1.(嘉兴市)如右图所示为小灯泡的结构，通电后发光的是部分。有同学因串联多节电池使小灯泡很亮并很快损坏，这种情况下损坏的往往是部分。

灯丝
灯丝

【分析】
要解答本题，需先明确小灯泡各部分的功能：玻璃泡为绝缘结构，起保护和隔绝空气的作用；金属架用于支撑灯丝并导电；连接点是外部接线的部位；而灯丝是电流通过的核心部件，通电时电流通过灯丝，电能转化为内能和光能，因此发光的是灯丝。当串联多节电池时，电路总电压升高，结合欧姆定律和电流热效应可分析损坏的部件。
【解析】
1. 小灯泡通电后，电流仅通过灯丝，灯丝因发热达到高温状态而发光，玻璃泡、金属架、连接点均不发光，故通电后发光的是灯丝部分。
2. 串联多节电池时，电路总电压增大，灯丝电阻R不变，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，通过灯丝的电流变大；根据电流的热效应公式$Q=I^2Rt$，相同时间内灯丝产生的热量过多，温度急剧升高达到灯丝熔点，因此损坏的往往是灯丝部分。
【答案】
灯丝；灯丝
【知识点】
导体与绝缘体；电流的热效应
【点评】
本题考查小灯泡的结构与工作原理，结合电流热效应分析小灯泡损坏的原因，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.7

2.(台州市黄岩区)观察植物的种子时，我们可以观察种子的、等特征。有些种子太小，我们可以借助来观察。

大小
形状
放大镜

【分析】
本题考查观察植物种子的基本方法，解题时需回忆观察物体的常见直观特征，以及观察微小物体所需的工具。首先，观察种子外观时，大小、形状是最易观察的直观特征；当种子体积过小，肉眼难以看清细节，需借助放大工具，放大镜是常用的观察微小物体的工具。
【解析】
观察植物种子时，一般选取直观的外观特征进行观察，可观察种子的大小、形状；若种子较小，肉眼无法清晰观察细节，可借助放大镜来放大观察。
【答案】
大小、形状、放大镜
【知识点】
观察方法、放大镜的使用
【点评】
本题为科学基础题，结合实际观察操作，考查学生对观察种子的基本内容和工具的掌握，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

3.(桐乡市)植物在生长过程中需要、、适宜的温度等条件。

阳光
水分

【分析】这道题考查植物生长所需的基本条件，需结合课本知识，回忆植物生长的必备环境条件，题目已给出“适宜的温度”，对应填写另外两个常见的必备条件即可。
【解析】植物生长过程中，除了适宜的温度外，还需要通过光合作用获取能量，因此需要阳光；同时水分是构成植物体的重要组成部分，还参与植物的代谢活动，因此也需要水分，故两个空依次填阳光、水分。
【答案】阳光、水分
【知识点】植物生长的条件
【点评】本题为基础识记类题目，主要考察学生对植物生长所需基本条件的掌握，属于生物学科的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.9

4.(湖州市)要想知道矿物的硬度，我们可以通过用、铜钥匙、等去刻画矿物来判断。

指甲
小刀

【分析】判断矿物硬度可通过不同硬度的工具刻画矿物来实现，教材中明确了用于简易判断矿物硬度的三种常用工具，分别是指甲、铜钥匙、小刀，据此可确定题目空缺处的内容。
【解析】要测定矿物硬度，常用指定硬度的工具刻画的方法，其中硬度较低的工具是指甲，中等硬度的是铜钥匙，硬度较高的是小刀，因此题目中两个空缺处依次应填指甲和小刀。
【答案】指甲、小刀
【知识点】矿物硬度鉴别、简易工具应用
【点评】本题为矿物硬度相关的基础识记题，考查学生对教材中矿物硬度简易测试工具的掌握情况，难度较低。
【难度系数】0.8

5.(瑞安市)我们在寻找土壤成分的实验中，把土壤放入水中发现有气泡，说明土壤中有。沉在水底的土壤有分层现象，最上面的一层颗粒最，最下面的一
层颗粒最。除此之外，土壤中还有、。

空气
小
大
腐殖质
水

【分析】
本题考查土壤成分探究实验的相关知识，解题时需结合实验现象分析对应的物质。首先，将土壤放入水中，冒出的气泡是土壤中的空气逸出产生的；其次，土壤颗粒在水中会按大小分层，颗粒小的质量轻，会分布在最上层，颗粒大的质量重，会沉在最下层；最后，土壤的主要成分还包括腐殖质、水等。
【解析】
1. 把土壤放入水中，气泡是土壤中的空气逸出形成的，说明土壤中有空气；
2. 沉在水底的土壤分层时，颗粒小的质量轻，分布在最上层，颗粒大的质量重，分布在最下层；
3. 土壤的成分除空气、不同大小的颗粒外，还包含腐殖质和水。
【答案】
空气、小、大、腐殖质、水
【知识点】
土壤的成分、科学探究实验
【点评】
本题为小学科学基础实验题，通过土壤成分探究实验的现象考查学生对土壤组成的识记，侧重基础知识的掌握，属于易得分题目。
【难度系数】
0.8

