()2.Jack has a good , and he can sing well.

A.sound
B.voice
C.noise
D.shout

2.B [解析]考查名词辨析。句意:杰克的嗓音很好，而且他歌唱得好。sound响声；voice嗓音；noise噪声；shout呼喊。
→sound泛指人们所能听到的自然界的一切声音; voice指人发出的声音,如说话声、唱歌声等;noise常指不悦耳的声音,如噪声、杂音、吵闹声等。根据“he can sing well”可知，杰克的嗓音好，应用voice。故选B。

【分析】首先理解句意：杰克有好的______，他能唱得好，需选与唱歌相关的声音类名词。接着辨析四个选项的含义：sound泛指一切声音；voice指人（尤其是唱歌、说话的）嗓音；noise指不悦耳的噪音；shout指呼喊声。结合“sing well”的语境，可知是指嗓音好，对应合适的词汇。
【解析】先明确句意：杰克有好的______，他歌唱得好。再逐一分析选项：A项sound泛指自然界的各类声音，不符合描述唱歌嗓音的语境；B项voice指人发出的嗓音，适合描述唱歌的声音，符合语境；C项noise是不悦耳的噪音，与“好的”搭配不符；D项shout指呼喊声，与唱歌无关。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；易混名词用法
【点评】本题考查易混名词的词义辨析，需掌握sound、voice、noise等词的区别，结合语境选择合适词汇，属于基础词汇题。
【难度系数】0.8

()3.2025·连云港中考My father doesn't allow me
computer games. It is bad for my eyes.

A.to play
B.playing
C.not to play
D.not play

3.A [解析]考查非谓语动词。句意:我的父亲不允许我玩电脑游戏。它对我的眼睛有害。固定短语“allow sb to do sth”意为“允许某人做某事”，其否定形式为“not allow sb to do sth”。故选A。

【分析】首先，这道题考查动词allow的固定搭配用法。解题时需先回忆allow的核心结构：allow sb to do sth（允许某人做某事），其否定形式为“not allow sb to do sth”（不允许某人做某事）。结合题干的否定语境，只需确定allow后接不定式的结构，再逐一排除错误选项即可。
【解析】本题考查非谓语动词的固定搭配。固定短语“allow sb to do sth”是英语常用结构，意为“允许某人做某事”，否定形式为“not allow sb to do sth”。题干中已有否定词doesn't，需填入动词不定式结构：A选项to play符合固定搭配；B选项playing是动名词，不符合allow的搭配；C选项not to play语义矛盾（父亲不允许玩，不会用not to play）；D选项not play缺少不定式符号to，结构错误。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词不定式、固定搭配
【点评】本题为中考基础语法题，考查allow的固定搭配，属于常考基础知识点，难度较低，只要牢记相关结构即可作答。
【难度系数】0.7

()4.The word "much" rhymes with "".

A.beach
B.touch
C.bush
D.inch

4.B [解析]考查语音知识。句意:“much”这个词和“touch”押韵。beach/biːtʃ/；touch/tʌtʃ/；bush/bʊʃ/；inch/ɪntʃ/。根据“much”的读音/mʌtʃ/可知，“much”和“touch”押韵。故选B。

【分析】
首先明确押韵的定义：两个单词的末尾发音（通常是重读音节后的尾音）相同，解题时需先确定题干中单词"much"的音标，再分别读出每个选项单词的音标，对比尾音是否一致，从而选出符合要求的答案。
【解析】
"much"的音标为/mʌtʃ/，押韵要求单词末尾发音（此处为/ʌtʃ/）一致。逐个分析选项：A选项beach音标为/biːtʃ/，尾音与"much"不同；B选项touch音标为/tʌtʃ/，尾音/ʌtʃ/与"much"完全一致；C选项bush音标为/bʊʃ/，尾音不同；D选项inch音标为/ɪntʃ/，尾音不同。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
英语语音、单词音标
【点评】
本题考查英语单词的语音押韵知识，核心是掌握单词的正确音标，通过对比末尾发音判断押韵，属于基础语音类题目，需准确记忆常见单词的读音。
【难度系数】
0.3

()5.The girl is too young to look after . You
shouldn't leave her at home .

