一 认识诗歌 下面是同学们绘制的插图及为之作的解读，请你来完善。
插图 诗句 解读
①双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇（wéi wěi），也（装 妆）成一瞬瞬（shùn shǔn）的红颜了。 动静结合，既写出了鸟儿，又写出了夕阳下芦苇的，让我们体会到画面的特点。
②花牛在草地里眠，白云霸（bà dà）占了半个天。 “霸占”一词赋予白云以人的动作，写出了白云的特点，衬托出花牛在草地里睡觉时的。
1. 用“√”画出括号内加点字正确的读音和使用正确的汉字。
2. 结合诗句以及插画内容，把解读文字补充完整。

1. wěi 妆 shùn bà
2. 示例:自在飞翔的姿态 柔美
艳丽 动静结合,富有诗意
舒展自在 悠闲惬意

阅读提升 攻克重点难点，全面提升阅读能力
二 感受自然 下面是阳阳为丰富手册内容选的一首小诗，请你帮他完成相关练习。
林中小景
金 波
阳光透过枝叶，
染上嫩绿的颜色。
风，打着呼哨，
在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气，
也变得又甜又柔和。
因此，在每棵树上，
都挂着小鸟的歌。
阅读要素 小诗从多个感官角度描写了林中的美好画面，第一小节运用了（A. 视觉 B. 味觉 C. 听觉）描写。（填序号）阅读小诗，我仿佛看到了，听到了。

A 示例:阳光照在嫩绿的树叶上 风吹动树叶的沙沙声和小鸟的歌声