2026年经纶学典提高班五年级语文上册人教版第16页答案
四 课内要素精练 乔乔正在整理资料,请你根据课文内容,帮她完善游客问答手册。
地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧,①村里的地道挖在街道下面,跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。②地道有四尺多高,个儿高的人弯着腰可以通过;地道的顶离地面三四尺,不妨碍上面种庄稼。③地道里每隔一段距离就有一个大洞,洞顶用木料撑住,很牢靠。④大洞四壁又挖了许多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的搁东西,有的作厕所。一个大洞容得下一百来人,最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火,在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔,从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方,敌人很难发现。人藏在洞里,既不气闷,又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来,还嗡嗡嗡地纺线呢。
1. 小文带着下列问题读文段,对提高阅读速度帮助不大的一项是 (
A
)
A. 地道的式样有多少种? B. 地道的大洞有哪些用途? C. 任丘的地道挖在什么下面?
2. (语文要素)小史通过抓关键词句的方法来提高阅读速度,短文的关键句是“
地道的式样有一百多种
”,所以这段话讲的是
地道式样多

3. 简要概括画“
”的四句话的主要内容,请你帮小艺快速把握文章内容。
地道位置隐蔽
地道高度适中
大洞宽敞牢靠
小洞功能多样

4. 小哲提出问题:地道战能够取得成功的关键是什么?请联系课文内容列举两点。
①地道设计巧妙,能藏能打,进退自如;②冀中人民团结一心,发挥聪明才智,因地制宜抗击敌人。

答案

1.A
2. 地道的式样有一百多种 地道式样多
3. ①地道位置隐蔽 ②地道高度适中 ③大洞宽敞牢靠 ④小洞功能多样
4. ①地道设计巧妙,能藏能打,进退自如;②冀中人民团结一心,发挥聪明才智,因地制宜抗击敌人。
五 课外迁移阅读 乔乔想拓展游击战术展厅,请你带着问题阅读《麻雀战》选文,并帮她完成练习。
麻雀战
①麻雀,这个几乎遍布全世界的鸟类,虽然身形很小,但觅起食来灵活机动,不仅警惕性极强,而且飞行能力也特别高超,既能短时间停留,也能上下左右地飞行自如,甚至可以急转弯,对于想趁机捕获它的动物而言可谓“无可奈何”。而抗战时期,游击队和民兵则拜麻雀为“师傅”,让大家领教了“像麻雀觅食一样地去作战”的游击战法——麻雀战。
②那么,抗日军民是怎么学习这种麻雀天生的本领的呢?
③1937年11月26日,日军步兵500人和1个骑兵连向山西长治县附近的范村进犯。八路军第129师第771团以一个连的兵力,分散埋伏在10多里长的山地、道路附近,三人一组、五人一群地组成战斗单元,就像麻雀啄食那样,忽来忽去、忽聚忽散,主动灵活、出其不意地打击敌人,最终经过几小时的战斗,消灭日军近百人,击毁军车1辆。时任129师师长的刘伯承风趣地称“发明了打麻雀战”,“麻雀战”的名称也由此产生。
④后来,各地游击队和民兵经常利用这一战法,出没于敌人行军纵队的四周,把兵力零星散布得很开,利用良好的隐蔽地形(山野密林、峡谷隘口、街头巷尾、地道暗洞等),声东击西、灵活歼敌。当敌人反击时,就撤离得无影无踪;当敌人搜寻得疲惫时,又突然冒出来,打得敌人措手不及、防不胜防,最终陷入“打又打不着,追又追不上,甩又甩不掉”的狼狈不堪之境。由此,不仅

为主力部队围歼敌人创造了有利条件,而且还涌现了麻雀战“能手”高贵堂、“神枪手”李殿冰、武工队长王树平等抗日英雄。
⑤麻雀,长相朴实、身形弱小,但生命力顽强、战斗力俱佳。这个“鸟类世界百折不挠的草根力量”,是不是正如我们千千万万的抗日军民?
1. 你读文章用了
略(根据实际情况填写)
分钟。阅读全文后,下列不属于麻雀战特点的一项是 (
A
)
A. 化零为整 B. 主动灵活 C. 利用隐蔽地形 D. 忽聚忽散
2. 阅读第④自然段,抓住关键词句,将各地游击队和民兵利用“麻雀战”对敌的方法补充完整。

敌人行军前进时 敌人反击时 敌人搜寻得疲惫时
3. 下列提高阅读速度的做法错误的一项是 (
C
)
A. 尽量连词成句地读,不一个字一个字地读,也不回读。
B. 阅读第④自然段时,我不知道“狼狈不堪”的意思,但不影响阅读,因此,我没有停下来。
C. 只要集中注意力,阅读速度就会提高,边读边思考反而会影响阅读速度。
D. 根据第②自然段的内容,我知道这篇文章主要讲抗日军民如何运用麻雀战取得胜利。
4. 阅读全文,结合最后一个自然段,抗日军民有怎样的精神品质? 你体会到作者怎样的情感?
抗日军民具有百折不挠的精神品质。我体会到作者对他们的赞美之情。

答案

1. 略(根据实际情况填写) A
2. 把兵力散开,声东击西、灵活歼敌 突然冒出来,打得敌人措手不及、防不胜防
3. C 解析:A. 连词成句地读,避免逐字读和回读,能提升阅读流畅度,加快阅读速度,该做法正确。B. 阅读时碰到不影响整体理解的生词,不停下来查阅继续读,可保持阅读连贯性,提高效率,所以读第④自然段时不理解“狼狈不堪”但不停下来是合理的,选项说法正确。C. 边读边思考有助于深入理解文章内容,能对信息进行分析归纳,提升阅读质量和效率,并非会影响阅读速度。单纯集中注意力不思考,可能导致理解肤浅甚至需重读,反而降低速度,选项说法错误。D. 第②自然段“那么,抗日军民是怎么学习这种麻雀天生的本领的呢”引出下文对抗日军民运用麻雀战的介绍,据此可推测文章主要讲此内容,选项说法正确。故选C。
4. 示例:抗日军民具有百折不挠的精神品质。我体会到作者对他们的赞美之情。