4.换用不同规格的小灯泡，重做上述实验两次。
注意事项
1.连接电路时，开关要断开。
2.实验结束时，开关也要断开。
3.测量电压时，要规范使用电压表。
实验数据

实验结论
分析表格中的实验数据可知:在并联电路中，
。
整理器材
实验结束后，认真整理实验器材，保持实验台面整洁。

各支路用电器两端电压与电源两端电压相等

【分析】
要得出并联电路的电压规律，需通过实验测量并联电路中各支路两端的电压和电源两端的电压，多次换用不同规格小灯泡重复实验是为了避免实验偶然性，让结论更具普遍性。对比测量得到的各支路电压与电源电压，分析数据间的关系即可推导结论。
【解析】
在并联电路中，分别测量两条支路的电压$U_1$、$U_2$，以及电源两端的电压$U$；多次换用不同规格的小灯泡重复实验，避免实验偶然性。分析实验数据可知，各支路两端的电压$U_1$、$U_2$与电源两端的电压$U$相等，因此得出结论：在并联电路中，各支路用电器两端电压与电源两端电压相等。
【答案】
各支路用电器两端电压与电源两端电压相等
【知识点】
并联电路电压规律、实验探究
【点评】
本题是初中物理的基础实验题，通过探究并联电路的电压规律，考查学生对实验数据的分析归纳能力，属于核心基础知识点，难度适中。
【难度系数】
0.6

交流与评估
1.实验中，能根据一组实验数据就得出实验结论吗？
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46
▲
实验八
探究串联电路和并联电路中电压的特点（必做）

2.实验中，为什么要换用不同规格的小灯泡多做几次实验？
3.若两个小灯泡两端的电压相等，能说明这两个小灯泡一定是并联的吗？

1.不能。仅由一次实验得出的结论具有偶然性。
2.多做几次实验，分析更多数据后得出的结论才具有普遍性。
3.不能。两个相同规格的小灯泡串联时，它们两端的电压也是相等的。

【分析】
要解答这三个问题，需结合探究串并联电路电压特点的实验原理和实验设计思路分析：
1. 仅一组实验数据得出结论，需考虑实验的偶然性，一次实验可能存在特殊情况，无法代表普遍规律；
2. 换用不同规格小灯泡多次实验，目的是避免实验的偶然性，使结论适用于更多情况，增强结论的普遍性；
3. 两个小灯泡两端电压相等时，需考虑串联电路中若灯泡规格相同，根据串联分压规律，电阻相同则电压也相等，因此电压相等不能直接判定为并联。
【解析】
1. 实验结论需具备普遍性，仅一组实验数据得出的结论具有偶然性，无法反映普遍规律，因此不能根据一组实验数据得出实验结论。
2. 若仅用相同规格的小灯泡做实验，得出的结论可能仅适用于该规格的灯泡；换用不同规格的小灯泡多做几次实验，分析更多数据后，得出的结论才能适用于更多情况，具有普遍性。
3. 在串联电路中，若两个小灯泡规格相同，根据串联分压规律，它们两端的电压也相等，因此两个小灯泡两端电压相等时，不能说明它们一定是并联的。
【答案】
1. 不能。仅由一次实验得出的结论具有偶然性。
2. 多做几次实验，分析更多数据后得出的结论才具有普遍性。
3. 不能。两个相同规格的小灯泡串联时，它们两端的电压也是相等的。
【知识点】
探究串并联电路电压特点、实验结论的普遍性
【点评】
本题围绕探究串并联电路电压特点的实验展开，考查实验设计的严谨性和对串并联电路电压规律的理解，易错点在于忽略相同规格灯泡串联时电压也相等的情况，需明确实验结论需多次实验验证的重要性。
【难度系数】
0.5