A.hers; alone
B.herself; alone
C.herself; lonely
D.her; lonely

5.B [解析]考查词语辨析。句意:这个女孩太小，不能照顾她自己。你不应该把她一个人留在家里。hers她的，名词性物主代词;her她，她的，人称代词宾格或形容词性物主代词;herself她自己，反身代词;alone单独的，独自，形容词或副词;lonely孤独的，形容词。根据“You shouldn't leave
→alone也可作形容词,表示‘单独的,独自的’,侧重独自一人,没有人相伴;lonely作形容词,侧重由于没有别人或其他东西陪伴而感到寂寞、孤单,常用来指人,既可作定语,也可用作表语。
her at home”可知，不能把她独自留在家里是因为她太小了不能照顾自己。第一空用反身代词herself;第二空用alone。故选B。

【分析】
本题需分两步分析：第一空考查代词用法，主语是the girl，“照顾”的对象是主语自身，需用反身代词；第二空考查易混词辨析，需区分alone和lonely的含义与用法。第一步，判断第一空：look after的逻辑宾语是主语本身，需用反身代词herself，排除指代物品的名词性物主代词hers（选项A）和指代他人的人称代词宾格her（选项D）。第二步，判断第二空：alone侧重客观上“独自的/地”，lonely侧重主观上“孤独的”，固定搭配leave sb alone表示“把某人独自留下”，符合语境，排除选项C。综上，答案为B。
【解析】
本题考查代词辨析及易混词辨析：
1. 第一空：主语为the girl，“look after（照顾）”的对象是主语自身，需用反身代词herself。选项A中hers是名词性物主代词，意为“她的（东西）”，不符合语境；选项D中her是人称代词宾格，指代“她”，并非“她自己”，故排除A、D。
2. 第二空：alone作形容词/副词，侧重客观状态“独自的/地”，无感情色彩；lonely是形容词，侧重主观感受“孤独的”。固定搭配“leave sb alone”意为“把某人独自留下”，符合句意“你不应该把她独自留在家里”，故第二空用alone，排除选项C。
因此，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
反身代词用法；形容词副词辨析
【点评】
本题结合语境考查反身代词及易混词alone、lonely的用法，需掌握反身代词的使用场景（主语与宾语为同一人时），以及alone（客观独自）和lonely（主观孤独）的差异，是初中英语基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6

()6.When you the goldfish, be not to
overfeed them.

A.look at; carefully
B.look after; careful
C.look after; carefully
D.look at; careful

6.B [解析]考查动词短语辨析和形容词的用法。句意:当你照看金鱼时，小心不要给它们喂食过量。look at看；look after照顾；carefully仔细地，副词；careful仔细的，形容词。根据“you...the goldfish”可知，此处指照顾金鱼，应用look after;根据“be”可知，此处应用形容词careful作表语。故选B。

【分析】
这道题考查动词短语辨析和形容词的用法，解题分两步：第一步根据句意判断第一空的动词短语，“照看金鱼”对应look after，排除look at的选项；第二步根据be动词的用法，判断第二空需用形容词作表语，排除副词carefully的选项，进而确定答案。
【解析】
首先分析句意：“当你照看金鱼时，小心不要给它们喂食过量”。第一空：look at意为“看”，look after意为“照顾、照看”，结合语境，此处指照看金鱼，故第一空用look after，排除A、D选项；第二空：be动词后需接形容词作表语，carefully是副词，careful是形容词，故第二空用careful，排除C选项，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；形容词的用法
【点评】本题为基础题，考查常用动词短语含义及be动词后接形容词的语法规则，需准确区分短语和词性用法，难度较低。
【难度系数】0.8

()7.2025·南京秦淮区期末—Xiaohua, my grandpa is a little
down for missing so many changes here.
—Don't worry. Let's .

A.wait for him
B.cheer him up
C.depend on him
D.ask him for help

7.B [解析]考查短语辨析。句意:——小华，我爷爷因错过这里的很多变化，心情有点低落。——别担心。我们让他高兴起来吧。wait for等待；cheer sb up使某人振奋起来；depend on依靠；ask sb for help向某人寻求帮助。根据“my grandpa is a little down”可知，爷爷不开心，因此要让爷爷高兴起来。故选B。

【分析】首先理解对话语境：第一句提到爷爷因错过很多变化心情低落（a little down），第二句是安慰的回应，需选择能让爷爷振作起来的短语。先明确各选项短语含义，再结合语境判断。
【解析】逐一分析选项短语：A.wait for him意为“等待他”；B.cheer him up意为“使他振作/高兴起来”；C.depend on him意为“依靠他”；D.ask him for help意为“向他求助”。根据前文“my grandpa is a little down”（爷爷心情低落），可知需要选择能让爷爷开心起来的短语，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析、情景交际
【点评】本题结合情景对话考查常用动词短语的含义，需准确理解语境和短语意思，难度适中。
【难度系数】0.6

()8.2025·南京玄武区期末— does a baby
panda ? —About 100 grams.