二、判断题
1.(金华市婺城区)种子的萌发不需要阳光。 ()
2.(瑞安市)电器着火时，不能用手去拔插头，应先切断电源，再用绝缘体将插头拨开。 ()
3.(诸暨市)南瓜、西瓜子、豌豆荚都有果皮和种子，所以它们都是果实。 ()
4.(长兴县)用电路检测器检测电路，小灯泡不发光，说明电路一定有故障。 ()
5.(杭州市余杭区)土壤中的腐殖质是动植物残体腐烂以后形成的。 ()
6.(嘉兴市)一朵凤仙花有6枚雄蕊，它们的形状和长短都相同。 ()
7.(瑞安市)矿物表面的反光形成了光泽。 ()
8.(杭州市拱墅区)会导电的物体叫导体，不会导电的物体叫非导体。 ()
9.(余姚市)蒲公英的种子在天空中随风飘荡，它们落在自然界的任何地方都会发芽。 ()
10.(诸暨市)食盐以及做首饰的金、银和钻石都是由矿物制成的物品。 ()

√
√
×
×
√
×
√
×
×
√

【分析】
需结合科学各模块的基础概念逐一判断：1.种子萌发依赖自身营养和外界水、温、空气，无需阳光；2.电器着火直接拔插头易触电，需先断电再用绝缘体处理；3.果实由果皮+种子组成，西瓜子是种子非果实；4.电路检测器不发光可能是自身故障，不一定被测电路有问题；5.腐殖质是动植物残体腐烂形成；6.凤仙花雄蕊形状长短有差异；7.矿物光泽源于表面反光；8.科学定义中不导电的叫绝缘体，非“非导体”；9.种子萌发需适宜条件，不是任何地方都发芽；10.食盐、金、银、钻石均来自矿物。
【解析】
1.种子萌发的必要条件为适宜温度、一定水分、充足空气，无需阳光（萌发时未进行光合作用），故题干正确；
2.电器着火时直接拔插头易引发触电，应先切断电源，再用绝缘体拨开插头，符合安全用电原则，故题干正确；
3.果实包含果皮和种子两部分，西瓜子是西瓜的种子，不属于果实，故题干错误；
4.用电路检测器检测时，小灯泡不发光可能是检测器自身电池没电、接触不良等，不一定是被测电路故障，故题干错误；
5.土壤中的腐殖质是动植物残体经微生物分解腐烂后形成的有机质，故题干正确；
6.凤仙花的6枚雄蕊形状和长短存在差异，并非都相同，故题干错误；
7.矿物的光泽是其表面对可见光的反射形成的特征，故题干正确；
8.科学上把容易导电的物体叫导体，不容易导电的叫绝缘体，“非导体”表述不规范，故题干错误；
9.蒲公英种子萌发需要适宜的外界条件（适量水分、适宜温度、充足空气等），并非落在任何地方都能发芽，故题干错误；
10.食盐由矿物（岩盐）加工而成，金、银、钻石均为天然矿物，属于矿物制成的物品，故题干正确。
【答案】
√
√
×
×
√
×
√
×
×
√
【知识点】
种子萌发条件、安全用电、果实与种子区别、电路故障检测、土壤成分
【点评】
本题为科学判断题，覆盖植物学、电学、土壤学等基础知识点，需准确掌握各概念的定义和原理，避免概念混淆，难度适中。
【难度系数】
0.5

1.(绍兴市柯桥区)下列方式中，能保护土壤的是()。

A.多施农家肥
B.多施化肥
C.砍伐树木

A

【分析】
要判断哪种方式能保护土壤，需逐一分析每个选项的行为对土壤的影响，结合土壤保护的相关知识，排除破坏土壤的选项，选出正确答案。
【解析】
A选项：农家肥是天然有机肥料，施用后可增加土壤有机质，改善土壤结构，提升土壤保水、保肥能力，有利于保护土壤；
B选项：长期大量施用化肥会导致土壤板结，降低土壤透气性，还可能造成土壤污染，破坏土壤生态，不利于土壤保护；
C选项：砍伐树木会破坏地表植被，植被能固定土壤防止水土流失，树木被砍伐后土壤易流失，破坏土壤结构，不利于土壤保护。
综上，能保护土壤的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
土壤保护、肥料与土壤、植被与土壤
【点评】
本题考查土壤保护的基础常识，通过分析不同行为对土壤的影响即可解答，属于难度较低的基础题。
【难度系数】
0.8

2.(余姚市)地球的年龄约是45.6亿岁，这是通过()测定的。

A.动植物的成分
B.岩石的化学成分
C.土壤的化学成分

B

【分析】
解题时需明确题目考查的是地球年龄的测定方法，回忆相关科学知识：地球年龄是通过测定地球形成初期保留的古老岩石的化学成分（利用放射性元素衰变规律）确定的；再逐一分析选项：A选项动植物成分与地球年龄测定无关，C选项土壤是岩石风化产物，年龄远小于地球，由此得出正确选项。
【解析】
地球年龄的测定采用放射性定年法，核心是分析岩石中放射性元素及其衰变产物的比例，地球上最古老的岩石保留了地球形成初期的关键信息，因此地球年龄约45.6亿岁是通过测定岩石的化学成分得到的。选项A动植物成分无法反映地球形成时间，选项C土壤是岩石风化形成的，年龄远小于地球，故正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
地球年龄测定、岩石化学成分
【点评】
本题属于科学常识类题目，考查对地球年龄测定方法的基础认知，难度较低，需学生掌握相关基础科学知识。
【难度系数】
0.3