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9.阅读短文,回答问题。
中国制造“超薄玻璃”
中国蚌埠制造出最先进的使用浮法工艺批量生产的最薄玻璃,厚度只有0.12 mm,比两张A4纸的厚度还要薄。超薄玻璃也叫超薄电子触控玻璃,是用来做手机、电脑、电视显示屏等产品的基础材料。用浮法工艺生产超薄玻璃最为重要的三个环节是窑炉、锡槽和退火,每个环节需要调整的参数都非常多。窑炉将制备玻璃的多种原料在炉内加热到将近1600 ℃,使原料熔化为一体,要提升玻璃的强度,原料中可添加熔点高于其他原料的金属氧化物。锡槽是生产超薄玻璃的关键步骤,窑炉中熔化的玻璃液流入锡槽装备中,锡槽中的锡熔化,玻璃液浮在锡液表面,再用拉边机将玻璃拉薄,最后进入退火窑,玻璃温度逐渐降低、变硬成型。经测试,这种玻璃韧性好,不易被砸碎。
(1)用浮法工艺生产超薄玻璃最为重要的三个环节是窑炉、锡槽和。为了提升玻璃的强度而加入的金属氧化物,其熔点(选填“高于”“等于”或“低于”)1600 ℃。
(2)制成的超薄玻璃是晶体吗? (选填“是”或“不是”)。
(3)这种超薄玻璃与常规的同类玻璃相比,除了薄之外还有哪些优点?请写出一点:。
中国制造“超薄玻璃”
中国蚌埠制造出最先进的使用浮法工艺批量生产的最薄玻璃,厚度只有0.12 mm,比两张A4纸的厚度还要薄。超薄玻璃也叫超薄电子触控玻璃,是用来做手机、电脑、电视显示屏等产品的基础材料。用浮法工艺生产超薄玻璃最为重要的三个环节是窑炉、锡槽和退火,每个环节需要调整的参数都非常多。窑炉将制备玻璃的多种原料在炉内加热到将近1600 ℃,使原料熔化为一体,要提升玻璃的强度,原料中可添加熔点高于其他原料的金属氧化物。锡槽是生产超薄玻璃的关键步骤,窑炉中熔化的玻璃液流入锡槽装备中,锡槽中的锡熔化,玻璃液浮在锡液表面,再用拉边机将玻璃拉薄,最后进入退火窑,玻璃温度逐渐降低、变硬成型。经测试,这种玻璃韧性好,不易被砸碎。
(1)用浮法工艺生产超薄玻璃最为重要的三个环节是窑炉、锡槽和。为了提升玻璃的强度而加入的金属氧化物,其熔点(选填“高于”“等于”或“低于”)1600 ℃。
(2)制成的超薄玻璃是晶体吗? (选填“是”或“不是”)。
(3)这种超薄玻璃与常规的同类玻璃相比,除了薄之外还有哪些优点?请写出一点:。
答案
解：
(1) 退火；高于
(2) 不是
(3) 韧性好（或不易被砸碎）
(1) 退火；高于
(2) 不是
(3) 韧性好（或不易被砸碎）
解析
【分析】本题为短文阅读理解题，需通过仔细阅读短文，定位每个问题对应的原文信息，结合相关物理知识（晶体的判断）解答。具体思路：(1) 直接查找短文关于生产环节和金属氧化物熔点的描述；(2) 根据晶体有固定熔点的特性，结合短文玻璃成型特点判断；(3) 提取短文提到的玻璃优点即可。
【解析】(1) 短文明确指出“用浮法工艺生产超薄玻璃最为重要的三个环节是窑炉、锡槽和退火”，故第一个空填退火；又提到“要提升玻璃的强度，原料中可添加熔点高于其他原料的金属氧化物”，而窑炉加热到将近1600℃，因此该金属氧化物熔点高于1600℃，填高于。(2) 晶体具有固定的熔点，短文说明玻璃是“逐渐降低、变硬成型”，无固定熔点，因此不是晶体。(3) 短文最后提到“这种玻璃韧性好，不易被砸碎”，这是除薄之外的优点，填韧性好（或不易被砸碎）。
【答案】(1) 退火；高于 (2) 不是 (3) 韧性好（或不易被砸碎）
【知识点】短文信息提取、晶体的判断
【点评】本题属于基础信息提取类题目，结合简单物理概念，只要认真阅读短文找准对应内容即可解答，主要考查学生的信息获取与应用能力。
【难度系数】0.8
