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1 在研究电流时,将它比作水流,这是采用了 (
A.等效替代法
B.类比法
C.建立模型法
D.控制变量法
B
)A.等效替代法
B.类比法
C.建立模型法
D.控制变量法
答案
本题的考点是物理学研究方法中类比法的应用。
解析
【分析】首先需明确各物理研究方法的定义：等效替代法是用效果相同的事物替代研究对象；类比法是将抽象、陌生的事物与熟悉、具体的事物对比，帮助理解；建立模型法是构建物理模型（如磁感线）；控制变量法是控制其他变量不变，研究某一变量的影响。题目中将抽象的电流比作熟悉的水流，属于用熟悉事物理解陌生事物，需据此判断方法类型。
【解析】逐一分析选项：A.等效替代法强调替代的效果相同，与题意不符；B.类比法符合将电流与水流对比以理解电流的特点，正确；C.建立模型法侧重构建模型，与题意无关；D.控制变量法用于多变量研究，不符合题意，故答案为B。
【答案】B
【知识点】物理研究方法、类比法
【点评】本题考查初中物理常见研究方法的区分，属于基础识记类题目，需准确掌握各研究方法的核心特点，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项：A.等效替代法强调替代的效果相同，与题意不符；B.类比法符合将电流与水流对比以理解电流的特点，正确；C.建立模型法侧重构建模型，与题意无关；D.控制变量法用于多变量研究，不符合题意，故答案为B。
【答案】B
【知识点】物理研究方法、类比法
【点评】本题考查初中物理常见研究方法的区分，属于基础识记类题目，需准确掌握各研究方法的核心特点，难度较低。
【难度系数】0.7
2 [2026南平三中期中]关于电流的方向,下列说法中正确的是(
A.电子定向移动的方向与电流的方向相反
B.电流总是从电源的负极流到电源的正极
C.电荷定向移动的方向叫做电流的方向
D.只有正电荷的定向移动才能形成电流
A
)A.电子定向移动的方向与电流的方向相反
B.电流总是从电源的负极流到电源的正极
C.电荷定向移动的方向叫做电流的方向
D.只有正电荷的定向移动才能形成电流
答案
物理学上,规定正电荷定向移动的方向为电流方向,电子带负电,负电荷定向移动的方向与电流的方向相反,故A正确,C错误;在电源外部,电流从电源正极流出,经用电器回到电源负极,而在电源内部,电流才是从电源的负极流到电源的正极,故B错误;电荷的定向移动形成电流,可以是正电荷,也可以是负电荷,也可以是正、负电荷同时向相反方向移动形成,故D错误。故选A。
解析
【分析】
本题考查电流相关的基础概念，解题时需紧扣电流方向的规定、电流的形成条件、电源内外电流的流向这三个核心知识点，逐一分析每个选项的表述是否正确。首先明确：①电流方向的规定是正电荷定向移动的方向，负电荷定向移动方向与电流方向相反；②电流由电荷的定向移动形成，电荷可以是正电荷、负电荷，也可正负电荷同时移动；③电源外部电流从正极流向负极，内部从负极流向正极。再据此判断各选项。
【解析】
A选项：电子带负电，物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向，因此负电荷定向移动的方向与电流方向相反，该选项正确；
B选项：电流在电源外部从正极流出，经用电器回到负极，仅在电源内部电流从负极流向正极，并非“总是”从负极到正极，该选项错误；
C选项：电流的方向规定为正电荷定向移动的方向，而非所有电荷定向移动的方向，该选项错误；
D选项：电荷的定向移动形成电流，电荷可以是正电荷、负电荷，也可以是正、负电荷同时向相反方向移动，并非只有正电荷，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
电流的方向、电流的形成、电源的电流流向
【点评】
本题为电学基础概念题，侧重考察对电流相关核心概念的理解，是初中电学的必掌握内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查电流相关的基础概念，解题时需紧扣电流方向的规定、电流的形成条件、电源内外电流的流向这三个核心知识点，逐一分析每个选项的表述是否正确。首先明确：①电流方向的规定是正电荷定向移动的方向，负电荷定向移动方向与电流方向相反；②电流由电荷的定向移动形成，电荷可以是正电荷、负电荷，也可正负电荷同时移动；③电源外部电流从正极流向负极，内部从负极流向正极。再据此判断各选项。
【解析】
A选项：电子带负电，物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向，因此负电荷定向移动的方向与电流方向相反，该选项正确；
