第3节 跨学科实践：为节约能源设计方案
人们在生产生活中都会使用各种能源。你在生活中都遇到过哪些浪费能源的问题？
小明想从优化自己家中能源的使用入手，制订出一个优化家庭能源使用的具体方案。他认为首先应该了解家庭使用能源的具体情况，然后有针对性地提出优化方案，分析它的有效性和可行性，并与他人交流讨论，对方案进行改进。
活动1:调查家中能源的使用情况
小明先调查了家中能源的用途、类型，估算出了能源的消耗量，如下表所示。

活动2:选取优化对象与确定改进方法
小明根据上面的调查结果，结合自己家在小区高层楼房的实际情况，决定先从交通方面进行优化。小明计划用新能源汽车取代家中的传统燃油汽车，他广泛收集资料，从新能源汽车和燃油汽车的能源消耗量、环境保护、是否能满足家庭需求等角度做了对比分析。
活动3:制订与检验设计方案
小明利用多条途径收集信息，整理了新能源汽车和传统燃油汽车的对比，如下表所示。

根据表格信息，小明认为新能源汽车既能满足家庭需求，又节能环保，便向爸爸提出了更换新能源汽车的建议。
爸爸听后，对小明的建议表示认同。小明又踏上了选择新能源汽车的探究之旅……
活动4:迁移运用
小明开始了对新能源汽车的实地考察，了解了新能源汽车的相关技术，知道了充电桩如何工作。
(1)用充电桩给电动汽车充电时，电动汽车与该充电桩之间是（选填“串联”或“并联”）的。
(2)电能属于（选填“一次”或“二次”）能源。
(3)小明发现充电桩的导线很粗，这是为了减小导体的，从而使电能（选填“更多”或“更少”）地转化为内能。
(4)我国的电能仍主要来源于火力发电厂，火力发电消耗的煤炭属于（选填“可再生能源”或“不可再生能源”）。
(5)小明了解到很多新能源汽车都有能量回收装置，该装置可将行驶时多余的机械能转化为能，最终转化为电池的能储存起来，从而提高能源利用率，延长续航里程。

(1) 串联
(2) 二次
(3) 电阻 更少
(4) 不可再生能源
(5) 电 化学