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（三）阅读下面的文章，回答问题。
金络渡
聂鑫森
①这条奔淌在湘东大山中的河，叫野马河。嵌在野马河中段南北相对的两个小渡口，都叫金络渡。金络渡的摆渡人，叫钟水生。
②钟水生五十好几了，大脸盘黑里透红，身板宽厚、挺直，只是短发间泛出星星白霜，透露出些许“老”的消息。
③日子如流水，钟水生怎么也想不到，高中毕业后入伍当了四年海军，转业到地方，本可以在城里安排工作，却自愿回老家来摆渡，一口气当了三十年的“河军”！
④这个县原本偏僻，还穷，而这块地方又是本县的最冷清处。野马河上不可能花大钱去架一座钢筋水泥桥，但河两岸总有人要来来往往，于是金络渡就成了一个常设机构。摆渡人是由镇政府聘请的合同工，乘客过河不需要付船钱，也算是一种福利。
⑤钟水生的父母、妻子和孩子，把农活家务活包揽了，让他一门心思当好早出晚归的摆渡人。早上出门，父亲总是嘱咐他：“家里的事，你不要操心，你就当好摆渡人。”每一次他都会连连点头，带上家里给他准备的午饭和茶水赶往渡口。
⑥又是草长莺飞的春天。野马河上的雾气，渐薄渐淡。隔河相对的两个渡口，这时都静了下来。野马河不宽，但水流得很急，河滩一年四季潮乎乎的，不管是穿鞋的还是赤脚的，都得走过这段十多米的河滩路，才能上船。从早上六点到现在，渡船穿梭般一来一去，渡人多少，便留下多少双沾泥巴和不沾泥巴的脚印。上年纪的老人和学生伢妹子的脚印都不会沾上泥巴，因为他们是钟水生一个一个背上船的。
⑦钟水生除了寒冬腊月穿长筒套鞋外，其余的季节都是赤脚，裤管高高卷起。当所有的人上船后，他洗干净脚上的泥巴，在船尾操起双桨，高喊一声：“坐稳了哟——开船了！”
⑧这一幕旷日持久，又平常又真切。
⑨老人说：“水生呀，我的儿孙都没你这样的耐得烦。”小学生说：“穿再漂亮的鞋子，也不会弄脏，谢谢钟爷爷。”钟水生灿烂地笑了说：“应该的，应该的，我小时候上学和回家，都是由摆渡人背来背去的，我是比着他的样子学哩。”有人问：“那个摆渡人是谁呀？”“他叫宫子山。我叫他宫大爷。”“宫大爷该过九十了吧？”“他老人家不在了。三十年前那个春天，野马河发大水。他为救一个坐船不慎落水的妇女，卷进了一个大漩涡里……那个被救起的人，就是我娘。那一年，宫大爷六十五岁，我二十二岁。”
⑩钟水生把渡船弄得干干净净，然后坐在船头喝茶。阳光下，听着河水流动的声音，他又想起了在潜艇上当海军的日子。
⑪一次，在潜望镜里，他看见一条刚死去的鲸鱼。后来舰长告诉他，死去的鲸鱼会创造出一套完整的生态系统，可以维持上百种无脊椎动物生存几十年甚至上百年，是寂寞海底最温馨的“绿洲”。动物学家把这个悲壮的过程，叫作“鲸落”。正如英雄故去，他的精神不死，会滋养一代一代的后继者。
⑫钟水生尽心尽责地当了四年海军。转业的时候，摆渡人宫大爷为救他娘牺牲了。在宫大爷的葬礼上，钟水生的父亲对他说：“水生，你回老家来吧，当摆渡人。人家嫌这工作不赚钱，还又苦又累，镇政府着急找不到合适的人，为了你娘捡回一条命，为了死去的宫大爷，为了过河的父老乡亲，回来做这件事吧！”
⑬就这样，钟水生成了野马河上的摆渡人。
⑭桨声里的野马河，流了三十年，潮涨潮退，周而复始。钟水生知道，他也会有划不动船的那一天，好在他两个儿子，都在本乡本土做泥工、木工，都很乐意做摆渡人，谁来干由他说了算。想到这里，钟水生不由得笑出了声。
⑮忽然有一天，省报记者到这个县来采写扶贫攻坚的新闻，无意中听说了钟水生和金络渡的故事，于是兴致勃勃地采访后，写了一篇人物特写在报上登载，题目是《鲸落金络渡》。
（选自《金络渡》，有改动）
15.按照时间顺序概括钟水生的故事，把相关内容填写在下面的表格中。
16.第⑨段在文中有哪些作用？
17.有人认为小说最后一段可以删掉，你是怎么认为的？谈谈你的看法。
金络渡
聂鑫森
①这条奔淌在湘东大山中的河，叫野马河。嵌在野马河中段南北相对的两个小渡口，都叫金络渡。金络渡的摆渡人，叫钟水生。
