议学主题 理性表达爱国情感,维护国家利益
议学情境
情境 在一些人看来,爱国的概念有些空洞,没有具体、量化的指标。其实,爱国是高尚的,又是具体的。某校八年级(6)班三个小组的同学围绕“爱国”这一话题开展探究活动,请你参与并完成相关任务。
| 我们的观点 | 相关情境 |
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| 第一小组:爱国,应该把国家利益放在第一位 | 核潜艇的研制工作属于最高密级的国家秘密。因工作需要,黄旭华隐姓埋名,30年没能回广东老家,父亲直到去世也没有见到他。有人问黄旭华:“忠孝是不是不能两全?”他回答说:“对国家的忠,就是对父母最大的孝!”他为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。 |
| 第二小组:表达爱国情感应该是合法有序的 | 中国香港男子冰球代表队在世界冰球锦标赛中出战伊朗队,主办方赛后播放国歌时出错。有队员随即做出“T”字手势叫停,并向赛会反映。大会随后道歉,并正确播放中国国歌。 |
| 第三小组:爱国是具体的 | 爱国不是抽象的,而是体现在一件件具体的事情上,如为国家的发展建言献策;积极参与环保活动;学习和传承中华优秀传统文化;同诋毁国家、歪曲历史等损害国家尊严和荣誉的行为作斗争等。 |
议学任务
(1)请结合情境,说明第一小组同学观点的依据。
(2)结合情境并运用所学知识,谈谈你对第二小组同学观点的理解。
(3)爱国是具体的,要付诸行动。请写出你爱国的具体做法。(至少写两个)

(1) ①国家利益关系民族生存、国家兴亡，是广大人民共同利益的集中体现，从长远和整体上符合人民的根本利益。②黄旭华始终坚持国家利益至上，为了我国核潜艇国防事业的发展，主动放弃个人和家庭的利益，隐姓埋名数十年无私奉献，用实际行动证明爱国就要以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
(2) ①表达爱国情感、维护国家利益，要保持理性心态，合法有序、顾全大局，不得做出违反法律和公序良俗的过激行为。②材料中的冰球队员发现主办方错误播放国歌时，没有采取冲动过激的举动，而是通过合规的渠道向赛会反馈问题，既妥善维护了国家的荣誉与尊严，也遵守了赛事秩序，这种合法有序的方式才是负责任的爱国表达，能够切实维护国家利益，也展现了中国公民的文明素养。
(3) 示例：①升国旗、奏唱国歌时自觉肃立，行注目礼，遵守国歌相关礼仪规范；②主动学习中华优秀传统文化，向身边的同学科普正确的国家历史，抵制歪曲历史的错误言论；③日常自觉节约资源，践行环保行动，为国家绿色发展贡献微小力量。（答出任意两个符合中学生实际的合理做法即可）

(1) 本题对应“国家利益至上”的核心知识点，结合黄旭华的先进事迹，考查将国家利益放在首位的理论与现实依据，明确国家利益的重要性，以及捍卫国家利益的基本要求。
(2) 本题考查理性维护国家利益的相关内容，引导学生理解爱国情感的表达不能情绪化、极端化，要在道德和法律的范围内，用合法有序的方式维护国家尊严与利益。
(3) 本题为实践类开放性设问，引导学生将爱国理念落实到日常的具体行动中，贴合中学生的生活实际作答即可。