【解析】(1) 短文明确指出“用浮法工艺生产超薄玻璃最为重要的三个环节是窑炉、锡槽和退火”，故第一个空填退火；又提到“要提升玻璃的强度，原料中可添加熔点高于其他原料的金属氧化物”，而窑炉加热到将近1600℃，因此该金属氧化物熔点高于1600℃，填高于。(2) 晶体具有固定的熔点，短文说明玻璃是“逐渐降低、变硬成型”，无固定熔点，因此不是晶体。(3) 短文最后提到“这种玻璃韧性好，不易被砸碎”，这是除薄之外的优点，填韧性好（或不易被砸碎）。
【答案】(1) 退火；高于 (2) 不是 (3) 韧性好（或不易被砸碎）
【知识点】短文信息提取、晶体的判断
【点评】本题属于基础信息提取类题目，结合简单物理概念，只要认真阅读短文找准对应内容即可解答，主要考查学生的信息获取与应用能力。
【难度系数】0.8
10.“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验
如图甲所示，温度计的示数是℃。图乙是记录冰熔化时温度变化的图像，由图可知，冰在熔化过程中，温度（选填“升高”“不变”或“降低”），第7 min时冰处于态，冰是（选填“晶体”或“非晶体”）。
如图甲所示，温度计的示数是℃。图乙是记录冰熔化时温度变化的图像，由图可知，冰在熔化过程中，温度（选填“升高”“不变”或“降低”），第7 min时冰处于态，冰是（选填“晶体”或“非晶体”）。
答案
解：
图甲中温度计的分度值为1℃，液柱位于0℃刻度线上方第3格，示数为3℃。
由图乙可知，冰在熔化过程中，温度不变。
冰从第4min开始熔化，第8min熔化结束，第7 min时冰处于熔化过程中，为固液共存态。
冰有固定的熔点，是晶体。
答案依次为：$\boldsymbol{3}$；$\boldsymbol{不变}$；$\boldsymbol{固液共存}$；$\boldsymbol{晶体}$。
图甲中温度计的分度值为1℃，液柱位于0℃刻度线上方第3格，示数为3℃。
由图乙可知，冰在熔化过程中，温度不变。
冰从第4min开始熔化，第8min熔化结束，第7 min时冰处于熔化过程中，为固液共存态。
冰有固定的熔点，是晶体。
答案依次为：$\boldsymbol{3}$；$\boldsymbol{不变}$；$\boldsymbol{固液共存}$；$\boldsymbol{晶体}$。
解析
【分析】
首先读取温度计示数时，需先确定温度计的分度值，再根据液柱位置读数；分析冰的熔化图像时，要明确晶体熔化的核心特点：有固定熔点，熔化过程中温度不变，且熔化过程中物质处于固液共存态。步骤如下：1. 读甲图温度计：确定分度值，看液柱位置得温度；2. 分析乙图：判断冰熔化时的温度变化，确定熔化时间段，进而判断第7min的状态；3. 根据是否有固定熔点判断冰是晶体还是非晶体。
【解析】
1. 温度计读数：图甲中温度计的分度值为1℃，液柱上表面位于0℃刻度线上方第3格，因此温度计示数为3℃。
2. 冰熔化的温度变化：由图乙可知，冰在熔化过程（4min~8min）中，温度保持0℃不变。
3. 第7min的状态：冰从第4min开始熔化，到第8min熔化结束，第7min处于熔化过程中，所以冰处于固液共存态。
4. 晶体判断：冰有固定的熔点（0℃），因此冰是晶体。
【答案】
3；不变；固液共存；晶体
【知识点】
温度计读数；晶体熔化特点；物态状态判断
【点评】
本题是探究冰熔化规律的基础实验题，考查温度计读数、晶体熔化的特点及状态判断，知识点基础，属于学生需掌握的常规题型，难度适中。
【难度系数】
0.8
首先读取温度计示数时，需先确定温度计的分度值，再根据液柱位置读数；分析冰的熔化图像时，要明确晶体熔化的核心特点：有固定熔点，熔化过程中温度不变，且熔化过程中物质处于固液共存态。步骤如下：1. 读甲图温度计：确定分度值，看液柱位置得温度；2. 分析乙图：判断冰熔化时的温度变化，确定熔化时间段，进而判断第7min的状态；3. 根据是否有固定熔点判断冰是晶体还是非晶体。
【解析】
1. 温度计读数：图甲中温度计的分度值为1℃，液柱上表面位于0℃刻度线上方第3格，因此温度计示数为3℃。
