(A)选出每组中画线部分读音不同的一项。(5分)
()1. He is showing his new brown T-shirt beside the window.
A B C
()2. Nancy watered trees and milked cows on the farm, but Jim watched TV.
A B C
()3. The man read an English book, and then had a cup of tea for breakfast.
A B C
()4. Every morning I see forty workers running in the park.
A B C
()5. Look! The boy with a football in his hand is really cool.
A B C

1~5 B A B C C

【分析】
这是一道英语字母组合辨音题，解题思路非常清晰：首先回忆各类常见元音、辅音字母组合的常规发音规则，针对每一道小题，分别标注出三个选项划线部分的实际发音，对比后找出和另外两个发音不一致的选项即可。解题时要特别注意特殊变形的单词发音，比如动词过去式的ed后缀、不规则动词过去式的元音发音变化，避免凭单词原形的发音误判。
【解析】
我们逐题分析划线部分发音：
1. 选项A showing中ow的发音为/əʊ/，选项B brown中ow的发音为/aʊ/，选项C window中ow的发音为/əʊ/，发音不同的是B。
2. 选项A watered中ed的发音为/d/（前面的/r/是浊辅音，ed在浊辅音后发/d/），选项B milked中ed的发音为/t/（前面的/k/是清辅音，ed在清辅音后发/t/），选项C watched中ed的发音为/t/，发音不同的是A。
3. 选项A read是read的过去式，ea的发音为/e/，选项B tea中ea的发音为/iː/，选项C breakfast中ea的发音为/e/，发音不同的是B。
4. 选项A morning中or的发音为/ɔː/，选项B forty中or的发音为/ɔː/，选项C workers中or的发音为/ɜː/，发音不同的是C。
5. 选项A look中oo的发音为/ʊ/，选项B football中oo的发音为/ʊ/，选项C cool中oo的发音为/uː/，发音不同的是C。
【答案】
1~5 B A B C C
【知识点】
字母组合辨音，ed后缀发音规则，元音组合发音
【点评】
本题是小学英语高频考察的辨音题型，覆盖了ow、ed、ea、or、oo多个易混发音点，其中read过去式的特殊发音、oo的长短音区别都是学生很容易出错的考点，需要学生在日常学习中多积累特殊发音的单词，不要死记规则，结合实际发音记忆单词。
【难度系数】
0.6

(B)根据首字母或中文提示,完成句子或对话。(5分)
1. A: Does your brother have any d?
B: Yes. He wants to be a Maths teacher.
2. My mother is a w. She works at home.
3. There are some (宇宙飞船) in our country.
4. Liu Tao wants to be a (勇敢的) boy.
5. Students should (努力学习).

1. dreams 2. writer 3. spaceships
4. brave 5. study hard

【分析】
做这类根据首字母或中文提示完成句子的题型，首先第一步要通读整句/完整对话，梳理清楚整体的语义逻辑，第二步结合给出的首字母线索或者中文提示初步锁定对应词汇，第三步还要结合句子的语法规则（比如名词单复数、词性匹配、情态动词后接动词原形等）校验词汇的正确形式，确保最终填入的内容既符合语义，也符合语法要求。比如第1题看到答句说想当数学老师，就能联想到和梦想相关的d开头单词，再看到any提示要接可数名词复数，就能确定正确形式。
【解析】
1. 由答句“他想要成为一名数学老师”可知，问句询问的是对方弟弟的相关愿望，首字母为d，any后接可数名词复数，dream表示“梦想”，复数形式为dreams，符合语境。
2. 后文提到“她在家工作”，结合首字母w，可判断对应的职业是作家writer，不定冠词a后接单数名词，因此填writer。
3. 中文提示“宇宙飞船”对应的英文单词是spaceship，句中some表示“一些”，后接可数名词复数，因此填spaceships。
4. 中文提示“勇敢的”对应的英文形容词是brave，此处作定语修饰名词boy，直接填入即可。
5. 中文提示“努力学习”对应的固定英文短语是study hard，情态动词should后需要接动词原形，因此填study hard。
【答案】
1. dreams 2. writer 3. spaceships 4. brave 5. study hard
【知识点】
词汇拼写，名词单复数，情态动词用法
【点评】
本题属于小学英语基础词汇运用题型，结合语境分别考察了名词、职业词汇、名词复数、形容词、固定动词短语等核心知识点，既要求学生熟记课标要求的基础词汇，也需要学生注意结合语法规则调整词汇形式，避免出现单复数误用、短语搭配错误等常见问题。
【难度系数】
0.8

(C)用所给单词的适当形式填空。(5分)
1. I'm going to (be) a doctor one day.
2. My sister likes (play) the violin.
3. makes people healthy. So I often in summer. (swim)
4. A: What (make) people happy? B: Music.
5. Yang Ling is good at (draw). She wants to be an (art) in the future.
6. We're talking about (we) dreams.
7. My cousin doesn't care about his (tooth).
8. Lily wants to be a (dance) in the future.

1. be 2. playing 3. Swimming, swim
4. makes 5. drawing, artist 6. our 7. teeth
8. dancer

【分析】
这道题是英语基础词形变换题，解题时可以逐题定位空格前后的语法提示和固定搭配规则：先观察空格前的结构，比如be going to、like、be good at这类固定搭配的后续形式要求，再判断空格在句中充当的成分，确定是要变动名词、动词原形，还是要做词性转换变为职业名词、物主代词，同时结合句意判断可数名词是否需要变复数，就能推导出正确的词形。
【解析】
1. 考查一般将来时固定结构：be going to 后接动词原形表示计划将要做某事，因此be保持原形即可。
2. 考查固定搭配：like doing sth 表示长期的爱好、习惯性喜欢做某事，因此play变为动名词playing。
3. 第一空在句中作主语，动词不能直接作主语，需要变为动名词形式Swimming（句首首字母大写）；第二空主语是I，时态为一般现在时，谓语动词用原形swim。
4. 特殊疑问词what作主语时，谓语动词视为第三人称单数，时态为一般现在时，因此make变为第三人称单数形式makes。
5. 第一空介词at后接动名词作宾语，draw变为drawing；第二空根据句意“未来想成为一名艺术家”，名词art对应的职业名词为artist。
6. 空格后是名词dreams，需要用形容词性物主代词修饰名词，主格we变为形容词性物主代词our。
7. 句意为“我的表弟不关心他的牙齿”，人有不止一颗牙齿，tooth要变为复数形式teeth。
8. 空格处表示职业“舞蹈家”，动词dance对应的职业名词为dancer。
【答案】
1. be 2. playing 3. Swimming, swim
4. makes 5. drawing, artist 6. our 7. teeth
8. dancer
【知识点】
非谓语动词变形，词性转换，名词复数
【点评】
本题属于小学高段到初中入门阶段的基础词形变换考题，覆盖了固定搭配、句子成分判断、常见不规则名词变形等核心基础考点，所有考点都来自课本核心内容，只要学生熟练记忆课内的固定搭配和常见词形变换规律，就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8