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6. 如图所示电路，开关闭合时，电压表$\mathrm{V}_1$的读数为4 V，电压表$\mathrm{V}_2$的读数为6 V，电流表$\mathrm{A}$的读数为0.2 A。如果把电压表$\mathrm{V}_1$换成电流表$\mathrm{A}_1$，电压表$\mathrm{V}_2$换成电流表$\mathrm{A}_2$，电流表$\mathrm{A}$换成电压表$\mathrm{V}$，则电压表$\mathrm{V}$的读数为 (
A.2 V
B.4 V
C.6 V
D.10 V
D
)A.2 V
B.4 V
C.6 V
D.10 V
答案
D
解析:由电路图可知,两灯泡串联,电压表V₁测L₁两端的电压,电压表V₂测L₂两端的电压,电流表测电路中的电流,因为串联电路中总电压等于各分电压之和,所以电源的电压:U=U₁+U₂=4 V+6 V=10 V;若把电压表V₁换成电流表A₁,电压表V₂换成电流表A₂,电流表A换成电压表V,则两灯泡并联,电流表A₁测L₂所在支路的电流,A₂测L₁所在支路的电流,电压表V测电源的电压,所以此时电压表V的读数为10 V。故选D。
解析:由电路图可知,两灯泡串联,电压表V₁测L₁两端的电压,电压表V₂测L₂两端的电压,电流表测电路中的电流,因为串联电路中总电压等于各分电压之和,所以电源的电压:U=U₁+U₂=4 V+6 V=10 V;若把电压表V₁换成电流表A₁,电压表V₂换成电流表A₂,电流表A换成电压表V,则两灯泡并联,电流表A₁测L₂所在支路的电流,A₂测L₁所在支路的电流,电压表V测电源的电压,所以此时电压表V的读数为10 V。故选D。
解析
【分析】
要解决此题，需分两步分析电路：第一步，先明确原电路中电表的作用（电流表相当于导线，电压表相当于开路），判断电路连接方式，确定各电压表的测量对象，利用串联电路电压规律算出电源电压；第二步，分析更换电表后的电路，再次判断电路连接方式和电压表的测量对象，得出结果。
【解析】
1. 原电路分析：开关闭合后，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，电压表$\mathrm{V}_1$测$\mathrm{L}_1$两端的电压，即$U_1=4\ \mathrm{V}$；电压表$\mathrm{V}_2$测$\mathrm{L}_2$两端的电压，即$U_2=6\ \mathrm{V}$；电流表测串联电路的电流。根据串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和，可得电源电压$U=U_1+U_2=4\ \mathrm{V}+6\ \mathrm{V}=10\ \mathrm{V}$。
2. 更换电表后分析：将电压表$\mathrm{V}_1$换成电流表$\mathrm{A}_1$、电压表$\mathrm{V}_2$换成电流表$\mathrm{A}_2$、电流表$\mathrm{A}$换成电压表$\mathrm{V}$时，电流表相当于导线，电压表相当于开路，此时$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，电压表$\mathrm{V}$并联在电源两端，测量电源电压，因此电压表$\mathrm{V}$的读数等于电源电压$10\ \mathrm{V}$。
【答案】
D
【知识点】
串联电路电压规律；并联电路特点；电表的使用
【点评】
本题考查串并联电路的判断及电压规律的应用，核心是理解电流表和电压表在电路中的等效作用，需先明确不同情况下的电路结构，再结合规律求解。
【难度系数】
0.5
要解决此题，需分两步分析电路：第一步，先明确原电路中电表的作用（电流表相当于导线，电压表相当于开路），判断电路连接方式，确定各电压表的测量对象，利用串联电路电压规律算出电源电压；第二步，分析更换电表后的电路，再次判断电路连接方式和电压表的测量对象，得出结果。
【解析】
1. 原电路分析：开关闭合后，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，电压表$\mathrm{V}_1$测$\mathrm{L}_1$两端的电压，即$U_1=4\ \mathrm{V}$；电压表$\mathrm{V}_2$测$\mathrm{L}_2$两端的电压，即$U_2=6\ \mathrm{V}$；电流表测串联电路的电流。根据串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和，可得电源电压$U=U_1+U_2=4\ \mathrm{V}+6\ \mathrm{V}=10\ \mathrm{V}$。
2. 更换电表后分析：将电压表$\mathrm{V}_1$换成电流表$\mathrm{A}_1$、电压表$\mathrm{V}_2$换成电流表$\mathrm{A}_2$、电流表$\mathrm{A}$换成电压表$\mathrm{V}$时，电流表相当于导线，电压表相当于开路，此时$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，电压表$\mathrm{V}$并联在电源两端，测量电源电压，因此电压表$\mathrm{V}$的读数等于电源电压$10\ \mathrm{V}$。
【答案】
D
【知识点】
串联电路电压规律；并联电路特点；电表的使用
【点评】
本题考查串并联电路的判断及电压规律的应用，核心是理解电流表和电压表在电路中的等效作用，需先明确不同情况下的电路结构，再结合规律求解。
【难度系数】
0.5
7. (2026·阜阳市颍泉区期中)如图所示,电源电压保持不变,当开关$S_1$、$S_2$都闭合时,电压表的示数为9 V;当开关$S_1$闭合、开关$S_2$断开时,电压表的示数为4 V。则:
(1)电源电压是多少?