2. 冰熔化的温度变化：由图乙可知，冰在熔化过程（4min~8min）中，温度保持0℃不变。
3. 第7min的状态：冰从第4min开始熔化，到第8min熔化结束，第7min处于熔化过程中，所以冰处于固液共存态。
4. 晶体判断：冰有固定的熔点（0℃），因此冰是晶体。
【答案】
3；不变；固液共存；晶体
【知识点】
温度计读数；晶体熔化特点；物态状态判断
【点评】
本题是探究冰熔化规律的基础实验题，考查温度计读数、晶体熔化的特点及状态判断，知识点基础，属于学生需掌握的常规题型，难度适中。
【难度系数】
0.8
11.小明利用如图甲所示装置，探究冰的熔化特点。他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察冰的状态。
(1)应选用颗粒（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验。
(2)图乙是他根据记录的数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知冰属于，这样判断的依据是。
(3)图乙中第2 min时，冰处于态。
(1)应选用颗粒（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验。
(2)图乙是他根据记录的数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知冰属于，这样判断的依据是。
(3)图乙中第2 min时，冰处于态。
答案
解：
(1) 较小
(2) 晶体；冰在熔化过程中吸收热量，温度保持不变（有固定的熔点）
(3) 固
(1) 较小
(2) 晶体；冰在熔化过程中吸收热量，温度保持不变（有固定的熔点）
(3) 固
解析
【分析】
本题围绕冰的熔化特点实验展开，解题思路如下：
1. 第(1)问：实验中选用较小冰块，是因为较小冰块受热更均匀，能让温度计更精准测量温度，便于观察熔化过程的温度与状态变化，据此选择。
2. 第(2)问：判断晶体与非晶体的核心依据是熔化时是否有固定熔点，结合图像中冰的温度变化特征分析。
3. 第(3)问：根据熔化的时间节点，判断第2min时冰是否开始熔化，进而确定状态。
【解析】
(1) 实验应选用较小的冰块，因为较小冰块之间接触更紧密，受热均匀，可使温度计测量的温度更准确，便于观察冰熔化时的状态变化，故填“较小”。
(2) 由图乙可知，冰在熔化过程（BC段，5min~15min）中，吸收热量但温度保持不变，具有固定的熔点，因此冰属于晶体，判断依据是冰熔化过程中温度保持不变。
(3) 第2min时，时间处于0~5min，冰还未达到熔点（0℃），尚未开始熔化，所以处于固态。
【答案】
(1) 较小；(2) 晶体；冰在熔化过程中吸收热量，温度保持不变（有固定的熔点）；(3) 固
【知识点】
晶体熔化特点；实验器材选择；物态变化
【点评】
本题是探究冰熔化特点的基础实验题，考查晶体判断、实验器材选择及熔化状态判断，知识点基础，侧重对物态变化核心概念的巩固，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题围绕冰的熔化特点实验展开，解题思路如下：
1. 第(1)问：实验中选用较小冰块，是因为较小冰块受热更均匀，能让温度计更精准测量温度，便于观察熔化过程的温度与状态变化，据此选择。
2. 第(2)问：判断晶体与非晶体的核心依据是熔化时是否有固定熔点，结合图像中冰的温度变化特征分析。
3. 第(3)问：根据熔化的时间节点，判断第2min时冰是否开始熔化，进而确定状态。
【解析】
(1) 实验应选用较小的冰块，因为较小冰块之间接触更紧密，受热均匀，可使温度计测量的温度更准确，便于观察冰熔化时的状态变化，故填“较小”。
