九、看图,给单词归类,将相应的编号写在横线上。(6分)
A. bedroom B. jacket C. bowl D. sheep E. study F. horse
G. chopsticks H. shorts I. fork J. chicken K. spoon L. trousers
M. kitchen N. cow O. skirt P. living room
1. B

2. C


3. D

4. A

1. H L O 2. G I K 3. F J N 4. E M P

【分析】
这是一道单词归类题，解题思路是：先明确每个图对应的类别（衣物、餐具、动物、房间），再将题目给出的所有单词按类别分组，最后根据每个图已给出的示例单词，补充同类别剩余的单词。具体步骤：1. 识别图1对应衣物类，图2对应餐具类，图3对应动物类，图4对应房间类；2. 对单词分类：衣物类有B（夹克）、H（短裤）、L（裤子）、O（裙子）；餐具类有C（碗）、G（筷子）、I（叉子）、K（勺子）；动物类有D（羊）、F（马）、J（鸡）、N（牛）；房间类有A（卧室）、E（书房）、M（厨房）、P（客厅）；3. 对应每个图的横线，填入同类别剩余单词。
【解析】
1. 图1为衣物类，已给出B（jacket夹克），同类别单词还有H（shorts短裤）、L（trousers裤子）、O（skirt裙子），因此横线依次填H、L、O；
2. 图2为餐具类，已给出C（bowl碗），同类别单词还有G（chopsticks筷子）、I（fork叉子）、K（spoon勺子），因此横线依次填G、I、K；
3. 图3为动物类，已给出D（sheep羊），同类别单词还有F（horse马）、J（chicken鸡）、N（cow牛），因此横线依次填F、J、N；
4. 图4为房间类，已给出A（bedroom卧室），同类别单词还有E（study书房）、M（kitchen厨房）、P（living room客厅），因此横线依次填E、M、P。
【答案】
1. H L O 2. G I K 3. F J N 4. E M P
【知识点】
名词分类、词汇归类
【点评】
本题考查常见英文名词的词义与分类，需要学生掌握衣物、餐具、动物、房间类的基础词汇，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.5

十、读对话,选择合适的图片。(5分)
A. B. C. D. E.
()1. —Where is Amy? —She's in the kitchen. She's cooking.
()2. —What are those? —They're chickens.
()3. —Look! Binbin and John are feeding the pigs.
—Oh yes. We can help too. Let's water the vegetables.
—Good idea.
()4. —It's time to get up, Lily.
—OK, Mum. What time is it?
—It's 6:30. Hurry up. Breakfast is ready.
()5. —The shorts are nice. How much are they?
—They're 50 yuan.
—That's cheap. I'll take them.

1. E 2. C 3. B 4. A 5. D

【分析】本题是对话与图片的匹配题，需先提取每道小题对话中的关键信息，再将关键信息与对应图片的内容进行匹配，从而选出正确答案。具体步骤为：先阅读每道题的对话，抓住描述的场景、动作、物品等核心内容，再对应A-E五张图片的内容，完成图文匹配。
【解析】1. 对话提到Amy在厨房做饭，对应图片E（女孩在厨房做饭的场景），故选E；2. 对话提到“那些是鸡”，对应图片C（有小鸡的图），故选C；3. 对话提到“给蔬菜浇水”，对应图片B（两个女孩浇菜的场景），故选B；4. 对话提到“6:30该起床”，对应图片A（时钟显示6:30，女孩在床上的场景），故选A；5. 对话提到“短裤50元”，对应图片D（标有¥50的短裤图），故选D。
【答案】1.E 2.C 3.B 4.A 5.D
【知识点】日常场景匹配、时间认读、购物场景理解
【点评】本题为基础英语匹配题型，考查学生对日常对话的理解及图文对应能力，内容贴近生活，是低年级英语的基础练习题型。
【难度系数】0.2

十一、选择合适的句子,补全对话(有一项多余)。(5分)
Tina is at Chen Jie's home.
Chen Jie: Hello, Tina. Welcome to my home.
Tina: Thank you. 1.
Chen Jie: They're in the kitchen. 2.
Tina: Let's go and help them.
Chen Jie: Good idea.
They're in the kitchen now.
Chen Jie: Dad, Mum, let's help you.
Mum: Thank you. But be careful.
3.
Tina&Chen Jie: OK!
Mum: Lunch is ready. 4.
Tina: No, thank you. I can use chopsticks.
Chen Jie: Mum, can you please pass me some chopsticks too?
Mum: 5.
Tina&Chen Jie: Thank you.
A. They're sleeping.
B. They're cooking lunch.
C. Would you like a knife and fork, Tina?
D. Where are your parents?
E. Don't touch hot things.
F. Sure. Here you are.

1. D 2. B 3. E 4. C 5. F

【分析】
本题是补全对话题型，需先通读对话理解场景（Tina在陈杰家，围绕找父母、帮忙做饭、用餐展开），再结合上下文逻辑匹配选项：第1空根据答语找地点的问句；第2空承接父母在厨房的状态，说明他们做的事；第3空呼应妈妈的提醒“小心”；第4空结合午饭准备好的语境，询问用餐工具；第5空回应递筷子的请求。
【解析】
1. 第1空：答语“They're in the kitchen.”表地点，故问句是询问父母位置，对应选项D“Where are your parents?”。
2. 第2空：上文提到父母在厨房，下文Tina提议帮忙，说明父母正在做午饭，对应选项B“They're cooking lunch.”。
3. 第3空：妈妈提醒“be careful”，需补充具体注意事项，对应选项E“Don't touch hot things.”。
4. 第4空：午饭准备好后，结合Tina说会用筷子，可知是询问是否需要刀叉，对应选项C“Would you like a knife and fork, Tina?”。
5. 第5空：陈杰请求递筷子，妈妈回应递东西的内容，对应选项F“Sure. Here you are.”。
【答案】
1. D 2. B 3. E 4. C 5. F
【知识点】
补全对话、情景交际
【点评】
本题为日常情景对话补全题，贴近生活实际，考查学生对日常用语的理解与运用，逻辑清晰易推导，属于基础题型。
【难度系数】
0.8