(2)当开关$S_1$、$S_2$都断开时,灯$L_1$两端的电压是多少?灯$L_2$两端的电压是多少?
(1)电源电压是多少?
(2)当开关$S_1$、$S_2$都断开时,灯$L_1$两端的电压是多少?灯$L_2$两端的电压是多少?
答案
(1)9 V
(2)4 V 5 V
解析:(1)当开关S₁、S₂都闭合时,电路中只有灯L₁,此时电压表仍然测量灯L₁两端的电压,所以L₁两端的电压等于电源电压,此时电压表示数为9 V,则电源电压U=9 V。
(2)当开关S₁闭合、S₂断开时,由图可知,灯L₁和灯L₂串联,电压表测量灯L₁两端的电压。此时电压表示数为4 V,即灯L₁两端的电压U₁=4 V,当开关S₁、S₂都断开时,灯L₁和灯L₂串联,电压表被断路,此时灯L₁两端的电压仍为4 V,由串联电路电压特点得,此时灯L₂两端的电压是U₂=U-U₁=9 V-4 V=5 V。
(2)4 V 5 V
解析:(1)当开关S₁、S₂都闭合时,电路中只有灯L₁,此时电压表仍然测量灯L₁两端的电压,所以L₁两端的电压等于电源电压,此时电压表示数为9 V,则电源电压U=9 V。
(2)当开关S₁闭合、S₂断开时,由图可知,灯L₁和灯L₂串联,电压表测量灯L₁两端的电压。此时电压表示数为4 V,即灯L₁两端的电压U₁=4 V,当开关S₁、S₂都断开时,灯L₁和灯L₂串联,电压表被断路,此时灯L₁两端的电压仍为4 V,由串联电路电压特点得,此时灯L₂两端的电压是U₂=U-U₁=9 V-4 V=5 V。
解析
【分析】
要解决这道题，需分情况分析开关不同状态下的电路结构，明确电压表的测量对象，再结合串联电路的电压规律解题：
1. 当S₁、S₂都闭合时，判断电路中用电器的连接方式，确定电压表测量的电压，进而得到电源电压；
2. 当S₁闭合、S₂断开时，判断L₁和L₂的连接方式，确定电压表测量的是L₁的电压；
3. 当S₁、S₂都断开时，仍为串联电路，利用串联电路总电压等于各部分电压之和，计算L₂两端的电压。
【解析】
(1) 当开关S₁、S₂都闭合时，灯L₂被短路，电路为灯L₁的简单电路，电压表测量灯L₁两端的电压，此时电压表示数等于电源电压，因此电源电压U=9 V。
(2) 当开关S₁闭合、S₂断开时，灯L₁与灯L₂串联，电压表测量灯L₁两端的电压，所以灯L₁两端的电压U₁=4 V；当开关S₁、S₂都断开时，灯L₁与灯L₂仍为串联，电压表所在支路断路，不影响电路，根据串联电路电压规律，总电压等于各部分电压之和，因此灯L₂两端的电压U₂=U - U₁=9 V - 4 V=5 V。
【答案】
(1)9 V；(2)4 V，5 V
【知识点】
串联电路电压规律、电路分析、电压表测量对象判断
【点评】
本题是开关型电路分析的基础题，核心是判断不同开关状态下的电路连接方式和电压表的测量对象，结合串联电路电压规律即可求解，是期中常考的典型题型。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需分情况分析开关不同状态下的电路结构，明确电压表的测量对象，再结合串联电路的电压规律解题：
1. 当S₁、S₂都闭合时，判断电路中用电器的连接方式，确定电压表测量的电压，进而得到电源电压；
2. 当S₁闭合、S₂断开时，判断L₁和L₂的连接方式，确定电压表测量的是L₁的电压；
3. 当S₁、S₂都断开时，仍为串联电路，利用串联电路总电压等于各部分电压之和，计算L₂两端的电压。
【解析】
(1) 当开关S₁、S₂都闭合时，灯L₂被短路，电路为灯L₁的简单电路，电压表测量灯L₁两端的电压，此时电压表示数等于电源电压，因此电源电压U=9 V。
(2) 当开关S₁闭合、S₂断开时，灯L₁与灯L₂串联，电压表测量灯L₁两端的电压，所以灯L₁两端的电压U₁=4 V；当开关S₁、S₂都断开时，灯L₁与灯L₂仍为串联，电压表所在支路断路，不影响电路，根据串联电路电压规律，总电压等于各部分电压之和，因此灯L₂两端的电压U₂=U - U₁=9 V - 4 V=5 V。