(2) 由图乙可知，冰在熔化过程（BC段，5min~15min）中，吸收热量但温度保持不变，具有固定的熔点，因此冰属于晶体，判断依据是冰熔化过程中温度保持不变。
(3) 第2min时，时间处于0~5min，冰还未达到熔点（0℃），尚未开始熔化，所以处于固态。
【答案】
(1) 较小；(2) 晶体；冰在熔化过程中吸收热量，温度保持不变（有固定的熔点）；(3) 固
【知识点】
晶体熔化特点；实验器材选择；物态变化
【点评】
本题是探究冰熔化特点的基础实验题，考查晶体判断、实验器材选择及熔化状态判断，知识点基础，侧重对物态变化核心概念的巩固，难度适中。
【难度系数】
0.7
12. 在做“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验中，同学们使用了如图所示的实验装置。
(1)这套装置的组装顺序：（选填“从上而下”或“从下而上”）。
(2)实验中，把碎海波装在大试管中，再将大试管放在烧杯内的水中加热。这种方法叫水浴法，用水浴法的好处是。
A.缓慢加热
B.受热均匀
C.增大受热面积
D.缩短实验时间
(3)此实验中温度计的放置要求是。
(4)小明记录的实验数据如下表所示。
从表中看出海波的熔点是℃，熔化过程大约持续min。
(5)请你在下面的方格纸中画出海波熔化时温度随时间变化的图像。
(6)由海波的熔化图像可以看出海波熔化的特点是。
(1)这套装置的组装顺序：（选填“从上而下”或“从下而上”）。
(2)实验中，把碎海波装在大试管中，再将大试管放在烧杯内的水中加热。这种方法叫水浴法，用水浴法的好处是。
A.缓慢加热
B.受热均匀
C.增大受热面积
D.缩短实验时间
(3)此实验中温度计的放置要求是。
(4)小明记录的实验数据如下表所示。
从表中看出海波的熔点是℃，熔化过程大约持续min。
(5)请你在下面的方格纸中画出海波熔化时温度随时间变化的图像。
(6)由海波的熔化图像可以看出海波熔化的特点是。
答案
解：
(1) 从下而上
(2) ABC
(3) 温度计的玻璃泡全部浸没在海波中，不能接触试管底和试管壁
(4) 48；3
(5) 根据表格中对应的时间、温度数据，在坐标格中逐一描出各数据点，再用平滑的曲线将所有点依次连接，即可得到海波熔化时温度随时间变化的图像。
(6) 继续吸收热量，温度保持不变
(1) 从下而上
(2) ABC
(3) 温度计的玻璃泡全部浸没在海波中，不能接触试管底和试管壁
(4) 48；3
(5) 根据表格中对应的时间、温度数据，在坐标格中逐一描出各数据点，再用平滑的曲线将所有点依次连接，即可得到海波熔化时温度随时间变化的图像。
(6) 继续吸收热量，温度保持不变
解析
【分析】
解答本题需结合“探究海波熔化”实验的操作规范和晶体熔化的特性，分步骤思考：
1. 装置组装：酒精灯需用外焰加热，因此要先确定酒精灯的位置，再从下往上依次固定铁圈、试管等，保证用外焰加热，故组装顺序为从下而上；
2. 水浴法的好处：水浴法能让海波受热更均匀，加热过程缓慢，同时水包围试管增大了海波的受热面积，因此选ABC；
3. 温度计放置：测量海波温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在海波中，不能接触试管底和壁，否则测量温度不准确；
4. 熔点与熔化时间：晶体熔化时温度保持不变，该不变温度即为熔点；熔化时间是从开始熔化到完全熔化的时间，需从实验数据中读取；
5. 温度-时间图像绘制：根据表格中的时间和温度数据，在坐标中描出对应点，再用平滑曲线连接；
6. 熔化特点：晶体熔化时持续吸热，温度保持不变。
【解析】
(1) 实验装置组装时，因酒精灯外焰温度最高，需先放置酒精灯并调整其高度，再从下往上依次固定铁圈、试管等部件，确保用外焰加热，故顺序为从下而上；
(2) 水浴法加热时，水的温度均匀传递给试管内的海波，使海波受热均匀，且加热过程缓慢，同时水包围试管增大了海波的受热面积，因此好处为ABC；
