14.课堂上有的教师利用扩音器上课,这是为了增加声音的。下图是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是。

14. 响度 甲、乙

三、实验题
15.[科学探究]学习完声音的特性之后,依依带领小组的同学利用细钢丝和有水的矿泉水瓶自制了一个独弦琴,如图所示。将细钢丝的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上水瓶,使琴弦在桌面上拉紧。再用A、B两个橡皮擦将弦支起,拨动弦的中部,就可以看见弦的振动,并听见它发出的声音。他们利用这个小制作进一步巩固所学知识。

15题图
(1)保持图中橡皮擦A、B的位置不变,拨动细钢丝的力度越大,声音的越大。
(2)将橡皮擦A和B靠拢,用同样的力度拨动AB段,声音的变高。
(3)将瓶中的水倒掉一部分,改变弦的松紧程度,可以改变声音的。
(4)依依找来一根尼龙丝,目的是探究声音的与发声体材料的关系。
(5)本实验中所用到的物理研究方法叫。

15. (1) 响度 (2) 音调 (3) 音调 (4) 音色 (5) 控制变量法

四、计算题
16. 国庆期间,小明一家开车去山区旅行,汽车以72 km/h 的速度在平直的公路上匀速行驶。公路前方有一座高山,汽车鸣笛4 s后小明听到回声。已知声音在空气中的传播速度为340 m/s。
(1)从鸣笛到听到回声,汽车行驶的路程为多少?
(2)小明听到回声时距离高山多远?

16. 解:(1)汽车行驶的速度:$v_车 =72\ \mathrm{km/h}=20\ \mathrm{m/s}$,
由$v=\frac{s}{t}$可得,从鸣笛到听到回声,汽车行驶的路程:
$s_车 =v_车 t=20\ \mathrm{m/s} × 4\ \mathrm{s}=80\ \mathrm{m}$;
(2)声音传播的距离:
$s_声 =v_声 t=340\ \mathrm{m/s} × 4\ \mathrm{s}=1\ 360\ \mathrm{m}$,
设小明听到回声时汽车到高山的距离为$s$,
则可得:$2s =s_声 -s_车$,
即$s=\frac{s_声 -s_车}{2}=\frac{1\ 360\ \mathrm{m}-80\ \mathrm{m}}{2}=640\ \mathrm{m}$。
答:(1)汽车行驶的路程为80 m;(2)小明听到回声时距离高山640 m。