A.How heavy; weight
B.How much; weigh
C.How many; weigh
D.How much; weight

8.B [解析]考查疑问词组及词语辨析。句意:——熊猫幼崽有多重？——大约100克。how heavy多重；how much多少，对不可数名词的量进行提问；how many多少，对可数名词的数量进行提问；weight重量，名词；weigh重，动词。根据“About 100 grams.”可知，此处是对重量进行提问。询问重量时，可用句型“How heavy is/are...?”或“How much...weight?”。故选B。

【分析】
本题考查疑问词组辨析及词性辨析，解题思路：先根据答语判断问句是对重量提问，再结合句子结构（第一空后有助动词does），区分不同疑问词组的用法，同时明确第二空需用动词原形，排除不符合的选项，最终确定答案。
【解析】
答语“About 100 grams”说明问句是对重量提问，逐一分析选项：
1. 第一空：how heavy用于提问具体重量，结构为“How heavy + be动词 + 主语”，但本句已有助动词does，故排除A；how many用于提问可数名词数量，不符合语境，排除C；how much可用于提问重量等不可数概念，符合要求。
2. 第二空：句中有助动词does，其后需接动词原形。weight是名词“重量”，不符合；weigh是动词“重”，符合要求，排除D。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词组辨析；动词与名词辨析
【点评】
本题为基础语法题，考查对重量提问的疑问词组及易混词的词性区分，需掌握不同疑问词的用法和相关词性差异，难度适中。
【难度系数】
0.5

()9.I am too busy my dog every day.

A.to walking
B.walking
C.to walk
D.to walked

9.C [解析]考查too...to...结构。句意:我太忙了而不能每天遛狗。too...to...表示“太……而不能……”。故选C。
易错警示 如果不认真读题，本题会误选B，错误判断成be busy doing sth结构，因此做题时首先要读懂句意，切勿盲目选择。

【分析】
首先明确本题考查的固定结构：“too...to...”是表“太……而不能……”的常用结构，其中to后必须接动词原形；同时需区分易混结构“be busy doing sth（忙于做某事）”，本题中前面有“too”，不能用doing形式。接下来分析选项：A选项to walking不符合too...to...结构，不定式符号to后应接动词原形；B选项walking属于be busy的搭配，不符合本题语境；C选项to walk是动词原形，符合too...to...结构；D选项to walked形式错误，不定式后不能用过去式。
【解析】
本题考查“too...to...”固定结构的用法。“too + 形容词 + to + 动词原形”表示“太……而不能……”，是英语中常用的否定含义结构。句中“too busy”后需接动词原形构成该结构，因此排除A（to walking，不定式后接动名词错误）、B（walking，属于be busy doing结构，不符合本题too...to...的要求）、D（to walked，不定式后不能用过去式，形式错误），只有C选项to walk符合结构要求，故选C。
【答案】
C
【知识点】
too...to...结构；动词不定式用法
【点评】
本题为基础语法题，主要考查固定搭配的辨析，易错点在于易混淆“too...to...”和“be busy doing sth”两个结构，做题时需先分析句子结构，明确考查的固定搭配，避免盲目选择。
【难度系数】
0.7

()10.2025·南京联合体期末—Bob, it's getting cold outside.
take a jacket with you? —All right, Mum.

A.What about
B.How about
C.Why not
D.Why don't

10.C [解析]考查特殊疑问句。句意:——鲍勃，外面天气变冷了。为什么你不带件夹克衫呢？——好吧，妈妈。What about/How about后接名词、代词或动名词，表示“……怎么样？”；Why not后直接接动词原形，表示“为什么不……？”；Why don't后接人称代词主格，表示“为什么不……？”。根据空格后的动词原形“take”可知，此处符合Why not的用法。故选C。

【分析】
这是一道考查提建议的固定句型辨析题，解题时需先回忆各选项对应的句型结构，再结合空格后的动词形式判断。先明确：What about/How about后需接名词、代词或动名词（doing形式）；Why not后直接接动词原形；Why don't后需接人称代词主格（如you）再加动词原形。空格后是动词原形take，据此筛选选项。
【解析】
逐一分析选项：A选项What about、B选项How about，这两个句型后需接动名词，而空格后是动词原形take，不符合用法，排除；D选项Why don't，该句型结构为Why don't + 主语（如you）+ 动词原形，空格后没有主语，不符合，排除；C选项Why not，句型为Why not + 动词原形，正好匹配空格后的take（动词原形），故选C。
【答案】
C
【知识点】
提建议的固定句型
【点评】
本题考查英语中提建议的常用表达，属于基础语法题，需牢记不同建议句型的结构差异，结合句中动词形式即可快速选出正确答案，是初中英语的常考题型。
【难度系数】
0.7