(3) 温度计测量固体温度时，玻璃泡要全部浸没在被测固体中，且不能接触容器底和壁，故要求为温度计的玻璃泡全部浸没在海波中，不能接触试管底和试管壁；
(4) 海波是晶体，熔化时温度保持不变，该不变温度为48℃；熔化过程从开始熔化到完全熔化，持续时间为3min；
(5) 绘制温度随时间变化的图像时，先根据表格中的时间和温度数据，在方格纸的坐标中逐一描出对应的数据点，再用平滑的曲线将所有点依次连接，即可得到所需图像；
(6) 由实验数据和图像可知，海波熔化时持续吸收热量，但温度保持不变。
【答案】
(1) 从下而上
(2) ABC
(3) 温度计的玻璃泡全部浸没在海波中，不能接触试管底和试管壁
(4) 48；3
(5) 根据表格中对应的时间、温度数据，在坐标格中逐一描出各数据点，再用平滑的曲线将所有点依次连接，即可得到海波熔化时温度随时间变化的图像。
(6) 继续吸收热量，温度保持不变
【知识点】
晶体熔化实验、实验装置组装、水浴法应用
【点评】
本题是初中物理热学中探究晶体熔化规律的基础实验题，全面考查了实验装置组装、水浴法的作用、温度计的使用、晶体熔点与熔化时间的判断、图像绘制及熔化特点等核心知识点，注重实验操作的规范性，是学生需掌握的重点实验内容。
【难度系数】
0.4
解答本题需结合“探究海波熔化”实验的操作规范和晶体熔化的特性，分步骤思考：
1. 装置组装：酒精灯需用外焰加热，因此要先确定酒精灯的位置，再从下往上依次固定铁圈、试管等，保证用外焰加热，故组装顺序为从下而上；
2. 水浴法的好处：水浴法能让海波受热更均匀，加热过程缓慢，同时水包围试管增大了海波的受热面积，因此选ABC；
3. 温度计放置：测量海波温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在海波中，不能接触试管底和壁，否则测量温度不准确；
4. 熔点与熔化时间：晶体熔化时温度保持不变，该不变温度即为熔点；熔化时间是从开始熔化到完全熔化的时间，需从实验数据中读取；
5. 温度-时间图像绘制：根据表格中的时间和温度数据，在坐标中描出对应点，再用平滑曲线连接；
6. 熔化特点：晶体熔化时持续吸热，温度保持不变。
【解析】
(1) 实验装置组装时，因酒精灯外焰温度最高，需先放置酒精灯并调整其高度，再从下往上依次固定铁圈、试管等部件，确保用外焰加热，故顺序为从下而上；
(2) 水浴法加热时，水的温度均匀传递给试管内的海波，使海波受热均匀，且加热过程缓慢，同时水包围试管增大了海波的受热面积，因此好处为ABC；
(3) 温度计测量固体温度时，玻璃泡要全部浸没在被测固体中，且不能接触容器底和壁，故要求为温度计的玻璃泡全部浸没在海波中，不能接触试管底和试管壁；
(4) 海波是晶体，熔化时温度保持不变，该不变温度为48℃；熔化过程从开始熔化到完全熔化，持续时间为3min；
(5) 绘制温度随时间变化的图像时，先根据表格中的时间和温度数据，在方格纸的坐标中逐一描出对应的数据点，再用平滑的曲线将所有点依次连接，即可得到所需图像；
(6) 由实验数据和图像可知，海波熔化时持续吸收热量，但温度保持不变。
【答案】
(1) 从下而上
(2) ABC
(3) 温度计的玻璃泡全部浸没在海波中，不能接触试管底和试管壁
(4) 48；3
(5) 根据表格中对应的时间、温度数据，在坐标格中逐一描出各数据点，再用平滑的曲线将所有点依次连接，即可得到海波熔化时温度随时间变化的图像。
(6) 继续吸收热量，温度保持不变
【知识点】
晶体熔化实验、实验装置组装、水浴法应用
【点评】
本题是初中物理热学中探究晶体熔化规律的基础实验题，全面考查了实验装置组装、水浴法的作用、温度计的使用、晶体熔点与熔化时间的判断、图像绘制及熔化特点等核心知识点，注重实验操作的规范性，是学生需掌握的重点实验内容。
【难度系数】
0.4
