我们还可以运用哪些方法进行阅读？请你仿照示例，再举一例。
示例：阅读策略：选择性阅读
推荐理由：选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。我国古代学者很重视选择性阅读，苏轼建议每次阅读只关注某一方面的内容，不贪多求全。我们今天所处的时代，是一个信息爆炸的时代。知识增长的速度大大超过个人的接受速度，引发了学习方式的变革，选择性阅读也变得更加重要。


2.学习完《经典常谈》的内容后，班级举行“走进经典”主题学习会，以下为学习会开场白的部分内容，请你将文段补充完整。
中国古代散文是指区别于韵文与骈文的文体，其数量之大，浩如烟海。叙事完备的①，人物鲜活的②言简意赅的③，汪洋恣肆的《庄子》，“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的④，这些文学殿堂的瑰宝将引领我们在对“之乎者也”的吟诵中，感受中国文字的神奇魅力，领悟那些意蕴深长的哲思。
3.图为《战国策》中叙述的有关苏秦的一个故事，请你用自己的语言将这个故事简要叙述出来。

1. 示例一：摘抄和做笔记。采用编写提纲的方法，用精炼的语言准确概括每一篇的内容要点，这样就能够快速把握篇章内容，达到纲举目张的效果。
示例二：联系课文阅读。作者介绍的这些经典作品，许多都与课文内容有关联，阅读过程中可以与课内学习沟通衔接。
2. ①《左传》 ②《战国策》 ③《论语》 ④《史记》
3. 示例：战国时期，有一个人叫苏秦，年轻时学问不深，到很多地方做事都不受重视，连家人也瞧不起他。他深受刺激，开始发奋读书，常常读书到深夜，想打瞌睡时就用锥子往大腿上刺一下，使自己清醒，继续读书。