三、2025·南京金陵中学河西分校期末完形填空15分
镜头对准山林间，一头熊突然闯入视野。摄影师颤抖着按下快门。让我们一起阅读下文来了解一下这位摄影师的经历吧。
As a nature photographer, I often work in the wild. One of the
most 1 things about it is that I can watch animals in their
natural environment. That's what I like most about my job. My
favourite place to take photos is the national park, which is famous
for its different wild animals. And it is probably best known for its
2 runners—bears. Though heavy, these animals can run almost
64 kilometres per hour. Besides, they are also excellent swimmers.
Last 3 in the park, I went through a forest. The view
there was breathtaking. With 4 wind blowing, trees started to
turn green and flowers danced from side to side. An eagle flew over
the snow-capped mountains, which were mirrored in the still lake
below. When I was focusing on 5 this wonderful scene, I
suddenly felt that I was being watched. 6, and with the camera
still held to my eye, I turned a little bit, and a little bit... and froze.
A bear! Only metres away from me. With water falling off its
thick, brown hair, the bear 7 me. Time stood still as the bear
and I both waited to see who would move first. My legs started
shaking. Somehow, I 8 my finger to press the button. A
second later, the bear turned and ran back into the forest. When I
came to myself from the 9, I looked at my camera. My most
frightening but magical experience was now recorded forever in a
single picture.
From time to time I look at the photo as a reminder to show
respect to all animals. In fact, we human beings are the 10 of
their world. They live here long before we come.
()1. A. comfortable B. amazing
C. popular D. important
()2. A. ugly B. furry C. large D. fast
()3. A. spring B. summer C. autumn D. winter
()4. A. strong B. gentle C. hot D. terrible
()5. A. drawing B. reviewing
C. copying D. photographing
()6. A. Sadly B. Easily C. Slowly D. Hurriedly
()7. A. stared at B. shouted at
C. walked towards D. rushed towards
()8. A. held B. pushed C. touched D. forced
()9. A. trouble B. pain C. shock D. tiredness
()10. A. friends B. visitors C. masters D. helpers

三、【文章大意】本文主要讲述了一位摄影师在野外偶遇熊的惊险经历。
1.B [解析]考查形容词辨析。句意:最令人惊叹的事情之一是我可以在它们的自然环境中观察动物。comfortable舒适的；amazing令人惊叹的；popular流行的；important重要的。根据“I can watch animals in their natural environment”可知，作者认为在自然环境中观察动物是令人惊叹的体验。故选B。
2.D [解析]考查形容词辨析。句意:它最出名的可能是跑得快的熊。ugly丑陋的；furry毛茸茸的；large巨大的；fast快速的。根据“Though heavy，these animals can run almost 64 kilometres per hour.”可知，熊的奔跑速度极快。故选D。
3.A [解析]考查名词辨析。句意:去年春天在公园里，我穿过了一片森林。spring春季；summer夏季；autumn秋季；winter冬季。根据“trees started to turn green and flowers danced from side to side”可知，树木开始变绿、花朵摇曳是典型的春季景象。故选A。
4.B [解析]考查形容词辨析。句意:随着微风吹拂，树木开始变绿，花朵开始摇曳。strong强烈的；gentle轻柔的；hot炎热的；terrible可怕的。根据“flowers danced from side to side”可知，花朵轻轻摇曳说明风很柔和。故选B。
5.D [解析]考查动词辨析。句意:当我正专注于拍摄这个美妙的场景时，我突然觉得自己被注视着。draw绘画；review回顾；copy复制；photograph拍摄。根据“As a nature photographer”和“and with the camera still held to my eye”可知，作者是摄影师，被动物注视时相机仍举在眼前，因此作者是在拍摄。故选D。
6.C [解析]考查副词辨析。句意:慢慢地，相机仍然对着我的眼睛，我转了一下，再转了一下……然后就僵住了。sadly悲伤地；easily轻易地；slowly缓慢地；hurriedly匆忙地。根据“I turned a little bit，and a little bit”可知，一点点转身体现谨慎缓慢的动作。故选C。
7.A [解析]考查动词短语辨析。句意:熊盯着我，水滴从它棕色的厚毛上落下。stare at盯着；shout at向……大喊；walk towards走向；rush towards冲向。根据“Time stood still as the bear and I both waited to see who would move first.”可知，时间静止，双方都在等待对方先动，说明是在对峙，stared at“盯着”符合语境。故选A。
8.D [解析]考查动词辨析。句意:不知怎么地，我强迫我的手指按下了按钮。hold握住；push推动；touch触碰；force强迫。根据“My legs started shaking.”可知，双腿发抖，体现极度紧张，在紧张状态下作者强迫自己按下快门。故选D。
9.C [解析]考查名词辨析。句意:当我从震惊中恢复过来时，我看了看我的相机。trouble麻烦；pain疼痛；shock震惊；tiredness疲惫。根据“My most frightening but magical experience was now recorded forever in a single picture.”可知，这是惊险的经历，shock“震惊”符合语境。故选C。
10.B [解析]考查名词辨析。句意:事实上，我们人类是它们世界的来访者。friend朋友；visitor来访者；master主人；helper帮手。根据“They live here long before we come.”可知，它们比人类更早居住于此，暗示人类是“来访者”。故选B。

