31. (7分)请阅读材料,回答下列问题。
材料一 据《中国生物多样性国情研究报告》统计,我国的脊椎动物有6 300余种,其中鸟类有1 244种,鱼类有3 862种,占比都居世界前列。我国还拥有众多珍稀动物,如大熊猫、江豚、褐马鸡、扬子鳄、文昌鱼、鹦鹉螺等。
材料二 大熊猫受威胁程度等级从“濒危”降为“易危”,“微笑天使”长江江豚频繁亮相……这些信息都表明,我国生物多样性保护取得了扎扎实实的成效。
材料三

(1) 我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源,资料三是对它们的分类,其中a处是
(2) 大熊猫属于哺乳纲食肉目,长江江豚属于哺乳纲鲸偶蹄目,长江江豚与大熊猫共同的最小分类等级是
(3) 朱鹮与飞行生活相适应的特点有
(4) 根据材料三可以判断,银杉属于
(5) 作为中学生,请你拟定一条保护生物多样性的宣传标语:
材料一 据《中国生物多样性国情研究报告》统计,我国的脊椎动物有6 300余种,其中鸟类有1 244种,鱼类有3 862种,占比都居世界前列。我国还拥有众多珍稀动物,如大熊猫、江豚、褐马鸡、扬子鳄、文昌鱼、鹦鹉螺等。
材料二 大熊猫受威胁程度等级从“濒危”降为“易危”,“微笑天使”长江江豚频繁亮相……这些信息都表明,我国生物多样性保护取得了扎扎实实的成效。
材料三
(1) 我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源,资料三是对它们的分类,其中a处是
胎生
,C是朱鹮
。(2) 大熊猫属于哺乳纲食肉目,长江江豚属于哺乳纲鲸偶蹄目,长江江豚与大熊猫共同的最小分类等级是
纲
。(3) 朱鹮与飞行生活相适应的特点有
身体呈流线型,前肢变成翼,体表被覆羽毛,体温恒定等
(写出一点即可)。(4) 根据材料三可以判断,银杉属于
裸子
植物,珙桐与银杉的分类不同,是因为其种子外有[b]果皮
包被着。(5) 作为中学生,请你拟定一条保护生物多样性的宣传标语:
答案合理即可
。答案
31.(1)胎生 朱鹮 (2)纲 (3)身体呈流线型,前肢变成翼,体表被覆羽毛,体温恒定等 (4)裸子 果皮 (5)答案合理即可
解析
【分析】
首先分析材料三的分类图:动物按生殖方式分为胎生(a)和卵生两类,大熊猫、江豚是胎生哺乳动物,朱鹮是卵生鸟类,因此a对应胎生,卵生类的C是朱鹮;植物按种子是否裸露分为裸子植物(种子裸露,如银杉)和被子植物(种子外有果皮包被,如珙桐)。再结合各小问题的考点:生物分类等级、鸟类飞行适应特征、裸子与被子植物区别、生物多样性保护,逐一解答即可。
【解析】
(1) 动物的生殖方式分为胎生和卵生,大熊猫、江豚为胎生哺乳动物,故a处是胎生;卵生的动物中,朱鹮是卵生鸟类,因此C是朱鹮。
(2) 生物分类等级从大到小为界、门、纲、目、科、属、种,大熊猫和江豚都属于哺乳纲,二者共同的最小分类等级是纲。
(3) 朱鹮属于鸟类,与飞行生活相适应的特点有:身体呈流线型(减少飞行阻力)、前肢特化为翼(飞行器官)、体表被覆羽毛(保温且利于飞行)等,写出一点即可。
(4) 银杉种子裸露,无果皮包被,属于裸子植物;珙桐是被子植物,种子外有果皮包被,因此二者分类不同。
(5) 保护生物多样性的宣传标语需积极向上、贴合主题,如“保护生物多样性,共建美好家园”等,合理即可。
【答案】
(1) 胎生;朱鹮 (2) 纲 (3) 身体呈流线型(或前肢变成翼、体表被覆羽毛等,合理即可) (4) 裸子;果皮 (5) 示例:保护生物多样性,从我做起(合理即可)
【知识点】
生物分类、动物类群特征、裸子植物与被子植物
【点评】
本题结合珍稀动植物分类,考查生物基础分类知识、动植物类群特征及生物多样性保护,侧重基础知识点的应用,难度适中。
【难度系数】
0.5
首先分析材料三的分类图:动物按生殖方式分为胎生(a)和卵生两类,大熊猫、江豚是胎生哺乳动物,朱鹮是卵生鸟类,因此a对应胎生,卵生类的C是朱鹮;植物按种子是否裸露分为裸子植物(种子裸露,如银杉)和被子植物(种子外有果皮包被,如珙桐)。再结合各小问题的考点:生物分类等级、鸟类飞行适应特征、裸子与被子植物区别、生物多样性保护,逐一解答即可。
【解析】
(1) 动物的生殖方式分为胎生和卵生,大熊猫、江豚为胎生哺乳动物,故a处是胎生;卵生的动物中,朱鹮是卵生鸟类,因此C是朱鹮。
(2) 生物分类等级从大到小为界、门、纲、目、科、属、种,大熊猫和江豚都属于哺乳纲,二者共同的最小分类等级是纲。
(3) 朱鹮属于鸟类,与飞行生活相适应的特点有:身体呈流线型(减少飞行阻力)、前肢特化为翼(飞行器官)、体表被覆羽毛(保温且利于飞行)等,写出一点即可。
(4) 银杉种子裸露,无果皮包被,属于裸子植物;珙桐是被子植物,种子外有果皮包被,因此二者分类不同。
(5) 保护生物多样性的宣传标语需积极向上、贴合主题,如“保护生物多样性,共建美好家园”等,合理即可。
【答案】
(1) 胎生;朱鹮 (2) 纲 (3) 身体呈流线型(或前肢变成翼、体表被覆羽毛等,合理即可) (4) 裸子;果皮 (5) 示例:保护生物多样性,从我做起(合理即可)
【知识点】
生物分类、动物类群特征、裸子植物与被子植物
【点评】
本题结合珍稀动植物分类,考查生物基础分类知识、动植物类群特征及生物多样性保护,侧重基础知识点的应用,难度适中。
【难度系数】
0.5
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