡、年纪尚小，只要有坚定的目标和勇气，也能不断成长，承担起自己的责任。
【知识点】
破折号的作用、记叙文内容理解、人物形象分析
【点评】
本题考查学生对记叙文的综合理解能力，涵盖标点用法、内容提取、人物分析及阅读启示，需结合文本细节作答，难度适中，能有效考查学生的阅读理解水平。
【难度系数】
0.6