②钟水生五十好几了，大脸盘黑里透红，身板宽厚、挺直，只是短发间泛出星星白霜，透露出些许“老”的消息。
③日子如流水，钟水生怎么也想不到，高中毕业后入伍当了四年海军，转业到地方，本可以在城里安排工作，却自愿回老家来摆渡，一口气当了三十年的“河军”！
④这个县原本偏僻，还穷，而这块地方又是本县的最冷清处。野马河上不可能花大钱去架一座钢筋水泥桥，但河两岸总有人要来来往往，于是金络渡就成了一个常设机构。摆渡人是由镇政府聘请的合同工，乘客过河不需要付船钱，也算是一种福利。
⑤钟水生的父母、妻子和孩子，把农活家务活包揽了，让他一门心思当好早出晚归的摆渡人。早上出门，父亲总是嘱咐他：“家里的事，你不要操心，你就当好摆渡人。”每一次他都会连连点头，带上家里给他准备的午饭和茶水赶往渡口。
⑥又是草长莺飞的春天。野马河上的雾气，渐薄渐淡。隔河相对的两个渡口，这时都静了下来。野马河不宽，但水流得很急，河滩一年四季潮乎乎的，不管是穿鞋的还是赤脚的，都得走过这段十多米的河滩路，才能上船。从早上六点到现在，渡船穿梭般一来一去，渡人多少，便留下多少双沾泥巴和不沾泥巴的脚印。上年纪的老人和学生伢妹子的脚印都不会沾上泥巴，因为他们是钟水生一个一个背上船的。
⑦钟水生除了寒冬腊月穿长筒套鞋外，其余的季节都是赤脚，裤管高高卷起。当所有的人上船后，他洗干净脚上的泥巴，在船尾操起双桨，高喊一声：“坐稳了哟——开船了！”
⑧这一幕旷日持久，又平常又真切。
⑨老人说：“水生呀，我的儿孙都没你这样的耐得烦。”小学生说：“穿再漂亮的鞋子，也不会弄脏，谢谢钟爷爷。”钟水生灿烂地笑了说：“应该的，应该的，我小时候上学和回家，都是由摆渡人背来背去的，我是比着他的样子学哩。”有人问：“那个摆渡人是谁呀？”“他叫宫子山。我叫他宫大爷。”“宫大爷该过九十了吧？”“他老人家不在了。三十年前那个春天，野马河发大水。他为救一个坐船不慎落水的妇女，卷进了一个大漩涡里……那个被救起的人，就是我娘。那一年，宫大爷六十五岁，我二十二岁。”
⑩钟水生把渡船弄得干干净净，然后坐在船头喝茶。阳光下，听着河水流动的声音，他又想起了在潜艇上当海军的日子。
⑪一次，在潜望镜里，他看见一条刚死去的鲸鱼。后来舰长告诉他，死去的鲸鱼会创造出一套完整的生态系统，可以维持上百种无脊椎动物生存几十年甚至上百年，是寂寞海底最温馨的“绿洲”。动物学家把这个悲壮的过程，叫作“鲸落”。正如英雄故去，他的精神不死，会滋养一代一代的后继者。
⑫钟水生尽心尽责地当了四年海军。转业的时候，摆渡人宫大爷为救他娘牺牲了。在宫大爷的葬礼上，钟水生的父亲对他说：“水生，你回老家来吧，当摆渡人。人家嫌这工作不赚钱，还又苦又累，镇政府着急找不到合适的人，为了你娘捡回一条命，为了死去的宫大爷，为了过河的父老乡亲，回来做这件事吧！”
⑬就这样，钟水生成了野马河上的摆渡人。
⑭桨声里的野马河，流了三十年，潮涨潮退，周而复始。钟水生知道，他也会有划不动船的那一天，好在他两个儿子，都在本乡本土做泥工、木工，都很乐意做摆渡人，谁来干由他说了算。想到这里，钟水生不由得笑出了声。
⑮忽然有一天，省报记者到这个县来采写扶贫攻坚的新闻，无意中听说了钟水生和金络渡的故事，于是兴致勃勃地采访后，写了一篇人物特写在报上登载，题目是《鲸落金络渡》。
（选自《金络渡》，有改动）
15.按照时间顺序概括钟水生的故事，把相关内容填写在下面的表格中。
16.第⑨段在文中有哪些作用？
17.有人认为小说最后一段可以删掉，你是怎么认为的？谈谈你的看法。
答案
15.(1)他入伍当了海军 (2)转业时(二十二岁时) (3)他每天早出晚归地摆渡 (4)老了划不动船时
【解析】考查内容理解与概括。
16.(1)补充交代钟水生回乡当摆渡人的原因，使故事情节更合理;(2)从侧面烘托出钟水生尽职尽责、耐得住寂寞、热心助人的形象;(3)引出宫大爷的故事，突出宫大爷舍己为人的高尚品德;(4)在叙述中插入对话描写，使故事的叙述更加灵活、简洁，吸引读者的阅读兴趣。(答出任意两点即可)