B选项：电流在电源外部从正极流出，经用电器回到负极，仅在电源内部电流从负极流向正极，并非“总是”从负极到正极，该选项错误；
C选项：电流的方向规定为正电荷定向移动的方向，而非所有电荷定向移动的方向，该选项错误；
D选项：电荷的定向移动形成电流，电荷可以是正电荷、负电荷，也可以是正、负电荷同时向相反方向移动，并非只有正电荷，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
电流的方向、电流的形成、电源的电流流向
【点评】
本题为电学基础概念题，侧重考察对电流相关核心概念的理解，是初中电学的必掌握内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
3 [2026淮南期中]如图所示，通过小灯泡的电流方向是
从B向A
，已知在金属导体中，只有自由电子定向移动形成电流，那么通过小灯泡的自由电子定向移动的方向是从A向B
。（均填“从A向B”或“从B向A”）答案
电路中电流的方向是由电源的正极出发,流过小灯泡到达电源的负极,即从B向A;电路中发生定向移动的电荷是自由电子,自由电子定向移动的方向与电路中电流的方向相反,即从A向B。
解析
【分析】要解答本题，需明确两个核心知识点：一是电源外部电流的方向规律，二是金属导体中自由电子定向移动方向与电流方向的关系。首先确定电源正负极，判断电流经过小灯泡的路径，再根据自由电子的带电性质，得出其定向移动方向。
【解析】1. 判断通过小灯泡的电流方向：在电源外部，电流从电源的正极出发，经过用电器、开关等元件，最终回到电源的负极。观察题图，电源标有“+”的一端为正极，电流从正极流出，经开关后到达小灯泡的B端，再通过小灯泡流向A端，最终回到电源负极，因此通过小灯泡的电流方向是从B向A。2. 判断自由电子定向移动方向：金属导体中，自由电子带负电荷，负电荷定向移动的方向与电流方向相反，已知电流方向是从B向A，所以自由电子定向移动的方向是从A向B。
【答案】从B向A；从A向B
【知识点】电流方向的规定、自由电子定向移动与电流方向的关系
【点评】本题考查电学中电流方向的基础知识点，属于入门级题型，关键是牢记电源外部电流的流向，以及负电荷定向移动方向与电流方向相反的规律，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】1. 判断通过小灯泡的电流方向：在电源外部，电流从电源的正极出发，经过用电器、开关等元件，最终回到电源的负极。观察题图，电源标有“+”的一端为正极，电流从正极流出，经开关后到达小灯泡的B端，再通过小灯泡流向A端，最终回到电源负极，因此通过小灯泡的电流方向是从B向A。2. 判断自由电子定向移动方向：金属导体中，自由电子带负电荷，负电荷定向移动的方向与电流方向相反，已知电流方向是从B向A，所以自由电子定向移动的方向是从A向B。
【答案】从B向A；从A向B
【知识点】电流方向的规定、自由电子定向移动与电流方向的关系
【点评】本题考查电学中电流方向的基础知识点，属于入门级题型，关键是牢记电源外部电流的流向，以及负电荷定向移动方向与电流方向相反的规律，难度较低。
【难度系数】0.6
4 家用空调在正常工作时的电流约为4
A
（填单位符号）；台灯在正常发光时，通过它的电流大约为0.15 A，合 150
mA；手机处于通话状态时电流约为500 mA，合 0.5
A = $5×10^5$
μA。答案
$A 150 0.5 5×10^5$
解析
【分析】
本题考查电流的单位及单位换算，解题思路：①根据生活常识判断家用空调正常工作电流的单位，空调功率大，电流单位为安培（A）；②利用电流单位间的进率（1A=10³mA，1mA=10³μA）进行换算，将不同单位的电流值转换为目标单位即可。
【解析】
1. 家用空调正常工作时功率较大，电流约为4A，故填单位A；
2. 电流单位换算：因为1A=1000mA，所以0.15A=0.15×1000mA=150mA；
3. 500mA换算为A：500mA=500×10⁻³A=0.5A；换算为μA：500mA=500×10³μA=5×10⁵μA。
【答案】
$A 150 0.5 5×10^5$
【知识点】
电流的单位、电流单位换算
【点评】
本题是基础题，主要考查电流单位的认识和单位换算，需牢记电流单位间的进率，结合生活常识判断用电器的电流单位，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查电流的单位及单位换算，解题思路：①根据生活常识判断家用空调正常工作电流的单位，空调功率大，电流单位为安培（A）；②利用电流单位间的进率（1A=10³mA，1mA=10³μA）进行换算，将不同单位的电流值转换为目标单位即可。
【解析】
1. 家用空调正常工作时功率较大，电流约为4A，故填单位A；