【答案】
(1)9 V；(2)4 V，5 V
【知识点】
串联电路电压规律、电路分析、电压表测量对象判断
【点评】
本题是开关型电路分析的基础题，核心是判断不同开关状态下的电路连接方式和电压表的测量对象，结合串联电路电压规律即可求解，是期中常考的典型题型。
【难度系数】
0.5
8. 核心素养 科学探究（2026·霍邱县期中）如图
所示是小明同学探究串联电路电压特点的实验电路图。
(1)小明根据图(a)连接好电路,未闭合开关,电压表指针如图(b)所示,小明接下来的操作是。解决了上述问题后,闭合开关电压表示数如图(b)所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该。
(2)小明为了测量$ L_1 $两端的电压,错误地将实物连接成图(c)所示电路,请你在将要去掉的导线上画“×”,然后用笔画线代替导线完成正确的电路连接。
(3)某小组完成数据测量并记录在表格中。实验数据记录表格设计不足之处是。
(4)在交流环节,班内其他组的同学根据自己组收集的数据得出了“串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压的总和”的结论。而小明所在小组的几位同学,对本组上表中记录的数据发生了争论:甲同学认为表格所记录数据$ U_{AC} ≠ U_{AB} + U_{BC} $,本组实验失败;乙同学认为在实验允许的误差范围内,本组所得数据能作为$ U_{AC} = U_{AB} + U_{BC} $的证据;丙同学认为应该是测量$ U_{AC} $时读数读错了,直接将其改为2.8即可。你认为(填“甲”“乙”或“丙”)同学的说法更合理。
所示是小明同学探究串联电路电压特点的实验电路图。
(1)小明根据图(a)连接好电路,未闭合开关,电压表指针如图(b)所示,小明接下来的操作是。解决了上述问题后,闭合开关电压表示数如图(b)所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该。
(2)小明为了测量$ L_1 $两端的电压,错误地将实物连接成图(c)所示电路,请你在将要去掉的导线上画“×”,然后用笔画线代替导线完成正确的电路连接。
(3)某小组完成数据测量并记录在表格中。实验数据记录表格设计不足之处是。
(4)在交流环节,班内其他组的同学根据自己组收集的数据得出了“串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压的总和”的结论。而小明所在小组的几位同学,对本组上表中记录的数据发生了争论:甲同学认为表格所记录数据$ U_{AC} ≠ U_{AB} + U_{BC} $,本组实验失败;乙同学认为在实验允许的误差范围内,本组所得数据能作为$ U_{AC} = U_{AB} + U_{BC} $的证据;丙同学认为应该是测量$ U_{AC} $时读数读错了,直接将其改为2.8即可。你认为(填“甲”“乙”或“丙”)同学的说法更合理。
答案
(1)把电压表的指针调到零刻度线处 断开开关,换用较小量程重新做实验
(2)正确的实物连线如
所示(3)实验次数太少,结论具有偶然性
(4)乙
解析:(1)当开关未闭合时,根据图(b)电压表所示情况可知,电压表的指针不指在零刻线处,所以接下来的操作应是把电压表的指针调到零刻度线处;解决了上述问题后,闭合开关电压表示数如题图(b)所示,电压表指针偏转角度太小,误差过大,所以接下来需要断开开关,换用较小量程重新做实验。
(2)电压表应选0~3 V的量程并联在L₁两端,电流“正进负出”,正确的实物连线如答案图所示;
(3)表格设计和数据记录的不足之处:实验次数太少,结论具有偶然性。