【点拨】由第⑨段“水生呀，我的儿孙都没你这样的耐得烦”“穿再漂亮的鞋子，也不会弄脏，谢谢钟爷爷”可以看出，通过对老人和孩子的语言描写，表现了乡亲们对钟水生尽职尽责、耐得住寂寞、热心助人的感激之情。这是运用侧面描写的写作方法，来表现钟水生的美好品质。
从“那个摆渡人是谁呀”“他叫宫子山。我叫他宫大爷”和“三十年前那个春天，野马河发大水。他为救一个坐船不慎落水的妇女，卷进了一个大漩涡里”可以看出，通过对话，引出宫大爷的故事，突出宫大爷舍己为人的高尚品德。
这一段补充交代钟水生回乡当摆渡人的原因，使故事情节更合理;同时，丰富了文章的内容，突出了英雄精神代代传承的主题;另外，在叙述中插入对话描写，使故事的叙述更加灵活，使故事情节跌宕起伏，能激发读者的阅读兴趣。
17.不可以删掉。理由:(1)这个结尾是对前文情节的合理延伸;(2)这是对他坚守、敬业、感恩等美好品德的褒奖，对主人公的形象塑造和精神境界起到很好的烘托作用;(3)使小说的主题更加突出，也更具典型性和社会价值。
【点拨】结尾通常有结构和内容上的作用。结构上:点题，首尾呼应，总结全文;内容上:突出人物品质(情感)，点明中心，深化中心。
根据第⑮段“忽然有一天，省报记者到这个县来采写扶贫攻坚的新闻，无意中听说了钟水生和金络渡的故事，于是兴致勃勃地采访后，写了一篇人物特写在报上登载”可以看出，钟水生平凡人的平凡事，得到了省报记者的认可，这是对他坚守、敬业、感恩等美好品德的褒奖，突出了小说的主题，同时也是对前文情节的合理延伸，做了好事，有了欣赏，自然而合理，宣扬了正能量;省报作为大型的宣传媒体，职责就是宣传报道有价值有意义的人和事，传播社会的正能量。钟水生的事迹被登报宣传，会使更多的人受到感染和教育，会产生更大的社会影响力，这样就使小说的主题更具典型性和社会价值。
【解析】考查内容理解与概括。
16.(1)补充交代钟水生回乡当摆渡人的原因，使故事情节更合理;(2)从侧面烘托出钟水生尽职尽责、耐得住寂寞、热心助人的形象;(3)引出宫大爷的故事，突出宫大爷舍己为人的高尚品德;(4)在叙述中插入对话描写，使故事的叙述更加灵活、简洁，吸引读者的阅读兴趣。(答出任意两点即可)
【点拨】由第⑨段“水生呀，我的儿孙都没你这样的耐得烦”“穿再漂亮的鞋子，也不会弄脏，谢谢钟爷爷”可以看出，通过对老人和孩子的语言描写，表现了乡亲们对钟水生尽职尽责、耐得住寂寞、热心助人的感激之情。这是运用侧面描写的写作方法，来表现钟水生的美好品质。
从“那个摆渡人是谁呀”“他叫宫子山。我叫他宫大爷”和“三十年前那个春天，野马河发大水。他为救一个坐船不慎落水的妇女，卷进了一个大漩涡里”可以看出，通过对话，引出宫大爷的故事，突出宫大爷舍己为人的高尚品德。
这一段补充交代钟水生回乡当摆渡人的原因，使故事情节更合理;同时，丰富了文章的内容，突出了英雄精神代代传承的主题;另外，在叙述中插入对话描写，使故事的叙述更加灵活，使故事情节跌宕起伏，能激发读者的阅读兴趣。
17.不可以删掉。理由:(1)这个结尾是对前文情节的合理延伸;(2)这是对他坚守、敬业、感恩等美好品德的褒奖，对主人公的形象塑造和精神境界起到很好的烘托作用;(3)使小说的主题更加突出，也更具典型性和社会价值。
【点拨】结尾通常有结构和内容上的作用。结构上:点题，首尾呼应，总结全文;内容上:突出人物品质(情感)，点明中心，深化中心。
根据第⑮段“忽然有一天，省报记者到这个县来采写扶贫攻坚的新闻，无意中听说了钟水生和金络渡的故事，于是兴致勃勃地采访后，写了一篇人物特写在报上登载”可以看出，钟水生平凡人的平凡事，得到了省报记者的认可，这是对他坚守、敬业、感恩等美好品德的褒奖，突出了小说的主题，同时也是对前文情节的合理延伸，做了好事，有了欣赏，自然而合理，宣扬了正能量;省报作为大型的宣传媒体，职责就是宣传报道有价值有意义的人和事，传播社会的正能量。钟水生的事迹被登报宣传，会使更多的人受到感染和教育，会产生更大的社会影响力，这样就使小说的主题更具典型性和社会价值。