2. 电流单位换算：因为1A=1000mA，所以0.15A=0.15×1000mA=150mA；
3. 500mA换算为A：500mA=500×10⁻³A=0.5A；换算为μA：500mA=500×10³μA=5×10⁵μA。
【答案】
$A 150 0.5 5×10^5$
【知识点】
电流的单位、电流单位换算
【点评】
本题是基础题，主要考查电流单位的认识和单位换算，需牢记电流单位间的进率，结合生活常识判断用电器的电流单位，难度较低。
【难度系数】
0.8
测量类必做实验 实验课上,小星想要练习如何使用电流表,请你和她一起完成5~8题。
任务一:电流表的使用
5 在测量前,小星总结了一些电流表的使用规则,下列说法不正确的是 (
A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”刻度线,要先进行调零
B.电流表要并联在被测电路中
C.当电路中的电流不能预估时,要用试触的方法来选定合适的量程
D.绝不允许不经过用电器直接把电流表接到电源的两极上
任务一:电流表的使用
5 在测量前,小星总结了一些电流表的使用规则,下列说法不正确的是 (
B
)A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”刻度线,要先进行调零
B.电流表要并联在被测电路中
C.当电路中的电流不能预估时,要用试触的方法来选定合适的量程
D.绝不允许不经过用电器直接把电流表接到电源的两极上
答案
电流表要串联在被测电路中,故B不正确,符合题意。
解析
【分析】
要解决这道题，需牢记电流表的正确使用规则，再逐一分析每个选项，找出说法不正确的选项。电流表的核心使用规则包括：使用前调零、串联接入电路、无法预估电流时用试触法选量程、严禁直接接电源两极。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：使用电流表前，若指针未指在“0”刻度线，需先进行调零，该说法正确；
B选项：电流表内阻极小，必须串联在被测电路中，若并联会造成电源短路，此选项说法错误；
C选项：当无法预估电路电流大小时，应先用大量程试触，选定合适量程，该说法正确；
D选项：电流表内阻极小，不经过用电器直接接电源两极会导致短路，损坏电源和电流表，绝不允许，该说法正确。
因此，说法不正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
电流表的使用规则
【点评】
本题考查电流表的基本使用规则，属于电学实验的基础知识点，要求学生准确记忆电流表的接入方式、使用前准备等要求，难度较低，是实验操作类题目的常见考法。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需牢记电流表的正确使用规则，再逐一分析每个选项，找出说法不正确的选项。电流表的核心使用规则包括：使用前调零、串联接入电路、无法预估电流时用试触法选量程、严禁直接接电源两极。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：使用电流表前，若指针未指在“0”刻度线，需先进行调零，该说法正确；
B选项：电流表内阻极小，必须串联在被测电路中，若并联会造成电源短路，此选项说法错误；
C选项：当无法预估电路电流大小时，应先用大量程试触，选定合适量程，该说法正确；
D选项：电流表内阻极小，不经过用电器直接接电源两极会导致短路，损坏电源和电流表，绝不允许，该说法正确。
因此，说法不正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
电流表的使用规则
【点评】
本题考查电流表的基本使用规则，属于电学实验的基础知识点，要求学生准确记忆电流表的接入方式、使用前准备等要求，难度较低，是实验操作类题目的常见考法。
【难度系数】
0.7
6 小星想要测量并联电路中通过灯泡$\mathrm{L}_1$的电流，则下列电路图连接正确的是（
D
）答案
A项中两灯泡并联,电流表接在干路上,测量通过干路的电流,故A不符合题意;B项中两灯泡并联,电流表与L₁串联,但电流表的正、负接线柱接反了,不能测量通过L₁的电流,故B不符合题意;C项中两灯泡并联,电流表与L₂串联,测量通过L₂的电流,故C不符合题意;D项中两灯泡并联,电流表与L₁串联,测量通过L₁的电流,故D符合题意。故选D。
解析
【分析】
要解决这道题，需明确电流表的使用规则：电流表应串联在被测电路中，且电流需从电流表的正接线柱流入、负接线柱流出。题目要求测量并联电路中通过$\mathrm{L}_1$的电流，因此电流表需满足两个条件：①与$\mathrm{L}_1$串联；②正负接线柱接法正确。接下来逐一分析各选项：