(4)在实验允许的误差范围内,本组所得数据能作为U_AC = U_AB + U_BC的证据,故甲同学的说法错误,乙同学的说法正确;不能直接更改实验数据,故丙同学的说法错误。故乙同学的说法更合理。
解析
【分析】
本题围绕串联电路电压特点的探究实验展开，分四个小问逐步分析：
1. 第(1)问：未闭合开关时电压表指针未指零，是电压表使用前未调零，需先调零；闭合后指针偏转过小，是量程选大导致误差大，需换小量程。
2. 第(2)问：测量L₁两端电压时，电压表需并联在L₁两端且电流正进负出，需找出图中错误导线并修正连接。
3. 第(3)问：探究规律的实验需多次实验避免偶然性，表格仅一组数据，实验次数不足。
4. 第(4)问：实验存在误差，不能直接判定失败或修改数据，应在误差范围内分析，乙同学说法合理。
【解析】
(1) 未闭合开关时，电压表指针未对准零刻度线，说明电压表使用前未调零，因此应先将电压表指针调到零刻度线处；闭合开关后，电压表指针偏转角度过小，说明所选量程过大，测量误差大，需断开开关，换用0~3V的较小量程重新实验。
(2) 图(c)中，连接电压表负接线柱与L₁右端的导线错误，需在该导线上画“×”，再将电压表负接线柱与L₁左端接线柱相连，正接线柱与L₁右端接线柱相连，使电压表并联在L₁两端，满足电流“正进负出”的要求。
(3) 探究串联电路电压规律的实验，为避免结论的偶然性，需多次实验，表格仅记录一组数据，实验次数太少，结论不具普遍性。
(4) 实验中存在误差，本组数据在误差范围内符合串联电路电压规律，甲同学认为实验失败的说法错误；实验数据应尊重事实，不能随意修改，丙同学的说法错误；乙同学的说法更合理。
【答案】
(1) 把电压表的指针调到零刻度线处；断开开关，换用较小量程重新做实验
(2) （正确连线如所示）
(3) 实验次数太少，结论具有偶然性
(4) 乙
【知识点】
电压表的使用；串联电路电压规律；实验探究合理性
【点评】
本题是电学实验基础题，考查电压表使用规范、串联电路电压规律的探究设计、误差分析等，注重科学探究能力，要求学生掌握实验操作与数据处理方法。
【难度系数】
0.6
本题围绕串联电路电压特点的探究实验展开，分四个小问逐步分析：
1. 第(1)问：未闭合开关时电压表指针未指零，是电压表使用前未调零，需先调零；闭合后指针偏转过小，是量程选大导致误差大，需换小量程。
2. 第(2)问：测量L₁两端电压时，电压表需并联在L₁两端且电流正进负出，需找出图中错误导线并修正连接。
3. 第(3)问：探究规律的实验需多次实验避免偶然性，表格仅一组数据，实验次数不足。
4. 第(4)问：实验存在误差，不能直接判定失败或修改数据，应在误差范围内分析，乙同学说法合理。
【解析】
(1) 未闭合开关时，电压表指针未对准零刻度线，说明电压表使用前未调零，因此应先将电压表指针调到零刻度线处；闭合开关后，电压表指针偏转角度过小，说明所选量程过大，测量误差大，需断开开关，换用0~3V的较小量程重新实验。
(2) 图(c)中，连接电压表负接线柱与L₁右端的导线错误，需在该导线上画“×”，再将电压表负接线柱与L₁左端接线柱相连，正接线柱与L₁右端接线柱相连，使电压表并联在L₁两端，满足电流“正进负出”的要求。
(3) 探究串联电路电压规律的实验，为避免结论的偶然性，需多次实验，表格仅记录一组数据，实验次数太少，结论不具普遍性。
(4) 实验中存在误差，本组数据在误差范围内符合串联电路电压规律，甲同学认为实验失败的说法错误；实验数据应尊重事实，不能随意修改，丙同学的说法错误；乙同学的说法更合理。
【答案】
(1) 把电压表的指针调到零刻度线处；断开开关，换用较小量程重新做实验
(2) （正确连线如
所示）(3) 实验次数太少，结论具有偶然性
(4) 乙
【知识点】
电压表的使用；串联电路电压规律；实验探究合理性
【点评】
本题是电学实验基础题，考查电压表使用规范、串联电路电压规律的探究设计、误差分析等，注重科学探究能力，要求学生掌握实验操作与数据处理方法。
【难度系数】
0.6