【分析】首先通读全文，明确文章讲述了一位自然摄影师在野外偶遇熊的惊险经历。解题时，需结合上下文语境，对每个选项的词汇进行词义辨析，再匹配文章的具体场景：如第1题根据“在自然环境观察动物”的感受选对应形容词；第2题依据熊的奔跑速度选描述速度的词；第3题根据树木变绿的春季景象选季节名词；第4题从花朵摇曳判断风的轻柔程度；第5题结合摄影师身份和相机动作选拍摄相关动词；第6题根据“一点点转动”的动作选副词；第7题从人与熊对峙的状态选动词短语；第8题结合紧张状态选体现强迫的动词；第9题从惊险经历选对应名词；第10题依据“动物早于人类居住”选名词。
【解析】1. 考查形容词辨析。句意：最令人惊叹的事情之一是我可以在它们的自然环境中观察动物。comfortable（舒适的）、amazing（令人惊叹的）、popular（流行的）、important（重要的），根据语境，在自然环境观察动物是令人惊叹的体验，故选B。
2. 考查形容词辨析。句意：它最出名的可能是跑得快的熊。ugly（丑陋的）、furry（毛茸茸的）、large（巨大的）、fast（快速的），根据后文熊的奔跑速度，可知选D。
3. 考查名词辨析。句意：去年春天在公园里，我穿过了一片森林。spring（春季）、summer（夏季）、autumn（秋季）、winter（冬季），根据“树木开始变绿、花朵摇曳”的春季特征，故选A。
4. 考查形容词辨析。句意：随着微风吹拂，树木开始变绿，花朵开始摇曳。strong（强烈的）、gentle（轻柔的）、hot（炎热的）、terrible（可怕的），根据花朵轻轻摇曳，可知风很柔和，故选B。
5. 考查动词辨析。句意：当我正专注于拍摄这个美妙的场景时，我突然觉得自己被注视着。draw（绘画）、review（回顾）、copy（复制）、photograph（拍摄），结合摄影师身份和相机举在眼前的动作，可知是拍摄，故选D。
6. 考查副词辨析。句意：慢慢地，相机仍然对着我的眼睛，我转了一下，再转了一下……然后就僵住了。sadly（悲伤地）、easily（轻易地）、slowly（缓慢地）、hurriedly（匆忙地），根据“一点点转动”的谨慎动作，可知选C。
7. 考查动词短语辨析。句意：熊盯着我，水滴从它棕色的厚毛上落下。stare at（盯着）、shout at（向……大喊）、walk towards（走向）、rush towards（冲向），根据人与熊对峙、等待对方先动的状态，可知是盯着，故选A。
8. 考查动词辨析。句意：不知怎么地，我强迫我的手指按下了按钮。hold（握住）、push（推动）、touch（触碰）、force（强迫），结合双腿发抖的紧张状态，可知是强迫自己按快门，故选D。
9. 考查名词辨析。句意：当我从震惊中恢复过来时，我看了看我的相机。trouble（麻烦）、pain（疼痛）、shock（震惊）、tiredness（疲惫），根据惊险的经历，可知是震惊，故选C。
10. 考查名词辨析。句意：事实上，我们人类是它们世界的来访者。friend（朋友）、visitor（来访者）、master（主人）、helper（帮手），根据“它们比人类更早居住于此”，可知人类是来访者，故选B。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.B 5.D 6.C 7.A 8.D 9.C 10.B
【知识点】词汇辨析、语境理解、完形填空解题
【点评】本文以摄影师偶遇熊的经历为载体，既考察学生对词汇的辨析能力和上下文语境的理解能力，又传递了尊重动物的理念，是一篇贴近生活的优质完形填空题目。
【难度系数】0.6