选项A：电流表接在干路，测量的是干路总电流，不是$\mathrm{L}_1$的电流，不符合要求；
选项B：电流表与$\mathrm{L}_1$串联，但正负接线柱接反，无法正确测量电流，不符合要求；
选项C：电流表与$\mathrm{L}_2$串联，测量的是$\mathrm{L}_2$的电流，不是$\mathrm{L}_1$的，不符合要求；
选项D：电流表与$\mathrm{L}_1$串联，且正负接线柱接法正确，能正确测量$\mathrm{L}_1$的电流，符合要求。
【解析】
根据电流表的正确使用方法：
1. 电流表必须串联在被测电路中；
2. 电流需从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出；
3. 测量某一用电器的电流时，电流表需与该用电器串联。
对各选项分析如下：
选项A：两灯泡并联，电流表接在干路，测量的是干路的总电流，不是$\mathrm{L}_1$的电流，故A错误；
选项B：两灯泡并联，电流表与$\mathrm{L}_1$串联，但电流从电流表的负接线柱流入、正接线柱流出，正负接线柱接反，无法正确测量电流，故B错误；
选项C：两灯泡并联，电流表与$\mathrm{L}_2$串联，测量的是$\mathrm{L}_2$的电流，不是$\mathrm{L}_1$的电流，故C错误；
选项D：两灯泡并联，电流表与$\mathrm{L}_1$串联，电流从电流表的正接线柱流入、负接线柱流出，能正确测量通过$\mathrm{L}_1$的电流，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
电流表的使用、并联电路电流测量
【点评】
本题考查电流表的正确使用，核心是掌握电流表的连接规则（串联、正负接线柱接法），以及测量对象的判断，属于电学基础题，需熟练掌握电流表的使用方法。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确电流表的使用规则：电流表应串联在被测电路中，且电流需从电流表的正接线柱流入、负接线柱流出。题目要求测量并联电路中通过$\mathrm{L}_1$的电流，因此电流表需满足两个条件：①与$\mathrm{L}_1$串联；②正负接线柱接法正确。接下来逐一分析各选项：
选项A：电流表接在干路，测量的是干路总电流，不是$\mathrm{L}_1$的电流，不符合要求；
选项B：电流表与$\mathrm{L}_1$串联，但正负接线柱接反，无法正确测量电流，不符合要求；
选项C：电流表与$\mathrm{L}_2$串联，测量的是$\mathrm{L}_2$的电流，不是$\mathrm{L}_1$的，不符合要求；
选项D：电流表与$\mathrm{L}_1$串联，且正负接线柱接法正确，能正确测量$\mathrm{L}_1$的电流，符合要求。
【解析】
根据电流表的正确使用方法：
1. 电流表必须串联在被测电路中；
2. 电流需从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出；
3. 测量某一用电器的电流时，电流表需与该用电器串联。
对各选项分析如下：
选项A：两灯泡并联，电流表接在干路，测量的是干路的总电流，不是$\mathrm{L}_1$的电流，故A错误；
选项B：两灯泡并联，电流表与$\mathrm{L}_1$串联，但电流从电流表的负接线柱流入、正接线柱流出，正负接线柱接反，无法正确测量电流，故B错误；
选项C：两灯泡并联，电流表与$\mathrm{L}_2$串联，测量的是$\mathrm{L}_2$的电流，不是$\mathrm{L}_1$的电流，故C错误；
选项D：两灯泡并联，电流表与$\mathrm{L}_1$串联，电流从电流表的正接线柱流入、负接线柱流出，能正确测量通过$\mathrm{L}_1$的电流，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
电流表的使用、并联电路电流测量
【点评】
本题考查电流表的正确使用，核心是掌握电流表的连接规则（串联、正负接线柱接法），以及测量对象的判断，属于电学基础题，需熟练掌握电流表的使用方法。
【难度系数】
0.6
7 如图所示是小星用同一个电流表在两次测电流时指针所指的位置，那么图甲所示的电流表选用的量程是
0~0.6
（填“0 ~ 0.6”或“0 ~ 3”）A，此时电流表的示数是0.24
A；图乙所示的电流表选用的量程是0~3
（填“0 ~ 0.6”或“0 ~ 3”）A，此时电流表的示数是1.2
A。答案
