【例 1】 先化简,再比较下列各数的大小,并用“<”连接:
$+|-14|,|-(-3)|,-(-\dfrac{15}{2}),-\left|+(-\dfrac{9}{8})\right|,-|-5|.$
思路分析:先化简各数,判断它们各自的符号,然后利用规律或绝对值比较大小.
解:因为$+|-14|=14,|-(-3)|=3,-(-\dfrac{15}{2})=\dfrac{15}{2},-\left|+(-\dfrac{9}{8})\right|=-\dfrac{9}{8},-|-5|=-5$,而$-5<-\dfrac{9}{8}<3<\dfrac{15}{2}<14$,所以$-|-5|<-\left|+(-\dfrac{9}{8})\right|<|-(-3)|<-(-\dfrac{15}{2})<+|-14|.$
$+|-14|,|-(-3)|,-(-\dfrac{15}{2}),-\left|+(-\dfrac{9}{8})\right|,-|-5|.$
思路分析:先化简各数,判断它们各自的符号,然后利用规律或绝对值比较大小.
解:因为$+|-14|=14,|-(-3)|=3,-(-\dfrac{15}{2})=\dfrac{15}{2},-\left|+(-\dfrac{9}{8})\right|=-\dfrac{9}{8},-|-5|=-5$,而$-5<-\dfrac{9}{8}<3<\dfrac{15}{2}<14$,所以$-|-5|<-\left|+(-\dfrac{9}{8})\right|<|-(-3)|<-(-\dfrac{15}{2})<+|-14|.$
答案
解:
先分别化简各数:
$+|-14|=14$,
$|-(-3)|=3$,
$-(-\dfrac{15}{2})=\dfrac{15}{2}$,
$-\left|+(-\dfrac{9}{8})\right|=-\dfrac{9}{8}$,
$-|-5|=-5$。
比较化简后各数的大小:
$-5 < -\dfrac{9}{8} < 3 < \dfrac{15}{2} < 14$,
因此原数的大小关系为:
$-|-5| < -\left|+(-\dfrac{9}{8})\right| < |-(-3)| < -(-\dfrac{15}{2}) < +|-14|$。
先分别化简各数:
$+|-14|=14$,
$|-(-3)|=3$,
$-(-\dfrac{15}{2})=\dfrac{15}{2}$,
$-\left|+(-\dfrac{9}{8})\right|=-\dfrac{9}{8}$,
$-|-5|=-5$。
比较化简后各数的大小:
$-5 < -\dfrac{9}{8} < 3 < \dfrac{15}{2} < 14$,
因此原数的大小关系为:
$-|-5| < -\left|+(-\dfrac{9}{8})\right| < |-(-3)| < -(-\dfrac{15}{2}) < +|-14|$。
【例2】 一批螺母产品的内径要求可以有$\pm 0.03\mathrm{m}$的误差,现抽查5个样品,超过规定的记为正数,不足的记为负数,检查结果如下表所示(单位:m):

符合要求的产品数量为个.
思路分析:本题主要考查有理数中的误差问题,正确掌握误差范围是解题的关键.5个样品中,第一个样品$0.031>0.03$,不符合要求,其他四个都在$\pm 0.03\mathrm{m}$范围内.
答案:4
符合要求的产品数量为个.
思路分析:本题主要考查有理数中的误差问题,正确掌握误差范围是解题的关键.5个样品中,第一个样品$0.031>0.03$,不符合要求,其他四个都在$\pm 0.03\mathrm{m}$范围内.
答案:4
答案
解:由题意可知,误差的绝对值小于或等于0.03m的产品符合要求。
分别计算5个样品误差的绝对值:
$|+0.031|=0.031>0.03$,不符合要求;
$|+0.017|=0.017<0.03$,符合要求;
$|+0.023|=0.023<0.03$,符合要求;
$|-0.021|=0.021<0.03$,符合要求;
$|-0.015|=0.015<0.03$,符合要求。
因此符合要求的产品数量为$\boldsymbol{4}$个。
分别计算5个样品误差的绝对值:
$|+0.031|=0.031>0.03$,不符合要求;
$|+0.017|=0.017<0.03$,符合要求;
$|+0.023|=0.023<0.03$,符合要求;
$|-0.021|=0.021<0.03$,符合要求;
$|-0.015|=0.015<0.03$,符合要求。
因此符合要求的产品数量为$\boldsymbol{4}$个。
【例3】 如图1-1所示,在数轴上有A,B,C三个点,请回答下列问题:

图1-1
(1)若将点B沿数轴向左移动3个单位长度,则A,B,C三个点所表示的数谁最小?是多少?
