一 夏日天气。当一当气象播报员，记录一周的天气，画一画，写一写。

参考填写示例：
| 日期 | 星期 | 天气 | 气温 |
|--------|------|----------------------|----------|
| 7月3日 | 周一 | 晴（画太阳小图标） | 28℃~35℃ |
| 7月4日 | 周二 | 多云（画云朵小图标） | 27℃~33℃ |
| 7月5日 | 周三 | 小雨（画雨云小图标） | 26℃~30℃ |
| 7月6日 | 周四 | 晴（画太阳小图标） | 29℃~36℃ |
| 7月7日 | 周五 | 晴（画太阳小图标） | 30℃~37℃ |
| 7月8日 | 周六 | 雷阵雨（画带闪电的雨云小图标） | 27℃~32℃ |
| 7月9日 | 周日 | 多云（画云朵小图标） | 28℃~34℃ |

这是面向一年级同学的生活化实践小作业，大家可以连续7天观察自己身边的夏日天气，对照图里给出的天气小标识：太阳代表晴天、普通云朵代表多云、带雨滴的云朵代表小雨、带闪电和雨滴的云朵代表雷阵雨，依次把对应日期、星期、天气（可以画对应小图标，也可以写简单的天气名称）、体感的夏日气温填写到表格里就可以，下面给大家提供参考填写示例。

1. 我们可以通过、、等途径了解天气情况。

看电视的天气预报 听广播的天气播报 用手机查询天气（答案不唯一，填写查看报纸天气预报等符合生活实际的内容也可）

这道题结合生活常识，考察同学们获取天气情况的常见途径，联系日常生活里了解天气的常用方式作答即可，答案不唯一，符合实际生活逻辑就正确。

2. 我发现这一周最高气温是，可以说。
（用一个词来形容）

示例：30℃ 炎热

这是联系生活实际的语文实践题，我们可以结合自己日常观测记录的当周气温情况作答，先填写观测到的本周最高气温数值，再用一个符合该气温特点的词语形容对应的天气状态即可。

3. 这一周，最多的天气是，我在找到了夏天。

示例：晴天 大树下（答案不唯一，表述合理即可）

这是结合生活观察的一年级语文填空练习，第一空结合夏季常见的天气特点，夏季日常一周里出现最多的天气一般是晴天；第二空引导小朋友结合生活体验寻找夏天的特征，填写自己发现夏天踪迹的地点即可，答案不唯一。