题图甲中,使用的是“-”和“0.6”两接线柱,因此电流表选用的量程为0~0.6 A;刻度盘共分三大格,每一大格又分为10小格,每一小格表示0.02 A,则此时电流表的示数为0.2 A +2×0.02 A =0.24 A。题图乙中,使用的是“-”和“3”两接线柱,因此电流表选用的量程为0~3 A;刻度盘共分三大格,每一大格又分为10小格,每一小格表示0.1 A,则电流表的示数为1 A +2×0.1 A =1.2 A。
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握电流表的读数方法：第一步，观察电流表接线柱，确定所选量程；第二步，根据量程确定分度值（0~0.6A量程分度值为0.02A，0~3A量程分度值为0.1A）；第三步，结合指针位置，利用分度值计算电流示数。
【解析】
1. 图甲：电流表接线柱接“-”和“0.6”，故量程为0~0.6A；该量程下每大格0.2A，分10小格，分度值0.02A；指针在0.2A后第2小格，示数为0.2A + 2×0.02A = 0.24A。
2. 图乙：电流表接线柱接“-”和“3”，故量程为0~3A；该量程下每大格1A，分10小格，分度值0.1A；指针在1A后第2小格，示数为1A + 2×0.1A = 1.2A。
【答案】
0~0.6；0.24；0~3；1.2
【知识点】
电流表的读数；电流表的量程
【点评】
本题考查电流表的读数，是电学基础题型，核心是掌握“先定量程、再定分度值、最后读数”的步骤，属于巩固基础的常规题。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需掌握电流表的读数方法：第一步，观察电流表接线柱，确定所选量程；第二步，根据量程确定分度值（0~0.6A量程分度值为0.02A，0~3A量程分度值为0.1A）；第三步，结合指针位置，利用分度值计算电流示数。
【解析】
1. 图甲：电流表接线柱接“-”和“0.6”，故量程为0~0.6A；该量程下每大格0.2A，分10小格，分度值0.02A；指针在0.2A后第2小格，示数为0.2A + 2×0.02A = 0.24A。
2. 图乙：电流表接线柱接“-”和“3”，故量程为0~3A；该量程下每大格1A，分10小格，分度值0.1A；指针在1A后第2小格，示数为1A + 2×0.1A = 1.2A。
【答案】
0~0.6；0.24；0~3；1.2
【知识点】
电流表的读数；电流表的量程
【点评】
本题考查电流表的读数，是电学基础题型，核心是掌握“先定量程、再定分度值、最后读数”的步骤，属于巩固基础的常规题。
【难度系数】
0.3
8 小星观察三位同学做“用电流表测电流”的分组实验，闭合开关前，他们所用的电流表指针均指在零刻度线处。当闭合开关时，他们发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的问题。请分别写出造成这些现象的可能原因。
甲：
乙：
丙：
甲：
电流表的正、负接线柱接反了
。乙：
电流表所选量程过大
。丙：
电流表所选量程过小
。答案
题图甲中指针反转,说明电流表的正、负接线柱接反了;题图乙中指针偏转角度太小,说明电流表所选量程过大;题图丙中指针偏转角度超过量程最大值,说明电流表所选量程过小。
解析
【分析】要解决这道题，需结合电流表的正确使用规则，分析指针偏转异常对应的错误操作：电流表使用时，电流需从正接线柱流入、负接线柱流出，否则指针反向偏转；若所选量程过大，相同电流下指针偏转角度会很小；若所选量程过小，电流超过量程最大值，指针会偏到刻度盘外侧。对应甲、乙、丙三图的指针现象，即可找出原因。
【解析】1. 甲图：指针向零刻度线左侧偏转，说明电流方向与电流表要求的相反，因此原因是电流表的正、负接线柱接反了；2. 乙图：指针偏转角度很小，说明所选量程太大，因为大量程的分度值更大，小电流下指针偏角小；3. 丙图：指针偏到了刻度盘的最右侧，超过量程最大值，说明所选量程太小，电流超过了电流表的量程。
【答案】甲：电流表的正、负接线柱接反了；乙：电流表所选量程过大；丙：电流表所选量程过小
【知识点】电流表的使用
【点评】本题考查电流表使用的常见错误及对应现象，是电学实验的基础知识点，需牢记电流表正确使用的要点。
【难度系数】0.2
【解析】1. 甲图：指针向零刻度线左侧偏转，说明电流方向与电流表要求的相反，因此原因是电流表的正、负接线柱接反了；2. 乙图：指针偏转角度很小，说明所选量程太大，因为大量程的分度值更大，小电流下指针偏角小；3. 丙图：指针偏到了刻度盘的最右侧，超过量程最大值，说明所选量程太小，电流超过了电流表的量程。
【答案】甲：电流表的正、负接线柱接反了；乙：电流表所选量程过大；丙：电流表所选量程过小
【知识点】电流表的使用
【点评】本题考查电流表使用的常见错误及对应现象，是电学实验的基础知识点，需牢记电流表正确使用的要点。
【难度系数】0.2