(2)若将点A沿数轴向右移动4个单位长度,则A,B,C三个点所表示的数谁最小?是多少?
(3)怎样移动A,B,C中的两个点,才能使三个点所表示的数相同?有几种移动方法?移动后三个点所表示的数是多少?
思路分析:(1)由题图可知,点A表示的数是−4,点B表示的数是−2,点C表示的数是3,将点B沿数轴向左移动3个单位长度后,表示的数是−5,比较大小,然后作答即可;
(2)由题意知,将点A沿数轴向右移动4个单位长度后,表示的数是0,比较大小,然后
图1-1
(1)若将点B沿数轴向左移动3个单位长度,则A,B,C三个点所表示的数谁最小?是多少?
(2)若将点A沿数轴向右移动4个单位长度,则A,B,C三个点所表示的数谁最小?是多少?
(3)怎样移动A,B,C中的两个点,才能使三个点所表示的数相同?有几种移动方法?移动后三个点所表示的数是多少?
思路分析:(1)由题图可知,点A表示的数是−4,点B表示的数是−2,点C表示的数是3,将点B沿数轴向左移动3个单位长度后,表示的数是−5,比较大小,然后作答即可;
(2)由题意知,将点A沿数轴向右移动4个单位长度后,表示的数是0,比较大小,然后
答案
解:
由数轴可知,初始时点A表示的数是$-4$,点B表示的数是$-2$,点C表示的数是$3$。
(1) 点B向左移动3个单位长度后,表示的数为:$-2 - 3 = -5$
此时三个点表示的数分别为$-4$,$-5$,$3$
因为$-5 < -4 < 3$,
所以点B表示的数最小,是$-5$。
(2) 点A向右移动4个单位长度后,表示的数为:$-4 + 4 = 0$
此时三个点表示的数分别为$0$,$-2$,$3$
因为$-2 < 0 < 3$,
所以点B表示的数最小,是$-2$。
(3) 共有3种移动方法:
① 保持点A不动,将点B沿数轴向左移动2个单位长度,点C沿数轴向左移动7个单位长度,移动后三个点表示的数都是$-4$;
② 保持点B不动,将点A沿数轴向右移动2个单位长度,点C沿数轴向左移动5个单位长度,移动后三个点表示的数都是$-2$;
③ 保持点C不动,将点A沿数轴向右移动7个单位长度,点B沿数轴向右移动5个单位长度,移动后三个点表示的数都是$3$。
综上,一共有3种移动方法,移动后三个点所表示的数分别为$-4$、$-2$、$3$。
由数轴可知,初始时点A表示的数是$-4$,点B表示的数是$-2$,点C表示的数是$3$。
(1) 点B向左移动3个单位长度后,表示的数为:$-2 - 3 = -5$
此时三个点表示的数分别为$-4$,$-5$,$3$
因为$-5 < -4 < 3$,
所以点B表示的数最小,是$-5$。
(2) 点A向右移动4个单位长度后,表示的数为:$-4 + 4 = 0$
此时三个点表示的数分别为$0$,$-2$,$3$
因为$-2 < 0 < 3$,
所以点B表示的数最小,是$-2$。
(3) 共有3种移动方法:
① 保持点A不动,将点B沿数轴向左移动2个单位长度,点C沿数轴向左移动7个单位长度,移动后三个点表示的数都是$-4$;
② 保持点B不动,将点A沿数轴向右移动2个单位长度,点C沿数轴向左移动5个单位长度,移动后三个点表示的数都是$-2$;
③ 保持点C不动,将点A沿数轴向右移动7个单位长度,点B沿数轴向右移动5个单位长度,移动后三个点表示的数都是$3$。
综上,一共有3种移动方法,移动后三个点所表示的数分别为$-4$、$-2$、$3$。
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